【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

材料一   对秦始皇的评价存在着不同的观点

观点一（始皇）并吞战国，海内为一，功齐三代

——汉书《主父偃》

观点二（始皇）怀贪鄙之心……废王道而立私爱，焚文书而酷刑法，先诈力而后仁？义，以暴虐为天下始。

——（汉）贾谊《过秦论》

材料二   唐朝中央中枢机构示意图

（1）结合材料一，分别归纳两种观点，并谈谈你对两个观点的看法，并说明理由。
（2）指出材料二中①、②、③所示机构的名称，并根据所学知识，说明材料二所示制度的历史意义。

【推荐2】“创新是一个民族的灵魂。”中国和美国作为历史上版图最大的国家，在政治制度创新方面多有建树，而且其体系之完备，经验之丰富，影响之深远都是世界上其他民族不可比拟的。

材料一

材料二：

材料三：1689年，《权利法案》规定：国王未经议会同意不得停止任何法律效力；1701年议会又通过法案规定：凡是国王的诏令必须由同意这一诏令的政府大臣签署才能生效，把原先属于国王的任免法官的权力转到各部大臣的身上。罗伯特·沃波尔是英国历史上第一个内阁首相，他的政策在下议院失去多数的信任而被迫辞职，从而开创了一个先例：凡内阁失去下议院多数的信任即告辞职。

——刘宗绪《世界近代史》

请回答：

（1）根据材料一中的示意图，指出图示一、图示二反映的政治制度分别是我国历史上哪些朝代开创的何种制度？图示二中的门下省、尚书省、中书省各自拥有什么权力？结合所学知识对图示二这一制度进行简单评价。

（2）材料二反映的是哪个国家的什么政体？图中体现了该国政体的什么特点？

总统、国会、联邦法院各自拥有什么权力？

（3）材料一和材料二、三中都体现了对权力的分割，结合所学谈谈它们实质上的不同。

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。
材料一:

（1）根据材料一中的示意图，指出图示一、图示三所反映的政治制度分别是我国历史上哪两个朝代开创的？图示二反映的是什么政治制度，具有什么特点？
材料二 唐初，每事先经由中书省，中书做定将上，得者再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已。
（2）据材料二指出，唐初一道旨意主要包含了哪些人的意见?结合材料指出这一制度的优点。
材料三: 本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚行政一切收了，州郡遂日就困弱。……靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。
——朱熹《朱子语类》
（3）材料三中北宋“尽夺藩镇之权”中“财也收了，赏罚行政一切收了”的具体措施指哪些？材料三作者对此看法如何？
材料四: 军机处的工作：①发折：奏事处将官员奏折下发军机处。②接折：军机章京将奏折送军机大臣阅。③见面：军机大臣将奏折送皇帝处请旨。④述旨：将皇帝旨意拟成谕旨再交皇帝御览。⑤过朱：皇帝朱笔改定奏折。⑥交发：将谕旨下发有关衙门实施。⑦开面：谕旨以年月日为序抄录备案。⑧交折：将原奏折交内奏事处。⑨月折：将奏折复本每月一编。⑩随手：将谕旨、奏折重点二季一编。⑩封柜：将月折、随手档收柜题封。
（4）根据材料四概括说明军机处的主要工作。这说明了什么问题？

【推荐1】根据材料，回答问题。

材料一   西周时，诸侯在自己的封国内掌握政治、经济和军事等权力，还能在自己的封地内修建城池，征集军队，成为相对独立的政权。

——摘编自阴法鲁等《中国古代文化史》

材料二   秦始皇二十六年（公元前221年）议定皇帝尊号，初建封建朝廷之后不久，秦始皇和公卿大臣们便提出了在全国范围内建立地方行政机构的问题。

——白寿彝总主编《中国通史》

材料三   行省是元代开始设置的一级行政区划。它的确立是我国行政制度的一次重大改革……元朝的行省实际上是封建中央集权分寄于地方，故行省，官员的权力相当大。它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务。此外行省还有一个重要职能是聚集境内财富，以供中央需要。行省的治所往往就是完成这种职能的“中转站”。

——《中学历史教学史料汇编》

(1)指出材料一反映的政治制度，并结合所学知识，分析该制度的影响。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出秦朝解决“问题”的措施及目的。
(3)根据材料三，归纳行省的主要职能，并结合所学知识指出元朝设置行省的积极影响。
(4)除上述地方行政度之外，我国历代政府还加强了对少数民族地区的管理。请结合所学知识，指出历代政府对新疆地区的治理措施。

【推荐2】中国古代地方治理与权力分配

材料一

材料二

(1)根据材料一，指出与秦朝相比唐朝在地方治理方面的新变化，并结合所学简析其原因。
(2)根据材料二并结合所学，概括北宋政府地方权力分配的指导思想及影响。

【推荐3】阅读材料，回答问题

材料一   北宋加强中央集权的措施，对解决藩镇跋扈，维护国家统一起了重要作用，在客观上也是有利于当时社会经济的发展。但是这些措施虽然解决了中央与地方藩镇的矛盾，却种下了“积贫积弱”的祸根。如实行兵将分离政策，带来了将帅无权，指挥不灵，以致军队战斗力削弱的弊端。虽然北宋政府豢养了百余万军队，却阻挡不住辽、西夏的袭扰。由于各级政府权力的分散，形成了叠床架屋的官僚机构，官吏众多，行政效率低……总之，北宋实行加强专制主义中央集权的措施，在一定时期起了巩固政权的作用，后来便逐渐走向反面了。

——朱绍侯《中国古代史》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括宋代加强中央集权措施的影响。

材料二   1940年3月，中共中央发出党内指示，强调敌后政权在性质上是抗日民族统一战线政权。指示规定，在政权的人员分配上，“共产党员占三分之一，非党的左派进步分子占三分之一，不左不右的中间派占三分之一”。并指出，共产党在政权中的领导作用，是要靠党员的质量来保证的，而不必有更多的人数，不是要盛气凌人地要人家服从，而是要以党的正确政策和自己的模范工作，使别人愿意接受我们的建议。各抗日根据地比较认真地贯彻了三三制原则，陕甘宁边区，1941年根据三三制原则进行了改选。党外人士担任乡以上干部者有3592人，占总数三分之二。根据地内的开明绅士由此得以进入政权机构。

——摘编自张海鹏主编《中国近代史》等

(2)根据材料二，概括三三制特点，结合所学知识分析这一制度形成的原因。

材料三   民主制的一个弱点是众人情绪容易受能言善辩的政治家的影响，“显然愚弄多数人比愚弄一个人要容易”。

——希罗多德：《历史》

在公元前445年，伯里克利恢复一项旧法“：其父母为雅典人者，始能为雅典人。”这样，全权公民自42000人剧减为14000人。试想一个占总人口不到千分之一的人群，统治着1000万1500万居民，这是何等薄弱的民主！

——刘永：《古希腊民主制的探索和反思》

(3)该材料反映了雅典民主有何局限？