青春不是彷徨，不是      。它是民族危亡时在暴风骤雨中的抗争；它也是和平岁月里对理想虔诚的瞭望。青春属于谁呢？青春，属于赛场上全力以赴的运动健儿；青春，属于勤学不辍的      们；青春属于每一个志不变心不老的人青春属于每一个乐观进取的人

（       ），展骐骥之跃，砥砺“以伟大复兴为己任”的志气担当。正所谓“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣。”李大钊曾说：“为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，______青春之家庭……青春之宇宙”；毛泽东17岁时立下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的志向，而后又发出“何以报仇，在我学子”的铮铮誓言；3岁的少年周恩来一句“为中华之崛起而读书”从口中说出，______。在革命先辈的______下，今天的中国青年，面向庄严的天安门城楼对党许下青春誓言，“强国有我”四字成为一块奋斗的方向标，立在每一名青年的心头。

“士不可以不弘毅，任重而道远。”习近平总书记在党的二十大报告中强调“青年强，则国家强”；指出“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明”；对广大青年提出了“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”的重要要求。冲锋号已响，青年当奋发。新征程上，广大新时代青年当在                     中砥砺青春该有的样子，更好地书写属于当代青年的青春荣光。

筑牢初心使命，以“ 一枝一叶总关情”的情怀为民服务。年轻干部要锲而不舍、持之以恒，埋头苦干、奋勇前进，以坚定不移的为民初心、永不停歇的服务脚步、人民至上的深厚情怀，把人民群众的安危冷暖时刻放在心上，想群众之所想、急群众之所急、解群众之所困。

补精神之钙，立精神之脊。步入新时代，无数中国青年奋斗在自己的岗位上，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而踔厉奋发。一代人担负一代人的责任，这是国家、民族发展的动力所在，也是历史得以延续的基础。清澈的爱，只为中国。 今天，中国的年轻人正在接过历史的交接棒，扛起时代发展。

青少年应当善养“志气”“骨气”“底气”，才能承担起建设者、接班人的使命。

何为“志气”？是曹操的“老骥伏枥，（1）________________”《龟虽寿》；是苏轼的“（2）______________，西北望，射天狼”《江城子·密州出猎》。

何为“骨气”？是孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，（3）_____________”（（《<孟子>三章》；是刘桢的“岂不罹凝寒？（4）______________ ”《赠从弟（其二）》；是文天祥的“人生自古谁无死？（5）______________”《过零丁洋》。

何为“底气”？是王安石的“不畏浮云遮望眼，（6）______________ ”《登飞来峰》；是李白的“长风破浪会有时，（7）______________”《行路难（其一）》。

占了命运的便宜

①回乡过年，带小外甥去小店买花炮，回来路上听见有人喊他名字，我正要回头，却听小外甥压低声音说，快走。我还没反应过来，他已经一溜烟跑回家了，我转过头，看见一个和他年龄相仿的小男孩愣愣地站在远处，无所适从的样子。

②回到家里，小外甥说那是他同学，不过大家都不跟那小男孩玩、小男孩有时撵着跟人家玩，有时候又会莫名其妙地骂人，甚至动手，下手还特别重，有一次把一个男生的耳朵都打出血了。

③小外甥的爸爸告诉我，小男孩没人管，妈妈几年前没了，爸爸在外面打工，也不怎么回来，他跟着爷爷奶奶住。

④父子俩的话帮我拼凑出小男孩的处境：他打小没有父母照顾，家里经济条件较差。他既孤单又暴躁，想靠近同学，又无法采取正确的方式，所以被孤立。

⑤我力劝小外甥对他好一点，还想买个礼物让小外甥送给他，小外甥统统不以为然。我想这也非一人之力所能改变，就给他们老师写了一封信，让小外甥交给老师。

⑥倒不是因为我天性善良，更多的是不安全感使然。A

⑦这些年新闻里的恶性事件，很多作案者都有着被伤害的童年，但人们往往拒绝倾听他们的童年故事。倾听并不意味着原谅，只是让人思考，有没有可能事先防范，如若他们都能够得到公正的对待，有些事情也许就不会发生。B

⑧C这是第一个层面上的不安全感，还有更深层面的，是我从这个孩子身上想到了自己。

⑨我们没有输在起跑线上，却有可能输在终点线前，因为我们谁也不知道自己的明天会怎样。刘姥姥进荣国府，各种穷形尽相，被贾府的公子小姐们轻视，然而，刘姥姥家从前是阔过的，贾家以后也会败落，刘姥姥身上有着贾府诸位的未来，只是当时他们看不见而已。在这个阶层不断翻滚的世间，只要还未到达终点，焉知自己不会落到社会的底层？在尚有余地时给自己造一个更好的“底”，如果下坠，也能被稳稳接住，让自己即使坠入逆境也能被善待。D

⑩同在这个世界上，我是占了便宜的那一类，许多年前去参加同学会，在大家感慨这是个“拼爹”的世界时，我想到自己靠在网上写文章被出版社发现，不由深感自豪。但朋友提醒我：如果你童年处在连本课外书都没有的境地，如今也许就别提什么写作了——你要意识到，你已经是幸运的那一类，是既得利益者。

⑪我一直记得朋友的话，并常常提醒自己，在生活的细枝末节上做得更好一点。有一天，我叫的外卖久等不至，于是催了一次单，不久那个外卖小哥站在楼下打电话，几乎带着哭腔说，他找不到单元门，可是那门明明就在他眼前。当我走出来，接过外卖，他立即朝电动车狂奔而去，背影崩溃到凌乱——他实在是太赶了。此后，我对所有外卖小哥都客客气气，即使他们迟到了，也要对他说声“谢谢”。还有一次，外卖小哥不小心把我点的汤全洒了，朋友说，不给点儿惩罚给他就不会长记性，但我觉得，把汤弄洒和记性无关，我没有说什么，更没有给外卖小哥打差评。

