【推荐1】小明同学对南京这座城市很感兴趣，展开了一系列的探究活动。他首先搜索到下列几张 图片。
   

图一                                                                                                              图二

     图三                                                                                                         图四

1．请将以上四幅图片与其名称相匹。（将字母填涂在答题卡的对应位置）
①图一：__________ ②图二：_____________
③图三：___________ ④图四：_____________
A.人民解放军占领“总统府” B.中国战区日本投降签字仪式
C.南京临时参议院成立时合影 D.中英《南京条约》签字仪式
在对事件有了初步认识之后，小明继续进行史料的搜集，又找到了如下文字史料。

材料A：国民党因其不能解决中国社会的根本矛盾，不能应对中国社会的发展要求，不 能代表广大民众的切身利益，从而失去了民众的支持，丧失了在中国大陆的统治权。

——2019年版普通高中教科书《中外历史纲要》（上）

材料B：中华民国之主权，属于国民全体。……中华民国领土为二十二行省、内外蒙古、 西藏、青海。

材料C：前第二条内言明开关俾英国商民居住通商之广州等五处，应纳进口、出口货税、 饷费，均宜秉公议定则例。

材料D：在与一个在组织、训练和装备上占有绝对优势的敌军的战争中坚持了八年，这 一顽强抵抗对于反轴心国的整个盟军的战争努力作出了重大贡献。

——【美】易劳逸：《毁灭的种子：战争与革命中的国民党中国（1937-1949）》

2．请将四个材料与上述图片中的历史事件相匹配。（填涂材料序号）
①图一：材料____ ②图二：材料_______
③图三：材料_____ ④图四：材料________
3．小明发现以上四则材料，可以分为两类。你认为应该如何分？并说明理由。
4．同样是对国民党的评价，材料 A 和材料 D 态度有何不同？试分析其原因？
5．社团课上，老师要求小明对南京这座城市的历史进行简单介绍。请根据上述史料， 结合所学，自拟一个主题，写一篇介绍南京历史发展的小论文。
要求：
（1）文章必须围绕主题展开。
（2）论点应有材料支持，并需有自己的结论。
（3）论述层次清晰，文字通顺流畅。

【推荐1】殷商与封神

今年暑期，电影《封神第一部：朝歌风云》上映并收获了大量好评，掀起了社会上讨论《封神演义》这部作品及其所戏说的商周史的新一波热潮。这部影片和社会热议也引发了部分同学的思考。请回答下列问题

