1954年，苏联科学院编写出版了《政治经济学教科书》。第二年，该书的中文版由人民出版社出版，成为我国政治经济学教科书的体系结构的主要依据。这反映出
| A．新中国高等教育完全照搬苏联模式 |
| B．新中国教育具有鲜明的时代烙印 |
| C．中苏基本国情与经济模式高度相似 |
| D．“双百”方针促进了中国学术繁荣 |
更新时间：2020-11-11 14:40:52
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【推荐1】下表为1952年全国各类高校调整前后校数变化统计表（部分），调整的主要目的是
| 综合 | 工科 | 语文 | 财经 | |
| 调整前校数 | 51 | 31 | 8 | 22 |
| 调整后校数 | 21 | 44 | 7 | 12 |
| A．适应国家大规模工业化建设的需要 |
| B．贯彻全面发展的教育方针 |
| C．恢复正常的教育秩序 |
| D．适应“科教兴国”战略的需要 |
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【推荐2】如表：1949年我国居民受教育情况（单位：万），如表说明，当时发展人民教育的当务之急是
| A．完善国民教育体系 | B．开展扫盲教育 |
| C．实行科教兴国战略 | D．发展高等教育 |
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【推荐1】据下表可知，建国初湖北的高等教育从全国来看
——摘编自《中国教育年鉴（1949—1981）》和《湖北教育年鉴（1949—1987）》
| 类别 | 1950年 | 1953年 | ||
| 全国 | 湖北 | 全国 | 湖北 | |
| 工科院校 | 27 | 2 | 38 | 2 |
| 师范院校 | 12 | 1 | 33 | 1 |
| 农林、医科院校 | 53 | 3 | 58 | 3 |
| 财经、政法院校 | 15 | 0 | 10 | 2 |
| 艺术、体育院校 | 15 | 0 | 16 | 2 |
——摘编自《中国教育年鉴（1949—1981）》和《湖北教育年鉴（1949—1987）》
| A．尚未紧跟形势需要 | B．高校整体实力较强 |
| C．文法教育优势明显 | D．苏联模式影响深刻 |
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【推荐2】新中国初期，我国中小学图画教学掀起了学习和借鉴苏联图画教育思想的活动，翻译出版了苏联的中小学图画教学大纲和中小学图画教学法著作等。这一做法体现了当时中国
| A．经济建设缺乏经验 | B．迫于国际形势压力 |
| C．教育受到苏联影响 | D．外交政策转变需要 |
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