【推荐2】阅读材料，回答问题。

材料 近代英国茶文化的发展

1630年	中国的茶叶被荷兰商人带到英国。但在很长的时间里，茶对于英国人而言是一种极为罕见的陌生饮品。
1662年	葡萄牙凯瑟琳公主嫁与英国国王查尔斯二世，饮茶风尚带入皇家。
17世纪末	欧洲上流社会刮起“饮茶风”。当时，每磅茶叶1英镑，相当于一个体力劳动者6周的收入。
18世纪	英国的茶叶需求量以惊人的速度增长，英国人对茶的热爱超过了其他任何主要的西方国家。在整个18世纪，咖啡馆都是提供茶饮料的主要场所。
19世纪初	英国人饮茶习惯开始流行开来，人们也开始理性消费茶叶。《女士与绅士的茶桌》（1818年）一书中介绍了饮茶：在晚餐之后喝茶，会帮助消化，并且消除因为肚子饱胀而带来的不舒服。
19世纪中期	早餐茶习俗开始形成，人们在早饭时开始用红茶取代了酒和咖啡。而英国人最为看重的下午茶习俗也在同期形成。

——据雷伍峰《英国茶文化的发展与特点及其影响》等

根据材料并结合所学知识，围绕“近代英国茶文化的发展”自拟论题，予以阐述。
（要求：论题明确、持论有据，表述清晰。）

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料

时间	中国	外国
17世纪40年代	明朝灭亡，清军入关	英国发生资产阶级革命
18世纪	清朝设立军机处	美国独立战争，法国大革命
19世纪40年代	鸦片战争，中英签订《南京条约》中国无产阶级产生	英国完成工业革命；德意志西里西亚纺织工人起义；法国二月革命，发表《共产党宣言》
19世纪末20世纪初	《马关条约）签订；帝国主义在中国强占“租借地”、划分“势力范围”掀起瓜分中国的狂潮；《辛丑条约）签订	主要资本主义国家向帝国主义过渡；世界殖民体系最终形成；资本主义世界体系最终形成

一一据《古今中外历史大事年表》

上表为17世纪40年代～20世纪初中外历史事件简表。从表中提取相互关联的中外历史政治经济信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，中外关联，史论结合）

【推荐1】现代化下的世界文明进程

材料一：英国是世界上最早走上近代化道路的国家。它在政治、经济、社会、文化方面的成就都为世界提供了范例。可以不夸张地说，英国开创了一个新的文明

——现代文明。

材料二：英国资产阶级革命的最大功绩是建立了一个开放体制的资产阶级政府。以后的一个半世纪里，新的政府推出一系列法规和政策，直接干预经济，促使一种适应资本主义工业化发展的现代化环境的形成。英国较其他地区或国家更早地出现了“工业化的社会环境”，这是使它率先工业化的另一个重要因素。

——杨杰《英国现代化的初级阶段工业革命》

材料三：1870年以后，“新帝国主义”使地球的很大一部分成为欧洲少数强国的附属物。殖民地可以作为数量日渐增多的制成品的市场；从获取殖民地的不断增长的欲望中，可以看出新帝国主义与工业革命之间的密切联系……按照历史的观点，新帝国主义无疑将被看做是世界的一大进步，正如工业革命是欧洲人的一大进步一样……当欧洲的资本和技术与不发达地区的原料和劳动力相结合、首次导致一个完整的世界经济时，世界生产率无法估量地提高了。

——《世界通史》

问题：
（1）17，18世纪，英国是怎样在政治、经济、思想、为世界提供范例的？
（2）根据材料二，概括说明英国适合“工业化的社会环境”是如何形成的。
（3）结合材料三和所学知识，你是如何看待材料中有关“新帝国主义”的观点。（要求：观点明确，运用材料中的史实及其提示和所学知识进行评析，史论结合，叙述连贯通顺，结构完整。）

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料   工业化、近代化是一个极其错综复杂的历史进程。对这个历史进程作整体性的概括与总结，其中关键性的问题有如下三个方面

考查视角	解读
关于历史时机的问题	近代历史上曾出现过三次有利于工业化准备和开展的历史时机。 第一次出现于15、16世纪地理大发现之后。 第二次有利历史时机出现于18世纪60年代英国工业革命发生之后。 第三次有利历史时机出现于19世纪60年代第二次工业革命发生之后。
关于力度的问题	对旧的经济、政治制度实行结构性的变革与改建，是保证工业化顺利开展不可或缺的前提，而且其本身也就是近代化的重要内容。社会的结构性变革与改建应着眼于它的实效，而实效又取决于变革时的力度。凡提出的变革目标和变革所获得的广度、深度，速度，是与当时的具体历史环境和发展要求相符合的，其力度便是适度的和有效的。
关于合力的问题	当一国经济、政治、文化处于低水平时，自然不能为历史的运动提供必需的启动力与持续力，也就不能把握好历史的时机和力度。反之，情况则会完全不同。因此，采用多角度、多因素和较长时段的综合分析方法，了解各种历史力量或相互抵消、牵制，或相互补充、促进而形成的合力状况，应成为研究各国内向发展的基本手段和出发点。

——据周友光《论近代世界历史上的内向发展》

根据材料并结合世界史的相关知识，任意选择一个或多个考查视角，自拟论题，并进行论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清楚）

