重庆市奉节县2023-2024学年九年级上学期期末语文试题
重庆
九年级
期末
2024-01-27
73次
整体难度:
适中
考查范围:
基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作
一、基础知识综合 添加题型下试题
ㅤㅤ12月22日,安坪镇三沱村隆重举行“三峡橙庄•水驿三沱”景区开园活动。喜迎八方来客□有前来视chá的领导□有慕名观光的游客□还有销售脐橙的商家□A白天大家听妙乐,赏美景,品美食;晚上参加篝火晚会,增进交流,共享天伦之乐。
ㅤㅤB三沱村位于长江南岸,有较为广mào的脐橙种植地,脐橙产业对奉节县经济发展的重要性不言而喻。C为了进一步提高“橙庄”三沱的影响力,安坪镇政府采取了很多行之有效的手段。
ㅤㅤD三沱村的民房建筑虽称不上富丽堂皇,却别有乡村农居的清雅。这里地势平坦,利于灌溉,沃土中生长出的橙子充分汲取养分,沉甸甸地挂在枝头,和冬日的阳光相互liáo逗,别有一番情趣。
1.给加点字注音全对的一项是( )
A.gōu gài xī |
B.gōu gàijí |
C.gōu gǎijí |
A.查 茂 撩 |
B.查 袤 聊 |
C.察 袤 撩 |
A.天伦之乐 | B.不言而喻 | C.行之有效 | D.富丽堂皇 |
A.: , , 。 |
B.: ; ; 。 |
C.。 、 、 …… |
D.。 , , …… |
二、语言表达 添加题型下试题
ㅤㅤ学会换个角度看生活,你依然可以活出独属于自己的那份精彩。即使没有蓝天的旷远,也要有白云的飘逸;
【知识点】 仿写、续写、补写句子解读
三、选择题 添加题型下试题
A.诗句由原先的长短错落,不求整齐划一而变得更整齐。 |
B.诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”而变得更深沉。 |
C.写法由原先的尽情的呼告、肆意的排叙变得口语化、散文化。 |
D.诗意由原先的凝重、深厚而变得更警策,充满哲思。 |
【知识点】 艾青(1910-1996) 中国诗歌 《艾青诗选》
四、名著阅读 添加题型下试题
ㅤㅤ卢俊义道:“可以回避否?”吴用再把铁算子搭了一回,便回员外道:“则除非去东南方巽地上,一千里之外,方可免此大难,虽有些惊恐,却不伤大体”卢俊义道:“若是免的此难,当以厚报”吴用道:“命中有四句卦歌,小生说与员外,写于壁上,日后应验,方知小生灵处”卢俊义叫取笔砚来,便去白粉壁上写吴用口歌四句:
ㅤㅤ芦花丛里一扁舟,俊杰俄从此地游,义士若能知此理,反躬逃难可无忧。
(1)梁山好汉一百单八将上梁山的原因各不相同,表面看来大致可以分为以下三种,请按要求填空(任填一个即可)。
A:官逼民反型,代表人物是
C:自愿上山型,代表人物是
(2)吴用的四句口歌暗藏什么玄机?
五、综合性学习 添加题型下试题
(1)如果你是本次活动的策划者,请仿照下面的活动形式再设计两项活动。
A:竞猜歌词,走进小说世界
B:
C:
D.扮演人物,体味人生百态
(2)学生小奉想参加“走进小说天地之人物扮演”环节,圆自己的表演梦,他该怎么向班主任王老师表达意愿呢?
六、名句名篇默写 添加题型下试题
(1)
(2)
(3)云横秦岭家何在?
