【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

材料古希腊重视对财富的积累，幸福和快乐的生活是人们追求的目标。中世纪，欧洲鄙弃奢侈生活，主张苦行寡欲。15 世纪末16世纪初，西方人认为奢侈有利，节俭有弊，主张奢侈消费。17-18 世纪中期，人们主张理性消费，如亚当·斯密主张增加生产性消费，抑制非生产性消费。19 世纪末到20世纪中期，大量消费品被制造出来，人们对消费的追求越来越高，越来越奢侈，大众消费时代建立。20 世纪60年开始，个性消费、概念化消费大量涌现，开始出现多元化、个体化趋势。

----摘编自 陈国庆《西方消费经济思想与消费文化观念变迁研究》

在材料中提取两条或两条以 上的信息，拟定一个论题， 结合所学知识对所拟论题进行简要阐述。(要求: 明确写出所拟论题，阐述需有史实依据。)

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

在经济史界，中西方古代经济比较一直是热门课题。中国史学界有一种长期流行的观点认为：大约1500年以前，“东方先进，西方落后”；中国古代经济水平是高于西欧的；西欧的发展超越中国主要是“工业革命”以后的事情，无论如何不会早于1500年即西欧开始发生社会转型之际；在西欧中世纪时期，中国传统农业一直占据着比较上的优势。但是，从麦迪森的“千年统计”看来，这个看法似乎要被打破。因为麦氏的统计数据显示：早在1500年之前，即大约1300年左右，西欧的经济发展水平已经超过了中国。

——据谢丰斋《中西方的经济差距何时拉开？——谈安格斯·麦迪森的“千年统计”》

阅读上述材料，请围绕“中西方经济差距”自拟一个论题并结合所学知识，对该论题进行简要阐述。（要求：论题概括准确，阐述需有史实依据，中外关联。）

【推荐1】 阅读下列材料，回答问题：
       如果要简单介绍西方历史学编撰方面有过怎样的过程和变化，首先当然会提到德国历史学家兰克(Leopold von Ranke，1795—1886)。我们现在都知道兰克学派，兰克提出了科学的历史学概念，认为历史和科学一样，应该有许多规则和规律，必须按照科学的方法来撰写历史。但是兰克历史学的一个重要特点，是他很强调民族国家，就是以民族国家的历史作为主题来撰写历史，并且他认为所有的历史学家都应该如此。这种以民族国家为主线的历史学，采用的是一种纵向的叙事方式。从公元前多少年开始，写到公元后多少年，再到中古时期和近代，基本上是这样的叙述。这类以民族国家为主线的历史学的编撰方式，在整个西方历史学界有很强大的势力，也有很悠久的传统。

20世纪后出现了一些变化，比如斯宾格勒(Oswald Arnold Gottfried Spengler，1880—1936)、汤因比(Arnold Joseph Toynbee，1889—1975)，他们试图抛弃以民族国家为主线来撰写历史的这种做法，出现了文明史、文化史等新的历史学撰写方式。尽管如此，我们仍然可以把它们看作是纵向的历史书写方式，仍然是以时间顺序写的。比如说汤因比以文明为单位，他是一个文明接着一个文明写的。所以尽管他们和兰克以民族国家为主线写作历史的方法有所区别，但在梳理历史条理的时候，还是存在纵向写作这个共同特点。

当然，20世纪还出现了一些其他历史学派，比如法国的年鉴学派等等，各有特点。但像麦克尼尔这样一批历史学家的出现，创作了一批新的历史学著作，与刚才提到的那些写作方式有很大区别，那就是横向的写作方式。纵向的写作方式，在以民族国家为主线的历史之间，或是在文明与文明之间总会留有空白区，而这块空白区的历史是表现不出来的，导致遗漏了很多信息。就像我们看宇宙空间有的一个个星体，有恒星、行星、卫星，以及人造卫星、飞船等，这些实体的星球之间存在不存在东西？其实是存在的，如果我们要研究天文学，我们只研究某个行星，只研究某个卫星，就不足以展现宇宙的全貌。

