【推荐1】材料   二战爆发后，美国担心德国会将矛头指向西半球，宣布将西半球建立中立区。为保证在中立区的海军力量，1940年国会通过了“两洋海军法案”，授权海军部建造1万架飞机用于新航母，48艘硬式飞艇用于“中立巡逻队”的反潜艇。到1941年，美国中立区扩大到大西洋彼岸的亚述尔岛、格陵兰岛和冰岛。1940年法国投降后，美国会高票通过了“两洋海军法案”，打造大西洋和太平洋两大舰队。为保证《租借法案》的顺利实施，在1941年5月德国击沉美国商船后，罗斯福正式下令海军保护从美国到冰岛的跨大西洋航道，并将英国、加拿大的商船纳入护航体系。1942年春，228艘装备有雷达系统和平面位置显示器的新型潜艇建成并投入使用。参战后的美国与德、日展开了激烈的海权争夺战。大战结束时，海军较参战时人数增长20倍，舰船增长60倍，飞行器增长24倍。

——据卞秀瑜《二战期间美国世界海权霸主地位的确立》

（1）根据材料并结合所学知识，指出美国海军在二战期间快速发展的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，简析美国海军快速发展的影响。

【推荐2】【历史选修3：20世纪的战争与和平】

材料一   下图为1941年流传于美国的海报《美国，睁开你的眼》，画面中只有一个人的头部特写，他的眼睛被蒙住了，上面写着“一切照旧”，而画面背景中象征着法西斯的乌云已笼罩在了他的头上。

材料二   1942年2月，美国国会通过了《兵役法修正法案》，废止了其中关于禁止派兵赴西半球以外的规定。截止到战争结束，陆军人数由战前的500万扩展到1000万人；海军由不足50万人扩展到460万人，拥有的各类舰只由几千艘增加到91000艘，成为世界上最强大的海军；陆军航空队服役人数由30万扩展到230万，作战飞机由1500架增加到7000架。

——《轮椅总统罗斯福》

（1）根据材料一和所学知识，分析该海报发表的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，分析美国征兵政策变化的原因及影响。

【推荐3】【历史选修3：20世纪的战争与和平】

材料   由于地缘政治上的冲突，日俄在近代曾多次开战。1939年5月，日本关东军决定首先在诺门罕一带发起进攻，作为下一步侵入苏联远东地区的跳板，进而实现蓄谋已久的“北进计划”。为早日解决诺门罕地区战事，苏军统帅部决定将第57特别军扩编成第1集团军，先后投入约兵力10万余人、坦克500余辆，最终苏联大获全胜，日本和苏联签定了停战协定。战役结束后，苏联政府判定，日本不会即时对西伯利亚发动另一次攻势，于是驻守远东的苏军被调往欧洲。诺门罕战役后，一贯骄狂的日军对苏军产生了心理障碍，日本基本死了与苏联再战之心，不久日军便奇袭珍珠港，将隔岸观火的美国拖下了水，使大战力量对比发生了根本变化。苏军在此役中首次实施了空降作战，首次使用了“进攻防御”和“夜间强光照明”的战术，首次采取了电子干扰战和心理战，后勤部门还创造了超远距离连续补给的世界奇迹。

——摘编自（苏）朱可夫回忆录《回忆与思考》等

（1）根据材料并结合所学知识，概括苏联取得诺门罕战役胜利的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，简析诺门罕战役的影响。

【推荐2】阅读材料，回答问题。

材料一   冷战体现了两种文明之争，两种领导权之争，两种经济模式之争。这场战争大戏的核心部分是不断升级的核恐吓，美苏两大阵营在进行一场赌博，赌注就是我们的地球。这实在是太吸引眼球了，因此我们很容易遗忘这样一个事实：他们的冲突使世界上几乎每个地方都在发生流血事件。对于许多国家和许多勇敢的民族来说，冷战其实并不“冷”。

——摘编自安德鲁·玛尔《BBC世界史》

材料二   有一个国家的关系让苏联感到很难处理：它是欧洲最有独立思想的社会主义国家——铁托领导的南斯拉夫。这个国家成了一场更广泛运动的组成部分，这场运动揭示了这样一个事实：美国和苏联包围着世界，威胁着世界，但它们并没有看上去那么强大。如果领导人足够自信的话，他们不但可以带领国家避开俄国熊和美国鹰的威胁，甚至可以让它们彼此相争。

——摘编自安德鲁·玛尔《BBC世界史》

（1）结合所学，指出材料一中的两种经济模式，并分别列举冷战紧张局势在亚、欧、美三洲的表现。
（2）根据材料二并结合所学，指出这场“更广泛运动”的名称，并分析它对国际关系的影响。

【推荐3】阅读下列材料，根据要求回答问题。

材料一苏联和美国的参战决定了第二次世界大战的胜负。在这场大战中，传统的欧洲体系的崩溃已成为不可改变的事实。通常所称的“具有重大历史意义的欧洲”现已死去，而且无复活希望。

﹣﹣哈乔•霍尔本，1951年

材料二似乎十分有悖常理的是，就在欧洲诸殖民帝国土崩瓦解时，欧洲大陆正在恢复经济上的繁荣和政治上的独立。……20世纪50年代时，东欧与西欧各国却惊人地东山再起。这一复兴……导致了一种全新的世界政治格局。