(4)
(5)倚东风,
(6)
(7)李白的《行路难(其一)》中借典故表达诗人渴望被重用的诗句是:“
(8)身处逆境,我们可以用《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“
【知识点】 名句名篇默写
七、文言文阅读 添加题型下试题
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
(选自范仲淹《岳阳楼记》)
乙ㅤㅤ
游之日,风日清和,湖平于熨,时有小舫往来,如蝇头细字,着鹅溪练上。取酒共酌,意致闲淡,亭午风渐劲,湖水汩汩有声。千帆结阵而来,亦甚雄快。
日暮,炮车云生,猛风大起,湖浪奔腾,雪山汹涌,震撼城郭。予始四望惨淡,投箸而起,愀然以悲,泫然不能自已也。
(选自袁中道《游岳阳楼记》)
10.解释下列加点的字词。①此则岳阳楼之大
③
11.用现代汉语翻译下面的句子。
①日星隐曜,山岳潜形。
②千帆结阵而来,亦甚雄快。
12.甲、乙两段文字写的都是游览者在岳阳楼的所见所感,试简要说明二者所体现人物情感的相同之处与表现顺序的不同。
13.“迁客骚人”和袁中道是否达到了范仲淹所说的“不以物喜,不以己悲”的境界,为什么?
【知识点】 山水游记类
八、现代文阅读 添加题型下试题
上苍的注视
乔正芳
①
②逶迤的山路上,走来几个模糊的身影。近了,一壮一少两个八路军,手里各牵着一匹战马。
③年长的那个,大高个,长方脸,额头上一道伤疤很是显眼——那分明是子弹留下的纪念。身上的土布军褂很旧了,袖口刮开了一个大窟窿,随手朝上挽了两道,人看上去有点疲惫,但一双眼睛却依然坚定、有神。
④年轻的那个,清瘦的小脸,耳旁有一道浅浅的刮伤,嘴唇上火了,起了几个小水泡。他觑着眼朝前看了看,露出欣喜的表情,回头朝年龄大的说,团长,翻过前面那个山坡,就是通向青城的大道了,咱们就可以骑马了!
⑤那团长微微一笑,习惯性地朝四周看了看。
⑥刚刚打了一场硬仗,费了很大的劲才把敌人击退了六十里。下一步该如何行动?下午接到师部密令,要团长趁夜返回师部,研究作战方案。战士小丁是本地人,比较熟悉地形,政委特意挑了他来护送。
⑦通向师部的道路就在眼前了——
⑧年轻的警卫催促着,团长,咱们上马吧!
⑨团长“嘘”了一声,抬手朝前一指,一团身影蓦然闪入他们的视野——
⑩两个人迅速拔出枪,慢慢靠过去。
⑪土坡后,一个披头散发的妇人,一脸惊恐地望着他们——妇人怀里紧紧抱着一个五六岁的男孩。男孩闭着眼,软塌塌地躺在妇人怀里,鼻翼一张一翕的,呼吸很困难的样子。
⑫妇人看清了他们的打扮,很是惊喜,八路军同志,快救救我们吧!
⑬他们上前问明了情况,原来妇人是山后杨树凹的,男人上山砍柴时被日本鬼子杀死了,女人想带着孩子去桃源镇投奔娘家。可刚走到这里,便遇到几个小鬼子,她拉着孩子拼命跑呀跑,跌下山沟,腿拌断了………
⑭团长默默听着,牙齿咬得咯嘣响,腮帮子凝成两团硬疙瘩。他弯下腰,摸摸孩子滚烫的额头,再将手指轻轻放在孩子的鼻唇边试了试,说这孩子烧得太厉害,只怕引起肺炎了。
⑮团长迟疑了下,俯身抱起孩子,吩咐小丁,快扶这位大嫂上马,咱们先送他们母子到桃源镇看病。
⑯小丁为难地看着他说,团长,桃源镇离这里三十多里,和咱们要去的青城是背道,咱们要是先送他们的话,夜里十二点前肯定是赶不到师部的。
⑰
⑱看着团长凝重的表情,小丁点点头。
⑲团长解开上衣,将孩子裹在怀里,挥手一甩鞭子,马儿扬起四蹄,朝着桃源镇的方向飞奔而去……
⑳凌晨一点十五分。
㉑当李团长和警卫小丁气喘吁吁赶到师部时,所有人都惊呆了。继而,欢声雷动。
㉒同志们纷纷圈上来,抢着和他们握手,拥抱!
