【推荐1】【历史选修1：历史上重大改革回眸】
阅读下列材料：

材料一在1853年爆发的克里木战争中，俄军找不到一张克里木的军用地图，士兵素质极差。军队缺少军需，而奸商贪官却倒卖军用物资。结果伤亡30万人后战败，接受苛刻的《巴黎和约》。

“几只蒸汽船，惊破太平梦”，1853年美国以武力叩关，日本幕府被迫开国。日本的中下级武士中的有志之士萌生了强烈的民族意识，探寻救亡图存之路。

——岳麓版选修Ⅰ

材料二“皇太后不愿将法尽变……则朕之权力实有未足。果使如此，则朕位且不保，何况其他？”

——《光绪大事汇鉴》卷九

此次藩制改革，有如另纸布告。兹仅揭示其纲领，至于实施细节，诸藩当体察朕之旨意，斟酌其宜。务必铲除旧弊，不致有名无实，图示收效显著为要。

——明治天皇

（1）根据材料指出俄国与日本改革的原因有何不同？结果有何相同之处？
（2）结合材料和有关史实思考两国改革相比，日本成功的原因有哪些？

【推荐2】阅读下列有关俄国1861年改革的材料：
材料一   19世纪40年代，俄国开始了工业革命。但在农奴制桎梏下，生产效率低下，发展速度远远落后于西方各国。农业上，农奴主认为有大量的廉价农奴可以剥削，用不着改进生产工具和耕作方法，结果导致俄国农业生产处于长期停滞和歉收状态。
材料二   19世纪中期，俄国仍然是一个落后的封建国家，皇室、贵族、教会、国家占有全部土地，农民租种地主土地，缴纳繁重的租税，服劳役。他们的一切财产、人身、子女都属于农奴主所有，任凭地主打骂、买卖和转赠。
材料三 自由派贵族卡维林称农奴制“使整个国家陷于不正常状态，……如果这个制度原封不动，那么几十年后就会将整个国家毁灭。”亚历山大二世在1856年也表示：“遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情。……因而，从上面解决要比从下面解决好得多。”
——上述材料均出自张桂荣《1861年农奴制改革的再思考》
材料四   19世纪俄国著名思想家赫尔岑在《致沙皇亚历山大二世的信》中，表达了对主张“自上而下”解放农民的沙皇的“深深的和庄重的谢意”，并说：“（如果）和平的实现了解放，那么亚历山大二世的王朝将在历史上写下辉煌的一页。”
——材料出自赵丽杰《赫尔岑和平解放农民的思想》
请回答：
（1）根据材料一、二，概括落后的农奴制是如何阻碍俄国社会发展的？
（2）根据材料三指出俄国农奴制改革在1861年之所以能够成功实行的前提是什么？
（3）对于“自上而下”的和平方式，亚历山大二世与赫尔岑两人的出发点有何本质不同？
（4）综合上述材料，我们从中可以得到什么启示？

【推荐1】俄国二月革命发生的时间？地点？结果？性质？

【推荐2】随着资本主义的发展，社会主义逐渐由空想走向科学，由理论走向实践，但经历了一个漫长而曲折的过程。请回答：

（1）科学社会主义诞生的标志是什么？说说科学社会主义诞生的历史意义。

（2）列举科学社会主义实践过程中具有重大影响的三件大事。

（3）简述20世纪70年代末以来社会主义运动曲折发展的表现。

【推荐3】俄国十月革命发生的时间？地点？结果？性质？

【推荐1】如何理解斯大林模式的优劣性？

【推荐2】从当时形势和长远情况两方面，谈谈你对斯大林模式的认识。

【推荐3】学完苏联农业全盘集体化的内容后，同学们对此展开了热烈的讨论。有的同学说，农业全盘集体化使农民走上了社会主义道路，并且为工业化提供了必需的粮食，因而是成功的；有的同学说，全盘集体化没有坚持农民自愿的原则，而且没有使农业生产得到提高，所以是不成功的；还有的同学说，在农业集体化过程中，富农阶级被消灭，这是值得肯定的。这些说法对不对？你能提出更合理、更全面的观点吗？试一试。