(1)时间为历史事件蒙上了神秘的面纱，历史上商末周初的历史距今约（     ）。

A．5000年

B．4000年

C．3000年

D．2000年

(2)缺乏明确的史料记载也使人们对商末的历史得以有更多的想象空间。如果想了解当时的历史，下列史料中最直观可靠的是（     ）。

A．良渚古城发掘出的宫殿遗址	B．河南安阳发掘的甲骨卜辞
C．《史记》中对商朝历史的记载	D．春秋战国诸子百家对商朝的评价

(3)电影中将姬昌称为“西伯侯”，历史上周人所处之“西”地，地理位置上与下列今天哪个地区相近（     ）。

A．陕西

B．江西

C．广西

D．山西

(4)电影中商王通过控制人质、武力镇压等方式控制四方“伯侯”，展现了其对四方强大的控制力。历史上商王对王畿地区外的方国和部族的控制方式主要是（     ）。

A．任命各级各类官僚进行控制	B．层层分封同姓诸侯直接控制
C．相互独立发展无法实现控制	D．利用政治文化影响间接控制

(5)关于周灭商的各类传说在历史上流传甚久，许仲琳创作的小说《封神演义》采用并发展了这些传说，使这一故事逐渐成型。可以推测这部书最可能成书于（     ）。

A．春秋战国时期

B．唐代中期

C．北宋时期

D．明中后期

(6)周灭商一事本是政权的更迭，但是经过数千年的流传，又变成了一则“人神两界”共同的争斗的故事，对于这个故事身上的神话色彩，下列解释不合理的是（     ）。

A．历史上相关的文学创作对此事进行了大量的艺术加工

B．源自本土的道教在商周时期影响了人们的思想观念

C．时间久远和史料缺乏给人们留下充足的想象和创作空间

D．史事在流传过程中吸收了大量民间信仰和传说的内容

(7)如果将《封神第一部：朝歌风云》这部电影作为史料来看待，你认为它具有哪些史料价值？

材料一   我用沉酗于酒，用乱败厥德于下。

——《尚书·微子》

今商王受惟妇言是用，昏弃厥肆祀，弗答；昏弃厥遗王父母弟，不迪；乃惟四方之多罪逋逃，是崇是长，是信是使，是以为大夫卿士，俾暴虐于百姓，以奸宄于商邑。

——《尚书·牧誓》

材料二   皇天无亲，惟德是辅。

——《尚书·蔡仲之命》

周人经过古公、文王、武王三世的经营，居然击败了商王国。但周人没有被轻易的胜利冲昏了头，他们处处都反思这一历史发展的原因，最后才认定了“天命靡（注释：无）常，惟德是辅”的理论。周人提出的“天命”观念，可以引申为两点：第一，统治者的治国必须符合一定的道德标准；第二，超越的力量，亦即上天，对人间秩序有监督与裁判的权力。这些观点，是中国历史上前所未见的突破。某一政权的合法性，是基于道德性的价值判断，而上天有裁判权，这种观点摆脱了宗神与族神的局限，转化为具有普世意义的超越力量。统治者承受天命，即须负起天命赋予的道德责任，而上天只以道德的要求，裁决统治者是否称职。这是高超的理想，很难在真实的人生完全实现，但是，正由于有此理想，人间秩序的境界得以提升！周人悬此理想，可谓是中国文化上划时代的大事，不像别处以神意喜怒为标准的文化，要经过长时间的演变才走到这一步。

——许倬云《万古江河：中国历史文化的转折与开展》

(8)根据材料一和所学，总结商亡的原因。
(9)根据材料一、二，你认为周克商后是认同“天命恒常”还是“天命靡常”？请说明理由。

【推荐2】我国历史上统一的国家治理表现出四个重要特点，即“国家统一、要在中央、郡县体制、因俗而治”，请按要求完成下列各题。
（1）国家统一
下列是四个统一朝代的形势图，请按时间先后排序。

（2）“因俗而治”体现了政治治理的灵活性，是指“修其教不易其俗，齐其政不易其宜”，适度保持自治、分治，根据不同地区的具体状况采取不同治理方式。下列各项中，体现“因俗而治”特征的是（三选，多选少选均为零分）
A.南北面官制度 B.“猛安谋克” C.改土归流 D.土司制度
（3）郡县体制是对中央集权地方治理体系的概括，自秦以后，历代将全国划分为不同层级的行政区域，由中央委派官员进行管理。请以西周和秦朝地方管理制度为例说明其本质区别。

【推荐1】四、西方政治制度之演变

西方各国的政治制度都经历了漫长曲折的演进过程。某高中学生收集了一些相关历史资料。

1．根据如上图所示制度产生的先后顺序，对其进行排序。（填写字母）
D——_____——_____——_____
2．C制度背景下的西欧，占统治地位的主要是三股势力：一个是西欧社会的精神统治者，一个是名义上的最高统治者，还有一个是实际掌握地方实权的贵族。名义上的“最高统治者”指的是（     ）

A．国王

B．基督教会

C．庄园主

D．城市贵族

3．“男人在田间劳动，女人操持家务；大家一起去教堂做弥撒，听牧师布道；享用一日三餐(三餐的内容不尽一样)或领主为酬劳农奴的收割而提供丰盛的晚宴……”这段文字描述的是（     ）