㉓师长哈哈大笑着,一拳砸在了团长肩膀上,说,老李、小丁呀,你俩的命真大!大家还以为你们光荣了呢!
㉔怎么回事?团长和小丁一脸迷惑。
㉕参谋说,我们刚刚截获了敌人的一份情报,原来我们下午的密令被敌人破译了,在你们回青城的大道上,他们理下了地雷,设下了重重埋伏,誓要你们插翅难飞!但是他们做梦也没有想到,你们竟似得到了神灵的指引一般,安全绕道桃源镇回来了!
㉖李团长和小丁明白了,他们
㉗李团长也笑了,他说,天意,天意呀!自古得道者多助,失道者寡助,请同志们放心吧,我老李死不了!正义的战争还没打赢呢,上天殷切的目光正注视着我们!
㉘说得好!大家齐声鼓掌。
㉙师长微笑着递过来自己的搪瓷杯,说,先喝口水吧,歇一会,马上开会!
㉚夜深沉,他们围坐在地图前,谈着,画着,研究着……
㉛
(选自《2021年中国微型小说精选》)
14.阅读全文,补写故事情节。接到师部命令,趁夜赶回师部
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/12/1/3121612794658816/3123414309650432/STEM/314fc77af59343b0be170f9901b34e8e.png?resizew=40)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/12/1/3121612794658816/3123414309650432/STEM/d3c5c1b1ec094662ad478bbae9b45b19.png?resizew=37)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/12/1/3121612794658816/3123414309650432/STEM/c3a66176c3654eef822b9429bcdb660c.png?resizew=40)
15.结合上下文,体会下列句子中“笑”的含义。
(1)那团长
(2)李团长和小丁明白了,他们
16.第③段的外貌描写,刻画出人物怎样的形象特点?
17.联系全文,分析第⑳段独句成段的作用。
18.文章第①⑰㉛段都写到“灰云”。请具体分析“灰云”的变化对表现小说主题的作用。
【知识点】 小说
【材料一】
①共和国勋章获得者、中国工程院院士钟南山指出:“人类感染病原体以后,是不是会发病,以及发病的严重程度,是由两个方面,病原体的数量和毒力,以及人体的免疫力,两方面共同作用的一个结果。新型冠状病毒肺炎的发生、发展以及预后,都和人体的免疫系统好坏密切相关。机体要真正地将新冠病毒清除干净,依靠的是自身的免疫系统。”
②国家传染病医学中心主任张文宏主编的《“活”出健康,免疫力就是好医生》一书中指出要关注以下几点:
③每天保证4大类食物摄入,包括粮食类、蔬菜水果类、蛋白质类,以及油脂类。建议一周吃25种以上的食物,有助于保证营养均衡、合理搭配。
④采用轻松的有氧运动,有助于提高人体耐力素质,跑步、瑜伽、太极拳、高尔夫都是不错的运动项目。每周中等强度有氧运动150~300分钟,或者高强度有氧运动75~150分钟,或者这两种强度的运动组合,能最大程度地让健康获益。
⑤长期睡眠不足会加大患心脑血管疾病、抑郁症、糖尿病和肥胖的风险,损害认知功能、记忆力和免疫系统。最好在晚上22:00前睡觉,早上7:00起床,养成良好的生物钟。
⑥人的心理会随着年龄的增长变得复杂。心理应激产生的压力,通过输入、评估、反应等过程对免疫力产生影响。心理应激产生压力后,可能成为长期压力状态下导致躯体疾病的生理基础,造成免疫力低下,易感疾病。
