下表所示分别为统编教材《中外历史纲要(上)》与《中外历史纲要(下)》的目录《节选》。
统编版《中外历史纲要(上)》(2019年版) 第五单元明清时期的内忧外患与救亡图存 第16课两次鸦片战争 第17课国家出路的探索与列强侵略的加剧 第18课挽救民族危亡的斗争 第六单元辛亥革命与中华民国的建立 第19课辛亥革命 第20课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 第七单元中国共产党成立与新民主主义革命兴赵 第21课五四运动与中国共产党的诞生 第22课南京京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路 第八单元中华民族的抗日战争和人民解放战争 第23课从局部抗战到全面抗战 第24课全民族浴血奋战与抗日战争的胜利 第26课人民解放战争 | 统编版《中外历史纲要(下)》目录(节选)(2019年版) 第五单元工业革命与马克思主义的诞生 第10课影响世界的工业革命 第11课马克思主义的诞生与传播 第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 第12课资本主义世界殖民体系的形成 第13课亚非拉民族独立运动 第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的资变 第14课第一次世界大战与战后国际秩序 第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义实践 第16课亚非拉民族民主运动的高涨 第17课第二次世界大战与战后国际秩序的形成 |
相似题推荐
人民英雄纪念碑位于北京天安门广场中心的南北中轴线上,是中华人民共和国政府为纪念中国近现代史上的革命烈士而修建的纪念碑。其下层大须弥座束腰部四面镶嵌着八块巨大的汉白玉浮雕,分别以虎门禁烟、金田起义、武昌起义、五四运动、五卅运动,南昌起义、抗日游击战,胜利渡长江为主题。
从以上8块浮雕中任选2个或以上浮雕,以“英雄”为主题,自拟论题,并结合中国近代历史进行论述。(要求:观点正确,史论结合,逻辑清晰)。
材料五四新文化运动被普遍视为中国的启蒙运动,它意味着思想的自由,人性的解放和理性的复归,但同时很多人认为在一定程度上造成了传统文化的断裂。
五四新文化运动实际上非但没有造成文化断层,还发展了传统文化,是当时历史条件下的必然选择,要与社会发展相适应,就必须改造传统文化。
五四新文化运动具有一定的内发性,可看作是中国文化传统所内蕴生命力的现代表征;在基本的精神方向上,20世纪儒家思想的新开展与五四新文化运动保持了内在的一致性。
——摘编自《五四新文化与传统文化的关系的一点思考》等
结合材料与所学相关知识,围绕“五四新文化与传统文化”自拟一个具体的论题,并就所拟论题进行简要说明。(要求:论题明确,史论结合,条理清楚)。
材料 1919年5月4日,震惊中外的五四运动在中国大地爆发。身处西方思潮涌动和急剧变化的历史时期,许多先进青年知识分子积极投身此次运动,在实践中得到锻炼,思想不断成熟,成为早期中国共产党的创建者和中国革命的中坚力量。
五四运动时,毛泽东先后以《湘江评论》》等为平台,支援北京学生。他先后发表《民众的大联合》《社会主义是什么?无政府主义是什么》等文章,引起社会各方面的重视,大大地推动和加强了学生运动,推动了知识界、教育文化界走向进步、走向革命。
——摘编自《人民网一纪念五四运动101周年》
结合材料,请站在当时的进步青年的立场上,围绕五四运动为《湘江评论》撰写一篇关于“救国之策”的时评。(要求:史实准确,逻辑合理,表达通畅)
