【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一   1947年6月，英印总督蒙巴顿公布了“印度独立方案”，根据居民的宗教信仰，把印度分为印度教徒的印度和伊斯兰教徒的巴基斯坦两个自治领，英国分别向两者移交政权，同年8月15日，印巴正式实行分治，分别独立。

材料二   在分治过程中，印度教徒和伊斯兰教徒互相迁徙和仇杀，造成了大批难民；原来统一的经济被割裂，从而造成两国经济发展的严重困难；两国在领土归属问题上冲突激烈，造成长期不和。

材料三   近年来，印巴关系极度紧张，双方在克什米尔地区陈兵百万，小规模流血冲突不断。同时，两国还分别进行导弹发射和核爆炸实验，一时间战争的阴云密布南亚的上空。

（1）有人认为：英国根据居民的宗教信仰，把印度“一分为二”，尊重了印度人民的权利。你认为这种看法对吗？试说明理由。
（2）根据材料二、三，归纳“印巴分治”的后果。
（3）结合材料和所学知识，谈谈印巴冲突的根源和影响。

【推荐2】世界大战与殖民体系

材料一   第一次世界大战后，亚非拉各殖民地半殖民地国家的民族解放运动普遍出现高涨的形势。在亚洲，继资产阶级革命后又出现五四运动新革命形势发展、印度的非暴力不合作运动等；在非洲，埃及爆发了反英独立运动：在拉丁美洲，虽没有广泛的暴力武装革命，但也出现了较大规模的工人罢工和农民运动。

——摘编自王春良等《新编世界现代史1900—1988》

材料二   第一次世界大战和第二次世界大战的一个主要差别在于欧洲殖民地的结局。欧洲对殖民地帝国的控制因第一次世界大战而被削弱，但还没有遭到彻底的破坏；实际上，欧洲因获得作为托管地的阿拉伯地区而扩大了它的殖民地范围。相反，第二次世界大战之后，不可阻挡的革命浪潮席卷诸殖民地帝国，极其迅速地结束了欧洲的统治……欧洲人在海外取得那么多非凡的胜利和成就之后，到20世纪中叶似乎又在退回到500年前他们曾从那里向外扩张的小小的欧亚半岛上去。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三   但伟大的殖民地革命的动力并不是来自联合国。相反，它是第二次世界大战结束时极其有利的国际形势的产物，是以往几十年里殖民地世界中愈来愈强大的某些历史性力量的产物。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)阅读材料一并结合所学，简述第一次世界大战后亚非拉民族解放运动高涨的原因。
(2)阅读材料二，概括指出两次世界大战对殖民体系的影响有何不同。结合材料三和所学知识，谈谈对殖民地革命而言，“极其有利的国际形势”有哪些？

【推荐1】阅读下列材料,并结合所学回答问题
材料一 虽然雅典民主制不得不以马其顿亚历山大征服而告结束,但其民主传统却得以遗赠后世,如柏拉图的《理想国》、亚里士多德的《政治学》和《雅典政制》---这些著作流传下来，经中世纪而到近代---近代的英国两院国会制、法国资产阶级民主政治的议会制与中世纪英国议会制及法国三级会议，乃至古代希腊民主传统有着历史渊源的关系。
（1）据材料一指出雅典民主传统传承后世的主要途径。结合所学知识说明雅典为后世民主政治的发展积累了哪些宝贵的经验？
材料二 英国通过“光荣革命”克服了专制王权，议会成为最高权威。在君主立宪制的政治框架内，英国又用和平、渐进方式实现政治权力的转移，从而完成了政治民主化历程。
（2）根据所学知识，概述13世纪上半期至19世纪中期前，英国是怎样从法律和制度方面实现政治权力由国王逐渐向议会转移，推动政治民主化进程的？

【推荐2】近代以来工业化进程促进了城市专业化的发展与家庭关系的演变。阅读材料，完成下列要求。
材料一
1764年，曼彻斯特的纺织工哈格里夫斯发明珍妮纺纱机。
1769年，曼彻斯特的阿克莱特发明水力纺纱机，并取得专利权。
18世纪80年代英国第一家棉纺织厂在曼彻斯特诞生，加工来自亚洲、美洲等地的棉花。
1775年，阿克莱特申请到梳棉机、曲柄梳棉机、粗纺机和进料器的发明专利。
1789年，曼彻斯特纺织厂开始装备蒸汽机。
1830年，建成利物浦——曼彻斯特铁路。
1830年，曼彻斯特的棉纺织厂达99家，拥有全国棉纺织工业的四分之一。
1853年，曼彻斯特由“镇”改“市”。
1853年，曼彻斯特人口为37万，1888年达到50万。
1887年，曼彻斯特开凿通海运河，1894年通航，运河长58公里。
——据钱乘旦等著《英国通史》整理
材料二 （18世纪）工业革命纺织机的出现，为劳动妇女提供了走出家庭的机会，中产阶级妇女也逐渐走近变化中的社会。……随着社会的进步及各国妇女运动的兴起，英国妇女在1928年也获得了与男子同样的选举权。……家庭内部妻子对丈夫，孩子对父亲的经济依赖减弱。父亲由此失去了支撑他对于户内成员权威的强大的支柱。……维系家庭的主要纽带不再是经济而是男女之间的感情。在核心家庭中，“爱情已从家庭关系的外沿变成它的首要的正当的核心”。……相对于前工业化时代因经济关系，或为生存而组成的家庭来说，无疑是一种历史的进步。
——马克垚《世界文明史》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括18、19世纪英国曼彻斯特发生的变化，分析其发生变化的原因。
（2）依据材料二并结合所学知识，分析英国家庭关系的进步之处，分析英国妇女地位变化所带来的积极影响。