【推荐1】全球化进程中，无论发达国家还是发展中国家，资本在国民收入中所占份额不断上升，劳动所占份额不断下降，收入不平等状况急剧恶化。阅读下列材料：

材料一20世纪20年代，美国的收入不平等程度急剧上升，在1929年“大萧条”的前夕达到顶峰，此时超过50%的国民收入为前10%的人群占有。美国的收入不平等在1950-1980年间达到了最低谷：收入层级中的前10%人群占到了美国国民收入的30%-35%。然而，自1980年以来，美国的收入不平等就开始快速扩大。到21世纪伊始，前10%人群的收入比重上涨到45%-50%。如果以这种节奏继续上涨，到2030年时前10%人群将会拥有国民收入的60%。

——摘编自托马斯.皮凯蒂《21世纪资本论》

材料二在反全球化运动中，很少有人、团体或政府反对全球化本身。他们反对的是全球的悬殊差异……全球化对许多人已经意味着更容易受到不熟悉和无法预测的力量的伤害，这些力量有时以迅雷不及掩耳的速度造成经济不稳和社会失调……人们日益焦虑的是，文化完整性和国家主权可能处于危险之中。甚至在最强大的国家，人们不知道谁是主宰，为自己的工作而担忧，并担心他们的呼声会被全球化的声浪淹没。

——摘编自联合国前秘书长安南《千年报告》

请回答：

（1）据材料一，概括指出20世纪以来美国收入不平等程度发展的特点，结合所学知识，分析在20世纪20年代美国收入不平等急剧上升的根本原因以及在1950~1980年间达到了最低谷的主要原因。

（2）据上述材料并结合所学知识，围绕“21世纪的全球化与发达国家”这一主题，以客观公正的立场写一篇小论文。（要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述清晰；280字左右）

【推荐2】阅读材料，完成下列问题。

经济理论是社会经济发展到一定阶段的结果，产生之后，又对社会经济产生了巨大的促进作用。但是，若运用不恰当，反而起会阻碍作用。

结合材料和世界近现代史的相关知识，围绕“经济理论与经济实践”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：史论结合，史实准确。）

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料 产业结构升级是经济增长方式的转变与经济发展模式的转轨，是指产业结构从低级形态向高级形态转变的过程或趋势。产业结构升级是产业升级从量变到质变的结果。产业结构升级的主要原因是技术进步和比较优势的变化。技术水平低、劳动力资源和自然资源比较丰富的国家，其产业结构必然处于较低层次上。但是，随着技术进步和经济发展，要求对产业结构进行调整，并在条件成熟的情况下，实现产业结构升级。一个国家的产业结构是否顺应潮流进行升级，不但可以带来利润率与GDP增长指数提高，而且可以带来社会发展指数、人民幸福指数的提高等。

——摘编自陶维乐《关于产业结构升级的思考》

结合材料与所学世界史的相关知识拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）

【推荐1】20世纪已渐行渐远，一百年间的风云激荡，对人类历史发展产生深远影响。阅读材料，回答问题。

材料一   第二次世界大战的起源就其根本点来讲，是资本主义世界性扩张的实际要求与殖民体系构架极不协调造成的，由于制约战争的因素还极为弱小，加之在殖民体系下不可能以和平的方式达到开拓生产力发展道路的目标，以剧烈战争手段冲破旧体系的束缚就成为唯一结局……十月革命动摇的是帝国主义的根基，因此，引起各资本主义国家的极端仇视……反苏反共的，维护资本主义制度的根本观念模糊了他们对战争及其战争后果的认识……又扩展到对殖民地国家和人民反抗侵略斗争的漠视。

——韩永利《世界整体发展与第二次世界大战的起源》

材料二   20世纪历史的进程意味着西方的衰落。伦敦、巴黎和柏林不再左右世界的新闻。受第二次世界大战的影响，传统欧洲体系的崩溃已成为不可改变的事实……欧洲除了在进入一个衰退的时期外，还在进入一个成功的时期：它的思想、技术和制度正在比以往任何时候更迅速地传遍全球，并促进世界发展。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（1）结合材料一，概括导致第二次世界大战爆发的因素。
（2）从材料二提取一个观点，并结合所学知识加以评述。（要求：观点明确，史论结合；逻辑严密，表述清楚）

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

材料   分析研究历史上的经济变化，我们必须对总产出的决定因素进行更宽泛的分类。这种分类把任一时点的总产出及其随时间推移而产生的变化率想象成是人口、资源、技术和社会制度的“混合”的作用。此分类可以建构成简单数学模型：

Y=f（P，R，T，X）。

其中，Y代表国民经济收入（或产出），P、R、T和X分别代表人口、资源、技术和社会制度。经济体中的人口、资源和技术之间的相互关系是由社会制度决定的，并且，这四个因素之间的关系是复杂的、相互关联的、完全无法预见的。

——摘引自（美）龙多·卡梅伦和拉里·尼尔《世界经济简史：从旧石器时代到20世纪末》

材料是某学者对世界经济史的解读。结合所学知识，对材料中的观点（任一点或整体）加以评析。（要求：持论有据，论证充分，表述清晰。）

【推荐3】阅读材料；回答问题

材料   图为1842—1942年美国对外贸易额变化图。

采用一个新的时间尺度，对这一时期的美国外贸变化进行阶段划分，并说明划分依据。