狄德罗深刻揭露了封建专制剥夺人民受教育的机会，利用教育愚弄人民、扼杀天才的事实，主张将学校从僧侣手中收回来，交由国家管理，提倡世俗化的教育，并主张实施普及的、免费的初等义务教育制度。这一教育主张（ ）
| A．体现了浪漫主义的社会理想 | B．根源于法国工业革命的开展 |
| C．有利于推动民族国家的发展 | D．宣传了资产阶级的平等观念 |
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（已下线）2024年普通高等学校招生全国统一考试猜题卷（八）历史试题
更新时间：2024-03-27 16:13:47
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【推荐1】下表为某学者关于18世纪启蒙思想文化谱系的研究成果。这说明启蒙运动（ ）
| 领袖人物 | 主要成就 | |
| 第一代 | 孟德斯鸠、伏尔泰 | 在洛克和牛顿著作的基础上为启蒙运动奠基 |
| 第二代 | 富兰克林、休谟、卢梭、狄德罗、孔狄亚克、爱尔维修、达期贝尔 | 反对教权主义和科学思想融合成自愿其说的现代世界观 |
| 第三代 | 霍尔巴赫、贝卡里亚、莱辛、杰斐逊、维兰德、康德和杜尔哥 | 研究领域包括神话研究、唯物主义、政治经济学、司法改革与实际政治斗争 |
| A．传承了欧洲人文主义发展成果 | B．理性思想的内涵和影响得到拓展 |
| C．使欧洲自然科学取得重大突破 | D．为法国大革命的爆发奠定了基础 |
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【推荐2】1790年，法国立法议员代表们建立家庭议事会来听取父母和年满20岁的孩子之间所出现的争议，不容许父亲独自压制与管理自己的孩子。法国家庭对孩子的教育理念发生转变，孩子不再裹在襁褓中，不再使用让孩子走路的牵引带，让孩子有自己独立的房间。这些变化说明
| A．追求理性成为法国教育的共识 | B．法国社会消除了专制思想影响 |
| C．启蒙思想影响到社会关系重建 | D．人文主义因教育革新得以复兴 |
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