材料 1689年中俄《尼布楚条约》签订时,清政府第一次使用“中国”作为正式国名。鸦片战争后,“中国”更是经常地被用来作为清政权的代称。19世纪末,“中国”作为国家的概念已经明确,疆域范围也大致确定。到1912年民国建立,“中国”正式成为中华民国的简称,遂成为国家的代名词……在外部世界的影响下,在一种被迫接受的过程中,中国境内的各民族逐渐萌生出共同的民族意识,一个崭新的中华民族以及“中国”的概念,作为全体中国人所共同认可的称号,在痛苦和屈辱中,如凤凰涅磐般更生了,而这种意识、观念,又为其后维系中国的统一、中华民族的团结起了莫大的作用。
——摘编自张环宙《试论“中国”含义的发展》
阅读材料并结合中国近代史的相关知识,自拟论题,并予以阐释。(要求:论题明确,史论结合,逻辑严谨,表述清晰)【推荐2】2015年时值抗战胜利七十周年,中国邮政特别印制了13枚邮票加1枚小型张,以此向庆典献礼。13枚邮票的内容,为国务院公布的第一批国家级抗战纪念设施、遗址及相关历史背景。其中《滇西抗战纪念馆》(如图所示)的邮票志号为2015—20-13。滇西抗战,对云南之于中华民族全民族抗战、中国之于世界反法西斯战争都具有独特而重要的地位。
如果让你设计抗战胜利纪念邮票一枚,你如何设计?请参考《滇西抗战纪念馆》,写出你设计的作品名称(或主题),并说明设计理念及历史依据。(要求:题明确,命名简明扼要,史实清楚,说明充分,逻辑严密。)
人类日常饮料的由来
啤酒 | 是美索不达米亚和埃及的第一批农业社会用驯化的谷物直接制造的产品。很长时间内,它一直是城市社群中最受欢迎的饮料,因为水的质量并不太可靠。20世纪真正成为了一种世界性饮料。 |
红酒 | 是地中海希腊和罗马文化的象征,曾长期是西方精英所偏爱的饮料。红酒后来成为世界贸易的一部分,并突出体现于非西方世界精英的“西化”上。 |
烈酒 | 蒸馏是阿拉伯人的发明。许多种烈酒在欧洲扩张时期得到传播,特别是用甘蔗酿造朗姆酒。 |
咖啡 | 由阿拉伯人引入欧洲,这种异域饮料首先经由咖啡屋在精英中得到普及。19世纪时取代啤酒成为最流行的饮料。咖啡与茶、巧克力一道,推动了对另一种“异域”产品——糖的需求。 |
茶 | 由英国人和荷兰人从东方进口,在18世纪变得十分流行。 |
可可 | 可可树原产于中南美洲,16和17世纪时被移植到东南亚和非洲,18世纪时可可在欧洲成为一种非常受欢迎的饮料。 |
可口可乐 | 跟许多流行饮料一样,可口可乐最初是一种药用饮料.可口可乐是美国的“国民饮料”,象征着20世纪的美国化、商业化和全球化。 |
——摘编自【比】埃里克范豪特:《世界史导论》,沈贤元译
解读上表信息,自选角度拟定论题,并结合所学知识予以阐述。(要求:观点明确,史实准确,逻辑清晰,论证充分。注:照搬材料不得分)材料 工业文明给人类带来的究竟是灾难还是福祉,是以平等为主导的发展,还是以自由为优先的行进,很多思想家在思想领域展开了批判与辩护的激烈交锋。工人阶级以及他们的理论家也最早展开了对工业文明的激烈批判:社会现实中劳动产品全部归属于资本家,导致了财富分配不平等,究其原因是劳动权利的丧失。因此,他们要求获得劳动成果的权利,认为这是天赋权利。在对工业文明的一片批判声中,另一批思想家也走上前台,他们坚决为现有的工业制度和社会体制辩护呐喊……他们一致认为,只有工业文明,只有资本主义的经济自由,才能增进国家的财富,带来社会的进步实现理想的“文明社会”。
——王斯德主编《世界通史.工业文明的的“兴盛:16-19世纪的世界史》
提炼材料中关于工业文明的一种观点,并作简要评析。(要求:观点明确,史论结合)材料 历届奥运会举办城市一览表
举办时间 | 届次 | 举办国 | 城市 | 举办时间 | 届次 | 举办国 | 城市 |
1896年 | 1 | 希腊 | 雅典 | 1964年 | 18 | 日本 | 东京 |