﹣﹣斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三西方世界如今是人类命运的主宰者。似乎十分有悖常理但又千真万确的是，对西方实际统治的反抗已大大有助于完成西方文化对世界的征服。为了确保自己的生存，世界其余地区不得不模仿西方。正是西方的方式，信仰和目标已为人们所接受，并被用来同西方的控制作斗争。

﹣﹣F．L．K．胡斯，1953年

（1）根据材料一和所学知识，从全球和地区两个角度概括指出“传统的欧洲体系”的含义及其成因。

（2）材料二中讨论“一种全新的世界政治格局”的主要着眼点是什么？结合所学知识，从政治和经济两个角度分别指出20世纪50年代时东欧与西欧“东山再起”原因。

（3）指出材料三的核心观点及作者的主要着眼点。

【推荐1】新世纪，国际格局从结构到组成都发生了很大变化。传统的地缘格局、战略关系和政治关系都发生了巨大变化。阅读下列材料，回答问题。

材料一   有学者指出：“二战后以美苏为两极的世界格局的形成和持续，代表着战后力量均势的出现和保持。在这种力量均势被打破之前，两极格局具有相对的稳定性。但是它又因国际力量对比的不断变化而受到撼动，并且受到逐步壮大起来的其他力量中心的挑战。”

（1）二战后两极格局在相对稳定性之下受到“撼动”和“挑战”的具体因素有哪些？

材料二   几个世纪以来，“欧洲合众国”一直是欧洲人魂牵梦绕的向往……2009年11月19日首位“欧盟总统”和“欧盟外长”的诞生，使欧洲一体化发展到一个新高度，实现了欧洲历史乃至人类政治文明的一个飞跃。

（2）有人说“欧盟总统和欧盟外长的诞生只不过是欧洲政治家所进行的一场政治游戏”，你如何看待这一观点？

材料三   我愿意非常明确地表明，我反对给中国共产党以外交承认，我同样反对接纳中国共产党进入联合国。

——1960年尼克松发表的谈话

材料四   没有中华人民共和国及其7.5亿人民的参加，是不可能有稳定和持久的和平的。正因为如此，我在好几个方面采取主动行动，为两国之间的比较正常的关系敞开门户。

——1971年尼克松的讲话

（3）20世纪70年代与60年代相比，美国对华政策有了怎样的变化？20世纪70年代尼克松讲话前后美国采取了哪些“主动行动”与中国政府接触？

材料五   针对2003年美国攻打伊拉克一事，有人画了以下两幅漫画：

（4）材料五中的两幅漫画分别反映了什么历史现象？请简要分析出现这两种历史现象的原因。

【推荐2】西方文明是人类文明的重要组成部分。阅读材料，完成下列要求。

材料一   公元前2000年左右进入巴尔干地区的印欧人与当地居民融合，形成古代希腊人。他们思考人类与自然、个人与社会的关系等问题，在哲学、科学、文学、建筑和艺术等领域取得成就。公元前8—前6世纪，城邦兴起，由于不同的政治经济背景，各城邦政治制度都不尽相同，斯巴达在政治制度上倾向于贵族寡头制，雅典是民主政体的模范。在许多城邦，人民凭借土地拥有权获得公民权，可以参与城邦公共事务的讨论和执行，直接参与国家管理。

——摘编自马克垚《世界文明史》

材料二   相对于其他文明而言，西方的力量呈现出两幅画面。第一幅是西方处于压倒一切的、成功的、几乎是完全的支配地位。苏联的瓦解消除了西方唯一最强劲的挑战者，西方和操纵着国际金融系统，控制着所有的硬通货，提供了世界上绝大部分制成品，主宰着国际资本市场，有能力进行大规模的军事干预，进行着最先进技术的研究和开发，控制着高科技武器工业。第二幅图画却与这第一幅画面大不相同。那是一个衰落的文明，相对于其他文明而言，西方在世界政治、经济和军事领域的力量正在下降。西方在冷战中获胜带来的不是胜利，而是衰竭。

——摘编自塞缪尔·亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》

(1)根据材料一，概括古代希腊城邦政治的特点，列举古希腊从哲学“思考人类与自然、个人与社会”的代表人物，指出古代希腊文明在欧洲文明史上的地位。
(2)根据材料二并结合所学知识，选取材料二中关于二战后西方发展态势的一个观点并加以论证。（观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰，亦可提出自己的观点）。

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料一   经济全球化并不是一个新近出现的事物。自新航路开辟以来，资本主义经济体系就处于不断扩张之中。从19世纪后期到第一次世界大战爆发前，国际贸易迅速发展（如表4所示）。现有研究表明，1870到1914年间经济全球化达到一个小高潮。

               世界贸易指数和贸易总额

年份	贸易指数（以1913年为100）	贸易总额（单位：10亿法郎）
1870	24	45.5
1880	36	68.8
1890	49	94.2
1900	68	118.2
1910	85	162.4
1913	100	192.4

——摘编自刘宗绪主编《世界近代史》等

材料二   

——摘编自斯蒂芬·布劳德伯利等编著《剑桥现代欧洲经济史》

（1）根据材料一并结合所学知识，分析经济全球化在1870到1914年间达到小高潮的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，阐述第一次世界大战以来经济全球化发展的基本历程。