12世纪的西欧城市学校由市政府决定学费金额、选聘教师、支付工资、确定儿童入学资格等。从教学内容上看，城市学校注重读、写、算的基础知识和与商业、手工业活动有关知识的学习。这反映出（ ）
| A．城市教育的世俗化趋势明显 | B．西欧出现人文精神萌芽 |
| C．近代科学知识得到社会重视 | D．教育向精英化方向发展 |
更新时间：2024-05-22 10:22:51
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【推荐1】11—13世纪，经过几代人的努力，拥有巨额资本的商人崛起为社会新权贵，他们不是凭借武力，也不是他人的人身依附关系，而是工匠在经济上对他们的依赖，在原料供应、成品出口等环节中获利，例如巴黎权贵成立了控制水路贸易的商业行会，并选出1名市长和4名市政官，负责处理政务，管控经济，主持司法。材料反映了中世纪西欧城市权贵与庄园主相比，根本区别在于
| A．要求解除基督教会的精神控制 |
| B．城市通过选举等办法确立了资本主义议会制度 |
| C．城市权贵阻碍了城市经济发展 |
| D．依靠经营工商业而不是通过控制土地来获取财富与权势 |
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【推荐2】对比下图:封建时期(11世纪)的中国城市与西欧城市。从中你能得出的信息是( )
| A．城市的经济职能占主导 |
| B．城市的商品经济较发达 |
| C．市民阶层均取得自主权 |
| D．小农经济为城市的基础 |
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