A．古代希腊城邦	B．西周诸侯国
C．中世纪西欧庄园	D．印度种姓制度

4．思想解放是社会变革的先导。美国实行三权分立的共和体制，其制度构建可追溯于（     ）时期。

A．文艺复兴

B．宗教改革

C．启蒙运动

D．科学革命

5．下列资料中，能作为研究美国早期政治实践的原始史料是 ______。（双选）

A	B	C	D
美国《独立宣言》	杜宏宇《美国总统选举政治研究》	孟德斯鸠：“当立法权和行政权集中于同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了。”“如果司法权不同立法权和行政权分立，自由就不存在了。”	1787年美国宪法

6．“(美利坚合众国)在邦联时期，国内经济濒临崩溃，债台高筑，人民的生活陷于困境，终于激起了谢斯起义；外部的英、法、西等国虎视眈眈，伺机侵犯年轻的共和国。”这一材料说明美国制定1787年宪法的主要目标是（     ）

A．实现公民的民主平等	B．实践先进的政治理论
C．建立强大的世界帝国	D．建立强有力的中央政府

7．下面有关“资本主义世界体系的形成”知识结构示意图中，①②处应分别填上（     ）

A．独立战争、南北战争	B．南北战争、彼得一世改革
C．南北战争、德意志统一	D．南北战争、俄国1861年改革

8．抓关键词和制作学科知识结构图是学习历史的有效方法之一。请在下图的问号处填写你概括的时代主题（     ）             

A．资本主义制度开始建立起来	B．资本主义制度的扩展
C．资本主义世界殖民体系建立	D．社会主义制度的确立

【推荐2】制度之进

2022年，短短数月，英国首相三易其主，这引发了人们对社会相关制度的思考。

(1)张老师带着班级同学就这一问题梳理出了以下相关制度。根据提示，选择相应的政治制度填入下列时间轴中。（填涂字母）

A．西欧封建制度

B．雅典民主制度

C．英国君主立宪制

D．人民代表大会制度

E．西方文官制度

(2)小张同学以提纲形式整理了中西方制度文明演进过程中具有里程碑意义的文件，帮助其完成以下提纲。（填涂字母）

A．《罗马民法大全》	B．《法国民法典》	C．《联合国宪章》
D．《中华人民共和国民法典》	E．《关贸总协定》	F．《慕尼黑协定》

一、西方法律制度演进

（1）罗马法系：《十二铜表法》《 ① 》 （2）大陆法系：《 ② 》 （3）英美法系：《1787年美国宪法》

二、20世纪国际制度发展

（1）《国际联盟盟约》《 ③ 》 （2）《 ④ 》《WTO协定》 （3）《保护非物质文化遗产公约》

三、新中国法律制度完善

（1）《中华人民共和国宪法》 （2）《中华人民共和国 ⑤ 》

(3)从上面的学习提纲，可以提炼出制度演进的特征：（三选）（       ）

A．制度不仅有政治层面，还有经济和社会层面

B．西方法律制度具有普世价值，必须全球遵守

C．制度不仅有纵向的传承，也有横向的互相借鉴

D．制度一旦制定成型，就必须稳定不变永世遵守

E．良好的制度不仅一国适用，还可以造福世界文明

张老师围绕着制度演进问题，找到了梁启超在《中国立国大方针商榷书》（1912年5月）一文中的一段话：

夫今日我国以时势所播荡，共和之局，则既定矣，虽有俊杰，又安能于共和制之外而别得活国之途？夫为政在人，无论何种政体，皆以国民意力构造之而已。

(4)结合近代中国社会的发展，概括梁启超这段话的思想。

【推荐2】制度之进

2022年，短短数月，英国首相三易其主，这引发了人们对社会相关制度的思考。

(1)张老师带着班级同学就这一问题梳理出了以下相关制度。根据提示，选择相应的政治制度填入下列时间轴中。（填涂字母）

A．西欧封建制度

B．雅典民主制度

C．英国君主立宪制

D．人民代表大会制度

E．西方文官制度