1900年 | 2 | 法国 | 巴黎 | 1968年 | 19 | 墨西哥 | 墨西哥城 |
1904年 | 3 | 美国 | 圣路易斯 | 1972年 | 20 | 德国 | 慕尼黑 |
1908年 | 4 | 英国 | 伦敦 | 1976年 | 21 | 加拿大 | 蒙特利尔 |
1912年 | 5 | 瑞典 | 斯德哥尔摩 | 1980年 | 22 | 前苏联 | 莫斯科 |
1920年 | 7 | 比利时 | 安特卫普 | 1984年 | 23 | 美国 | 洛杉矶 |
1924年 | 8 | 法国 | 巴黎 | 1988年 | 24 | 韩国 | 首尔 |
1928年 | 9 | 荷兰 | 阿姆斯特丹 | 1992年 | 25 | 西班牙 | 巴塞罗那 |
1932年 | 10 | 美国 | 洛杉矶 | 1996年 | 26 | 美国 | 亚特兰大 |
1936年 | 11 | 德国 | 柏林 | 2000年 | 27 | 澳大利亚 | 悉尼 |
1948年 | 14 | 英国 | 伦敦 | 2004年 | 28 | 希腊 | 雅典 |
1952年 | 15 | 芬兰 | 赫尔辛基 | 2008年 | 29 | 中国 | 北京 |
1956年 | 16 | 澳大利亚 | 墨尔本 | 2012年 | 30 | 英国 | 伦敦 |
1960年 | 17 | 意大利 | 罗马 | 2016年 | 31 | 巴西 | 里约热内卢 |
上表能够反映出奥运会举办城市分布的多个特点。指出其中的一个特点并说明该特点形成的原因。
材料 “由于欧洲许多国家的社会经济情况进到了资本主义高度发展的阶段,生产力、阶级斗争和科学均发展到了历史上未有过的水平,工业无产阶级成为历史发展的最伟大的动力,因而产生了马克思主义的唯物辩证法的宇宙观。”
——摘编自毛泽东《毛泽东选集》
根据材料,围绕“马克思主义的诞生”自行拟定论题,并就所拟论题结合近代世界史的知识进行简要论述。(要求:论题明确,史论结合;条理清晰,表述成文。)“密涅瓦的猫头鹰要等黄昏到来,才会起飞。”这是德国思想家黑格尔的名句,他认为,思想不可能超越时代,只会在世事发展变化结束之后才能够产生。他同时指出,“关于教导世界应该怎样,……无论如何哲学总是来得太迟”,意即思想无法预见和引领时代。
关于思想与时代的关系,你如何看待黑格尔的观点?请运用世界史的相关史实加以论述。(要求:观点明确,论证充分,史论结合,逻辑清晰。)注:密涅瓦是古罗马神话中的智慧女神,栖落其身上的猫头鹰是智慧、理性的象征。
空想社会主义
材料一 下表为19世纪中期空想社会主义的代表人物及其思想主张。
代表人物 | 关于理想社会的设想 | 实现的途径 |
圣西门 | 主张实业制度,人人都要劳动,社会经济按照计划发展,不再存在生产无政府状态。把选举适当人选充当人类的伟大领袖的权力交给全体人民,……世俗权力交给实业家。 | 希望国王和资产者帮助无产阶级建立理想的社会制度。 |
傅立叶 | 在资本主义制度下“人民全体都是富人的奴隶”,建立和谐制度社会——法郎吉,提出资本家和工人都入社,财产都入股。收益按劳动、资本、才能分配。 | 希望富人的慈善心和统治者的明智来改造社会。 |
欧文 | 认为私有制过去和现在都是人们所犯的无数罪行和所遭的无数灾祸的原因;建立以公有制为基础的生产单位和消费单位。 | 希望欧美各国政府保护穷人的利益,改造社会。 |
材料二 马克思、恩格斯是19世纪人类三个最先进国家中三种思潮的继承人和天才的完成者。马克思的学说是人类在19世纪所创造的优秀成果——德国的哲学、英国的政治经济学和法国的社会主义的当然继承者。
——摘自《列宁选集(第2卷)》
结合上述材料,评析空想社会主义思想。