【推荐1】近代的民主思想和科学精神从欧洲兴起后，传播到全世界。1915年，在民主和科学的大旗下，中国新文化运动拉开了序幕。阅读材料，回答问题。

材料一   在“光荣革命”到来之前，一个伟大的人发现了解释自然现象的钥匙。人们觉得，理性也能打开人类事务之门，随后，洛克发表《政府论》，他指出：政治权力是每个人交给社会的自然状态中所有的权力，由社会委托给统治者，用来为他们谋福利和保护他们的财产。当统治者滥用权力，破坏而不是保护人民财产的时候，人民可以反抗甚至推翻它。

——据斯塔夫里阿诺斯《全球通史》编写

（1）联系所学知识，指出材料一中“伟大的人”的名字及其所发现“钥匙”的重要意义。根据材料概括洛克的思想主张。

材料二   晚清以来，国人科技意识因“师夷”而增长。康有为、梁启超等人冲决专制制度和伦常之网罗，接引“西学”以启蒙。进入民国，各主要报刊加入对《临时约法》的大讨论，民主与科学思想得以倡扬，北洋军阀上台，妄图复古倒退，陈独秀等奋起反击，掀起新文化运动。关于新文化运动的起因，有学者侧重于从晚清以来西学东渐的演变历程分析，也有的侧重于从1915年前后国内各种主客观因素分析。

——据李侃等《中国近代史》整理

（2）阅读材料二，关于新文化运动的起因，你侧重于哪一种观点？试结合史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述通畅，文字清晰。只列观点，不说理由不得分，150字左右。）

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

材料   牛顿1643年1月4日——1727年3月31日）作为近代自然科学的集大成者，进一步完成了由伽利略提出的用一种统一性的原则来把握整个宇宙的问题。他提出三条动力学的基本规律以及万有引力定律，证明了包括地球和天体在内的整个宇宙都服从于普连一致的运动挽律。牛顿自然科学的成就使中世纪以来一直处在昏暗和神秘状态的宇宙世界沐浴在阳光之下。正如卡西尔所言，牛顿的自然科学证明了人凭借自己的理性能够把握宇宙内在的基本秩序或规律，证明了“知识的力童”和自然力一样，“也是一种同样基本的力量”，从而“宣告了人类知识的胜利”。牛顿不仅为自然，还为哲学建立了坚实的准则。18世纪是“科学的世纪”，就是理性和光明的世纪。

——摘编自黄学胜《启蒙的科学精神及其影响》

评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。（要求：结论不能重复材料中观点，持论有据，论证充分，表述清晰。）

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料

——节选自邓蜀生《影响世界的100本书》（2004年出版）

请从以上书单中至少选取两本书籍，从人类发展进程的角度拟定一一个论题，并就所拟论题进行论述。（要求;明确写出所拟论题，论述须史实准确、史论结合。）

【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

材料   在人类社会的发展史上，有一条贯穿古代中国和近代欧洲的鲜明主线：在几千年的时间里，从伏羲到牛顿，有一群不同年代、不同信仰和不同国家的“夸父”们前赴后继地“追逐太阳”，不断改变着人类的命运。

——摘自隋云鹏《夸父追日：从伏羲到牛顿——兼论理性主义的发展》

解读材料，围绕人类“追逐太阳”的主题，自拟题目，并结合相关史实加以论述。（可以选择二位或二位以上“夸父”，也可以选择一个时代，或以古今结合、中外关联进行整体说明。要求观点明确，史论结合，言之成理）

【推荐2】阅读材料，回答问题。

材料   下表反映的是16～18世纪中西方部分科学家及其成就

西方	中国
伽利略（1564~1642）,1590年,伽利略在比萨斜塔上做了"两个铁球同时落地”的试验,推翻了亚里士多德“物体下落速度和重量成比倒”的学说;1609年，他又创制了天文望远镜，并用来观测天体,为哥白尼学说找到了确凿的证据。	李时珍（1518~1593），著有《本草纲目》;全书收纳诸家本草所收药物1518种,在前人基础上增收药物374种,合1892种;共辑录古代药学家和民间单方11096刚;是到16世纪为止中国最系统、最完整,最科学的一部医药学著作。
牛顿（1643~1727）,1687年牛顿撰写了《自然哲学的数学原理》用述了运动三定律和万有引力定律，为近代物理学和力学奠定了基础。	徐光启（1562~1633）,通过对前人的表书和有关农业的文献进行系统摘编译述的基础上,站合自身农事经验编撰了《农政全书》。集中代表了当时我国在农业科学上所达到的成就。
波义耳（1627~1691），英国化学家,主张化学研究的目的在于认识物体的本性,因而需要进行专门的实验收集观察到的事实。在1662年根据实验结果提出“在密闭容器中的定量气体,在恒温下，气体的压强和体积成反比关系——波义耳定律。	宋应星（1587~1666）,通过把中国几千年来出现 过的农业生产和手工业生产方面的知识作了一个总结性的工作﹐同时也对技术经验作了总结性的概括，并且使它们系统化,条理化,最后撰成《天工开物》,成为”中国17世纪的工艺百科全书”。

根据材料并结合所学知识，自拟一个论题并予以阐述。（要求：主题明确，史论结合；表述成文，阐述完整；逻辑严密，条理清晰。）