横向写作试图用一种横向的方式观察人类，比如观察国家与国家之间、文明与文明之间、地区与地区之间横向的联系、互动等。如果我们看习惯了传统的历史书，会觉得它们写得有条有理，线索非常清晰，似乎一看就知道这个国家是怎样，那个国家是怎样。

                            ——北京大学历史系     钱乘旦《全球史是从麦克尼尔开始的吗》

问题：根据上述材料并结合所学知识，自拟标题，谈谈历史写作方式的大致种类以及各个种类的特点，说出你认可的方式和原因。要求题目与内容关联紧密，表述清晰，逻辑严密，史论结合。

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

材料   15世纪末16世纪初，一个我们所说的欧洲世界经济体产生了。

它不是一个政治实体，而是一个世界经济实体，因为这个体系各部分之间的基本联系是经济的。资本主义世界经济体是以世界范围的劳动分工为基础而建立的，在这种分工中，世界经济体的不同区域（我们名之为中心区域、半边缘区域和边缘区域）被派定承担特定的经济角色，发展出不同的阶级结构，因而使用不同的劳动控制方式，从世界经济体系的运转中获利也就不平等。

（中心区各强国中）某一中心国家实际上只是在很短的时间内可以同时在生产、销售和金融方面优于所有其他中心强国，这种暂时的顶点就是我们所称的霸权。

问题在于，称霸是短暂的。一个国家一旦成为真正的霸权国家，它也就开始衰落。

——摘编自【美】伊曼纽尔·沃勒斯坦《现代世界体系》

评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。（要求：结论不能重复材料中观点，持论有据，论证充分，表述清晰。）

【推荐3】马克思认为，资本主义的大工业消灭了各国以往自然形成的闭关自守的状态，“首次开创了世界历史”。阅读材料，完成下列要求。

材料一   （工业革命）第一阶段持续到19世纪中叶，包括棉纺织工业、采矿业、冶金业的机械化和蒸汽机的发明及其在工业和运输业中的运用。第二个阶段从19世纪下半叶开始……科学在其发展伊始对工业没有产生什么影响，但它却逐渐成为所有大工业生产的一个组成部分。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二   19世纪最后30年和20世纪初，世界市场的扩大使这一时期的世界贸易获得了巨大的发展。英国的贸易垄断地位被打破，世界贸易形成了多中心的新格局，此外，这一时期原料和工业制成品的世界贸易额呈现出均衡发展的趋势。工业发达国家与初级产品生产国家之间的国际分工以及世界各国间的相互依赖程度都加强了。

——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史》

运用上述材料，结合所学知识，从多角度论证马克思提出的观点（要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述清晰。）

【推荐1】区域的世界·联系的世界·多样的世界

材料   

阅读图1至图4，以世界洲际贸易的发展为视角，结合所学，对材料所蕴含的历史信息进行解读。要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整：解释和分析逻辑清晰。（提示：可分别描述四个阶段世界洲际贸易的概况来解答或亦可从世界贸易的范围、发展速度，贸易过程中反映的科技进步，贸易中心的变化等三个方面，结合四幅图从总体上分析世界洲际贸易的发展）