【推荐3】民主政治和法律制度是人类政治文明的核心成果。阅读材料，回答问题。
材料一 中国传统的法律体系从秦汉时开始形成。汉律特别强调皇权至上，法自君出……。其法制的指导思想则为礼法并用，以礼入法，儒家经义成为法理的基础，坚持德主刑辅，先教后刑，奠定了此后法制体系“礼刑一体”的基本框架。
——张岂之《中国历史十五讲》
（1）据材料一，概括中国古代法律制度的特点。
材料二

（2）材料二中图一漫画所反映的是西方资本主义国家的何种政体形式？图二反映的政治制度体现了什么原则？有何作用？
材料三 “皇帝是帝国元首。……首相主持帝国政府，只对皇帝负责而不对议会负责。……联邦议会和帝国国会是立法机构，行使立法权。”
“立法权由众议院和参议院两院行使。……行政权由总统和内阁掌握。……总统和内阁部长共同向议会负责。” ——19世纪七十年代欧洲两部重要的宪法
（3）材料三中的两部宪法体现了资产阶级代议制的什么特征？结合所学，写出这两部宪法的名称。

【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一   “共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来！”。

材料二   布尔什维克成功的唯一原因在于：他们实现了最基层百姓哪普遍而又单纯的愿望，号召他们起来摧毁旧制度，然后同他们一道，在旧制度的废墟上构建起新制度的框架。

----约翰·里德著，李娜等译《震撼世界的十天》

请回答：
(1)材料一选自一份重要的宣言，这份宣言指的是什么？它的发表有何重要意义？
(2)材料一中共产党人的“目的”是什么？无产阶级为实现这一目的进行的第一次尝试是什么？谈谈你对这次尝试的认识？
(3)材料二中“震撼世界的十天”指什么历史事件？请简要评价这一历史事件。
(4)以上两则材料体现的主题是什么？

【推荐2】阅读材料，回答问题。

材料一   《宣言》中始终贯彻的基本思想，即：每一个历史时代的经济生产以及必然由此产生的社会结构，是该时代政治的和精神的历史的基础；因此，从原始土地公有制解体以来全部历史都是阶级斗争的历史，即社会发展各个阶段上被剥削阶级和剥削阶级、被统治阶级和统治阶级之间斗争的历史；而这个斗争现在已经达到这样一个阶段，即无产阶级通过解放全人类的阶级斗争，使自己从资产阶级的压迫和剥削下解放出来。

——摘编自丁建弘《德国通史》

材料二   六十年代末，第一国际的《成立宣言》与《临时章程》在法国国际成员中流传，“夺取政权已成为工人阶级的伟大使命”这一思想日益产生影响。巴黎的工人积极分子中，若干人对于建立自己政权的必要性，有了进一步的认识。正是这些情况使我们看到：“公社无疑是国际的精神产儿。”

——摘编自张芝联主编《法国通史》

(1)概括材料一中《宣言》的主要思想。
(2)根据材料二，指出第一国际对巴黎公社的影响，并结合所学知识说明巴黎公社的意义。

【推荐3】阅读材料，回答问题。

材料一   英国国民总收入变化表

年份	约1770	约1790-1793	约1830-1835
数额（百万英镑）	140	175	360

英国工人实际工资变化表（即按实际购买力计算的工资，1851年为100）

年份	1755	1797	1835
指数	42.74	42.48	78.69

——据赵虹《英国工业革命中工人的生活标准问题》等

材料二   共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。

——马克思、恩格斯《共产党宣言》

(1)说明材料一社会状况与材料二反映的重大事件之间的内在联系。
(2)指出材料二提出的无产阶级实现目标的方式，并结合史实说明这一方式的可行性。

【推荐1】阅读材料，回答问题。

材料一   （文艺复兴）的意义有两个：一是复生，一是新生，这两个意义是都不错的，因为从一方面看来，它是希腊罗马的古文艺和人生观的复活，是一种复生的运动；从他方面看来，它却是欧洲近古文化的先锋，是一种文化的新诞生。大抵在初期，它的倾向是偏于复古的；后来到了盛极将衰的时期，却又见老树根上，到处产生新芽儿了。

——摘编自陈衡哲《西洋史》

材料二

16—18C世界科学与思想
科学革命		文艺复兴		启蒙思想
科学家	成就	思想家	内容	思想家	主张
哥白尼	日心说	但丁	揭露教会黑暗	伏尔泰	君主立宪
伽利略	相对性原理	彼特拉克	人学对抗神学	卢梭	主权在民
牛顿	经典力学	达•芬奇	展现女性美	孟德斯鸠	分权与制衡

材料三   文艺复兴打破神学枷锁，解放人性，启蒙运动“争取人权”。从文艺复兴强调个性、自由到启蒙运动提倡民主、法制：从解放人性到提倡“主权在民”。两者都是新兴资产阶级反封建的伟大斗争，且都有一些共同点，也存在明显差异。

——摘自《从文艺复兴、启蒙运动到法国大革命》

材料四   资产阶级私有制是建立在一些人对另一些人的剥削之上的，无产阶级的目的就是要用革命的暴力推翻资产阶级的统治，夺取政权，实现无产阶级的政治统治和政治民主，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在无产阶级手里，并尽可能快地增加生产力的总量。共产党人应努全世界民主政党之间的团结和协调。全世界无产者，联合起来！

——摘编自《马克思恩格斯文集》

(1)据材料一、结合所学指出“复生”和“新生”的具体含义：并结合所学知识，分析“文艺复兴”产生的经济根源。
(2)依据材料二并结合所学，分析科学革命与文艺复兴、启蒙运动间关系。
(3)依据材料二、三、比较文艺复兴和启蒙运动的异同。
(4)概括材料四的主要思想，结合所学说明该思想是如何推动国际共产主义运动的。