⑫我们应该做点什么才能让这个世界变得更好呢？也许我唯一能做的，就是尽自己的一份责任，用自己的行为去影响身边的人，为世界变得更公正更温暖出一点力，仅此而已。

在读诗读人中感受万千气象

莫砺锋

①中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是前人留给我们的宝贵精神遗产，需要好好继承发扬。其中最重要的一部分就是先人正面的思维方式、生活态度和价值追求，这是传统文化的核心精神，是五千年文明史中蕴含的正能量。浩如烟海的经、史、子、集各类书籍，便是传统文化精神的重要载体。然而古籍汗牛充栋，应该从何入手呢？我首先推荐中国古典诗歌，也即从《诗经》《楚辞》开始的中国古典诗歌。

②古诗是古人心声的真实记录，是展现先民人生态度的可靠文本，正如清人叶燮所说：“诗是心声，不可违心而出，亦不能违心而出……故每诗以人见，人又以诗见。”读诗就是读人，阅读那些长篇短什，古人音容笑貌如在目前，这是我们了解前人心态的最佳途径。清人沈德潜说：“有第一等襟抱，第一等学识，斯有第一等真诗。”中国古人评价文学家时有一个优良传统，就是人品与文品并重。经过历代读者集体选择，凡是公认的大诗人，往往都是具备“第一等襟抱”的人物，其作品必然也是第一等真诗，从中可以感受真实心跳和脉搏，从而沦肌浃髓地领会传统文化精神。从《诗经》《楚辞》到明清诗词，都具有很高的阅读价值，如果兼顾作品的经典意义、阅读难度等因素，唐诗宋词应是我们的首选阅读对象。

③唐诗宋词对于现代读者到底有什么价值？我们先来看唐诗宋词到底写的是什么内容。中国古典诗歌有一个最古老的纲领，就是“诗言志”。到了西晋，陆机在《文赋》中又提出“诗缘情”。有人认为二者是对立关系，但是初唐孔颖达在《左传正义》中说得很清楚：“情志一也。”情志就是指一个人的内心世界，包括对生活的感受和思考，也包括对万事万物的价值判断。唐诗宋词的内容跟现代人没有距离，因为诗词中表达的那些内容都是普通人的基本情感、基本人生观和基本价值观。比如喜怒哀乐，比如对真善美的追求，比如对祖国大好河山的热爱、对保家卫国英雄行为的赞美，唐宋人如此，现代人也如此。所以唐诗宋词中典范作品所表达的内心情感、思考和价值判断可以传递到今天，启发我们更细致地品味人生意义和美感。

④当然，唐诗宋词对于现代人的最大意义，是其中的典范作品可以提升我们的情操、气质和人格境界，有深远教育作用。且举李、杜、苏、辛为例。李白热情讴歌现实世界中一切美好的事物，其诗中蕴含强大精神力量。与李白齐名的杜甫，以清醒的洞察力和积极的入世精神进行诗歌创作，为安史之乱前后唐帝国由盛转衰的时代描绘生动的历史画卷。杜诗中充满忧国忧民的忧患意识和热爱天地万物的仁爱精神，是儒家思想积极因素的艺术表现，也是中华民族文化性格的形象凸现。苏轼在词史上首先打破晩唐以来词专写艳情的局限，他大量写作抒情述志、咏史怀古等题材，使词从音乐歌词向抒情诗转变，在以柔声曼调为主的传统词乐中增添高昂雄壮的因素。到了南宋，时代动荡引起词坛风气的巨大变化，以辛弃疾为首的爱国词人把爱国主义主题变成当时词坛的主旋律，他们继承苏轼词中始露端倪的豪放词风，并以慷慨激昂和沉郁悲凉两种倾向充实了豪放风格。

⑤总的来说，李、杜、苏、辛的作品，不仅具有极高的审美价值，而且具有提升读者人格境界的熏陶作用。阅读唐诗宋词的典范作品，可以在审美享受中不知不觉受到人格境界的感染，这个过程就像杜甫所描写的成都郊外的那场春雨一样，“随风潜入夜，润物细无声”。古代文学经典作品流传至今的意义并不是专供学者研究，它更应该是供大众阅读欣赏，给予精神滋养。严肃深奥的学术论著只在学术圈产生影响，生动灵活的讲解或注释解说却能将古典名篇引入千家万户。如果说唐诗宋词是一座气象万千的名山，我愿意当一位站在山口的导游，来为游客们指点进山路径与景点分布。

（选自《人民日报》，2019年12月17日，有删减）

【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

(选自《出师表》)

【乙】高祖^①曰：“吾所以有天下者何？项氏所以失天下者何？”高起^②等对曰：“陛下使人攻城略^③地，所降下者因以予之，与天下^④同利也。项羽妒贤嫉能，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房^⑤；镇国家，抚百姓，吾不如萧何；连^⑥百万之军，战必胜，吾不如韩信。此三杰，吾能用之。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”

（选自《史记•高祖本纪》）

渔家傲·秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

鲁迅在与藤野先生的交往中，懂得了正直与严谨；莫怀戚在田间散步时，懂得了责任与担当；史铁生从泼泼洒洒的北海菊花，懂得了母爱的深沉和生命的坚强；梁衡从奔腾不息的壶口瀑布，懂得了中华民族的柔中有刚、勇往直前……

三年前的你，刚刚掀开初中的帷幕，带着稚嫩，怀着憧憬……

两月后的你，挥别熟稔无比的师友，将要开启新的人生航程……