(2)小张同学以提纲形式整理了中西方制度文明演进过程中具有里程碑意义的文件，帮助其完成以下提纲。（填涂字母）

A．《罗马民法大全》	B．《法国民法典》	C．《联合国宪章》
D．《中华人民共和国民法典》	E．《关贸总协定》	F．《慕尼黑协定》

一、西方法律制度演进

（1）罗马法系：《十二铜表法》《 ① 》 （2）大陆法系：《 ② 》 （3）英美法系：《1787年美国宪法》

二、20世纪国际制度发展

（1）《国际联盟盟约》《 ③ 》 （2）《 ④ 》《WTO协定》 （3）《保护非物质文化遗产公约》

三、新中国法律制度完善

（1）《中华人民共和国宪法》 （2）《中华人民共和国 ⑤ 》

(3)从上面的学习提纲，可以提炼出制度演进的特征：（三选）（       ）

A．制度不仅有政治层面，还有经济和社会层面

B．西方法律制度具有普世价值，必须全球遵守

C．制度不仅有纵向的传承，也有横向的互相借鉴

D．制度一旦制定成型，就必须稳定不变永世遵守

E．良好的制度不仅一国适用，还可以造福世界文明

张老师围绕着制度演进问题，找到了梁启超在《中国立国大方针商榷书》（1912年5月）一文中的一段话：

夫今日我国以时势所播荡，共和之局，则既定矣，虽有俊杰，又安能于共和制之外而别得活国之途？夫为政在人，无论何种政体，皆以国民意力构造之而已。

(4)结合近代中国社会的发展，概括梁启超这段话的思想。

【推荐3】四、西方政治制度之演变

西方各国的政治制度都经历了漫长曲折的演进过程。某高中学生收集了一些相关历史资料。

1．根据如上图所示制度产生的先后顺序，对其进行排序。（填写字母）
D——_____——_____——_____
2．C制度背景下的西欧，占统治地位的主要是三股势力：一个是西欧社会的精神统治者，一个是名义上的最高统治者，还有一个是实际掌握地方实权的贵族。名义上的“最高统治者”指的是（     ）

A．国王

B．基督教会

C．庄园主

D．城市贵族

3．“男人在田间劳动，女人操持家务；大家一起去教堂做弥撒，听牧师布道；享用一日三餐(三餐的内容不尽一样)或领主为酬劳农奴的收割而提供丰盛的晚宴……”这段文字描述的是（     ）

A．古代希腊城邦	B．西周诸侯国
C．中世纪西欧庄园	D．印度种姓制度

4．思想解放是社会变革的先导。美国实行三权分立的共和体制，其制度构建可追溯于（     ）时期。

A．文艺复兴

B．宗教改革

C．启蒙运动

D．科学革命

5．下列资料中，能作为研究美国早期政治实践的原始史料是 ______。（双选）

A	B	C	D
美国《独立宣言》	杜宏宇《美国总统选举政治研究》	孟德斯鸠：“当立法权和行政权集中于同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了。”“如果司法权不同立法权和行政权分立，自由就不存在了。”	1787年美国宪法

6．“(美利坚合众国)在邦联时期，国内经济濒临崩溃，债台高筑，人民的生活陷于困境，终于激起了谢斯起义；外部的英、法、西等国虎视眈眈，伺机侵犯年轻的共和国。”这一材料说明美国制定1787年宪法的主要目标是（     ）

A．实现公民的民主平等	B．实践先进的政治理论
C．建立强大的世界帝国	D．建立强有力的中央政府

7．下面有关“资本主义世界体系的形成”知识结构示意图中，①②处应分别填上（     ）

A．独立战争、南北战争	B．南北战争、彼得一世改革
C．南北战争、德意志统一	D．南北战争、俄国1861年改革

8．抓关键词和制作学科知识结构图是学习历史的有效方法之一。请在下图的问号处填写你概括的时代主题（     ）             

A．资本主义制度开始建立起来	B．资本主义制度的扩展
C．资本主义世界殖民体系建立	D．社会主义制度的确立