材料 腓特烈二世(1712～1786)是普鲁士国王。年轻时，读过许多启蒙思想家的著作，特别崇拜伏尔泰，与伏尔泰往来密切。1740年，腓特烈二世登基，首先发展普鲁士的军事力量，他要求部队不仅装备精良，而且训练有素，纪律森严。恩格斯曾经说腓特烈二世的军事组织是当时最好的，其余所有的欧洲政府都热心地仿效它。他在政治上致力于建立高度集权的君主专制统治；在经济上推行重商主义政策，发展农业生产，修筑公路，开凿运河，建立银行，使普鲁士经济迅速发展起来。腓特烈二世还热心于对外扩张。上台不久，他发动了西里西亚战争，打败奥地利。后来，与俄、奥两国瓜分了波兰，使普鲁士领土得到大大扩展。在启蒙思想的影响下,腓特烈二世提倡科学和艺术，设立科学院，聘请具有启蒙思想的学者任职，发展教育事业。在历史上，他被称为“腓特烈大王”。
——摘编自王顺君《救世主还是恶魔:神圣罗马帝国皇帝腓特烈二世传》
(1)根据材料并结合18世纪世界历史阶段特征，分析腓特烈二世改革的历史背景。
(2)结合材料，分析腓特烈二世改革的性质及对普鲁士发展的积极影响。)
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材料 20世纪初，随着帝国主义加紧侵略和军阀混战，中国社会处于激烈的动荡和危机之中，救亡的政治思潮纷纷涌现。“省自治和联省自治”成为20世纪初期颇有影响的资产阶级改良主义思潮。其方案是由各省民选省长，制定省宪法，确立省自治，进而通过联省自治谋求全国和平统一。各省军阀纷纷表示拥护省自治，旨在“利用民气，以图自保”。湖南军阀谭延闿首先宣布自治，西南各省军阀相率仿效。资产阶级应军阀之邀参与制宪，或著文立说，各抒己见。章太炎发表文章指出“近世所以治乱者，皆由中央政府权籍过高，……联省自治由本省人充当本省的文武官员，……自无争位攘权之事。”胡适则通过文章提出“军阀权限太多，中央无力制裁军阀。根据省自治的联邦制，……增加地方的实权，使地方充分发展其潜势力，来推翻军阀……已经可以成为号召的旗帜了。”1923 年，随着曹锟贿选当上总统，公布《中华民国宪法》，“省自治和联省自治”的破产。
——摘编自程舒伟《议会政治与近代中国》
(1)根据材料分析“省自治和联省自治”的资产阶级思潮实质，并结合所学知识简析其受到地方军阀拥护的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，对资产阶级改良派的救亡思潮产生的影响进行合理的解释。
【推荐2】【历史上重大改革回眸】阅读材料，回答问题。
材料《教育敕语》是日本近代思想史上的一个极其重要的历史文献。对此，美国日本学学者赖肖尔称之为“保守主义宣言”，日本著名思想史家石田一良评论它是“国家主义者的圣典”。朕唯我皇祖皇宗肇国宏远，树德深厚，我臣民克忠克孝亿兆一心，世济其美，此我国体之精华，而教育之渊源亦实存于此。尔等臣民尽孝于父母、友爱于兄弟、夫妇相和、朋友相信、恭俭持己、博爱及众、修学习业以启发智能、成就德器。进广公益、开展世务、常重国宪、遵守国法。一旦缓急则义勇奉公以扶翼天壤无穷之皇运，如是者不独为朕之忠良臣民，又足以彰显尔等祖先之遗风矣。
斯道也，实为我皇祖皇宗之遗训，子孙臣民俱应遵守。通诸古今而不谬，施诸中外而不悖。朕庶几与尔等臣民俱应拳拳服膺咸一其德。
——摘编自邹晓翔《论〈教育敕语〉的思想史意义》
（1）根据材料，归纳《教育敕语》的要点。
（2）根据材料并结合所学知识，评价《教育敕语》。
材料 隋末,“率土之众，百不存一。干戈未静,桑农咸废,凋敝之后,饥寒重切”。在这种情况下，唐太宗实行了均田制，并在均田制基础上制定了租庸调的赋役制度，农民负担不是很重。官府还办起义仓、常平库,其目的是“岁不登,则以赈民;或贷为种子,则至秋而偿”，到玄宗开元、天宝年间,已是“人家粮储,皆及数岁,太仓委积,陈腐不可较量”。以后,宋、明、清各代经济发展都曾出现高潮。
——摘编自阎万英、尹英华《中国农业发展史》
（1）根据材料并结合所学知识,概括唐初解决粮食问题的主要措施。
（2）根据材料并结合所学知识,说明唐初解决粮食问题的主要措施的经济效果。