【推荐2】阅读材料，完成问题。

经济全球化历程的三次浪潮及挫折：

第一波浪潮发生在16世纪，推进了欧洲、美洲、东亚等地区的贸易；

第二波浪潮出现在1815—1913年间，国际贸易再次大幅扩张；

第三波浪潮出现在二战后特别是“冷战”后时期，并持续至今。

17-18世纪国际贸易扩张受挫，全球化发展一度陷入停顿状态；

1914—1945年间，第二波经济全球化浪潮进入低潮并出现倒退；二战后直到20世纪80年代木也曾一度受阻。

材料展现经济全球化历程的两种发展状况，结合所学，任选一种发展状况进行论证

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料 当我们把全球史学的发展与全球化的几个阶段联系在一起时，我们会看到一些有趣现象。在全球化的第一个阶段，在历史著作中可以看到的有关全球观念的例子比第二个阶段还要多。英国史家于1736年开始编写的多卷本《普世史：从远古至今》，它不仅叙述了西方，而且还包含撒哈拉以南的非洲和美洲。欧洲虽然占很多卷，但也不过被当作许多种文明中的一种。在第二个阶段，历史研究范围大为缩小，历史研究关注的中心是欧洲，即使有非西方世界，也是从欧洲人统治的角度来看待。最后，到了第三阶段，非西方世界的文化和社会领域得到了越来越多的关注。

——（美）格奥尔格.伊格尔斯等《全球史学史》

从材料中提出一个论题，结合所学知识，加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表达清晰。）

【推荐1】人类历史经历了一个从分散的、局部的向整体的、全球化发展的过程。结合所学知识，写篇关于“世界经济的全球化趋势”的历史短文。
写作要求:
（1）以文章形式呈现，逻辑严谨，过渡自然。
（2）内容全面，表达准确，语句通顺。
内容要求:
（1）概述世界经济全球化发展的历程。
（2）当今世界经济全球化发展趋势加强的原因。
（3）谈谈你对经济全球化的认识。
（4）以中国为例谈谈发展中国家应如何应对。

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

材料 当我们把全球史学的发展与全球化的几个阶段联系在一起时，我们会看到一些有趣现象。在全球化的第一个阶段，在历史著作中可以看到的有关全球观念的例子比第二个阶段还要多。英国史家于1736年开始编写的多卷本《普世史：从远古至今》，它不仅叙述了西方，而且还包含撒哈拉以南的非洲和美洲。欧洲虽然占很多卷，但也不过被当作许多种文明中的一种。在第二个阶段，历史研究范围大为缩小，历史研究关注的中心是欧洲，即使有非西方世界，也是从欧洲人统治的角度来看待。最后，到了第三阶段，非西方世界的文化和社会领域得到了越来越多的关注。

——（美）格奥尔格.伊格尔斯等《全球史学史》

从材料中提出一个论题，结合所学知识，加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表达清晰。）

【推荐3】从15世纪起，欧洲资本主义进入了快速发展时期。阅读材料，回答问题。

材料一   几乎没有人否认，欧洲人所谓的新旧世界之间全新而复杂的交往已经变成人类历史上的一个重大事件。不断的人口迁移，世界范围的贸易运动，以及不同文化的交叉相遇而产生的令人迷惑的经历，都标志着现代世界史的真正开始。……新的富裕商业阶级在欧洲大西洋沿岸成长起来，海军成为决定性力量。欧洲由于引入了美洲的马铃薯而人口增加，欧洲人民依赖糖和烟草等进口商品。与此同时，各个文明地区日益与跨大西洋的经济体系连接在一起，当欧洲士兵、商人和传教士进入这些地区时，美洲和非洲的人民也为保卫自己正在发展的文明和各种习俗而斗争。

——摘编自科尔顿等《现代世界史》

材料二   第二次世界大战后，尽管西方国家之间依旧存在竞争与争夺，但是也加强了协调合作，形成了国际协调与国际干预的机制。特别是在经济方面的国际协调在战后获得了重大的实质性的拓展，一大批相关的国际组织应运而生，发展出多种有效的协调方式。……国际经济协调机制的一个重要途径，是在没有根本触动国家主权的前提下，部分国家主权不同程度地向超国家的国际组织“转移”，以适应经济全球化的需要。

——摘编自徐蓝《世界近现代史1500—2007》

(1)根据材料一，指出作者认为现代世界史开始的标志性事件，并结合材料与所学知识，从经济层面阐释作者将该事件作为现代世界史开端的缘由。（阐述要求：史实正确，逻辑清晰，语句通顺，表述成文）
(2)根据材料二并结合所学知识，指出二战后初期建立的国际经济协调组织，并简要分析其影响。