⑦但免疫力并不是越高越好,免疫力过高会诱发自身免疫性疾病,自身免疫性疾病是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病。例如通常所说的“过敏”,体内抗体“敌我不分”,所有物质不论好坏都被视为“异物”,使人体处于高度敏感状态。常见的病变有过敏性哮喘、鼻炎、荨麻疹等。
(选自《健康时报》有删改)
【材料二】
①肠道也是人体重要的免疫系统,而且肠道微生态的平衡与否,决定人体免疫力的强弱。
②什么是肠道微生态?肠道中下端有大量细菌,占肠道微生物98%以上,还有少量病毒、支原体和真菌等,它们共同形成肠道菌群。它们之间互相依存,互相制约,并和肠道黏膜细胞及其分泌的物质共同构建了肠道微生态系统,维持我们肠道的结构和功能,乃至整个人体的结构和功能的稳定。
③肠道菌群大致分为益生菌、中性菌和有害菌三种。
④有益菌:乳酸菌、保加利亚乳杆菌、格氏乳杆菌、双歧杆菌等
⑤中性菌:大肠杆菌等
⑥有害菌:金黄色葡萄球菌等
⑦益生菌数量太少就不能抑制有害菌的生长,就会引起肠道菌群失衡,进而影响到肠道微生态的平衡。
⑧肠道微生态平衡如此重要,但是它脆弱又敏感,随着年纪的增长,加上长期饮食结构不合理、缺乏运动、精神压力大、滥用抗生素等,很容易出现肠道微生态失衡,如果任由其发展,可能引发大肠癌等严重疾病。
⑨如果您的身体出现以下症状,说明您的肠道微生态可能已经失衡了。口臭、肤色粗糙晦暗、经常便秘,偶有出血、易腹泻,不耐寒、粪便呈黑褐色、粪便不成型等等。
⑩想建立有益菌占优势的肠道环境,调节紊乱的肠道菌群,更安全、更有效、更科学的一种调理方法就是适当补充微生态制剂。它可调整、重建肠道菌群间的微生态平衡,预防继发细菌感染,增强患者黏膜和机体免疫力,提高抗病力,加速病毒清除。
(选自北京卫视养生堂节目“提高免疫力,从肠道开始”)
【材料三】
(1)根据材料一和材料二判断,下列选项表述正确的一项是( )
A.人类感染病原体以后,发病的严重程度来自于病原体的数量和毒力。 |
B.采用跑步、瑜伽、太极拳等无氧运动,有助于提高人体耐力素质。 |
C.肠道微生态系统维持我们肠道的结构和功能以及整个人体的结构和功能的稳定。 |
D.大肠癌等严重疾病是由于肠道微生态失衡导致的。 |
(3)结合上述三则材料,分析人体“免疫力”低下的普遍原因。
(4)下面是一份市民健康状况受访表,请结合材料一、材料三分析张大爷和李叔叔的免疫力水平,并给出具体建议。
市民健康状况受访表
调查项目 | 张大爷 | 李叔叔 |
身体症状 | 每一两个月就要感冒一次,容易疲惫,肠胃不适 | 一年基本不感冒,但时常有过敏性哮喘、鼻炎等症状 |
运动时长 | 每天中等强度有氧运动约15分钟左右 | 每天坚持,一周高强度有氧运动近3小时 |
饮食方面 | 米粥、蔬菜等清淡食物 | 通常吃肯德基快餐和方便面 |
睡眠情况 | 晚21:00前入睡,早7:00起床 | 23:30入睡,早6:00起床 |
建议:
【知识点】 非连续性文本
九、作文 添加题型下试题
ㅤㅤ无论是作为作者还是读者,我们都应该寻找外在旅程能够反映内在旅程的方法。这仅是优秀游记的意义,也是生活本身的意义。
——亚当•霍克希尔德《游记:内在和外在的旅程》
请从以下三个写作任务中任选一个进行写作。
任务一:出门远行,释放心灵。(记录自己的游览经历,书写一次绘景与走心的独特体验。)
任务二:生活不仅有眼前淡然,更有诗意的前方。(劝说放假宅家与网络为伴的小奉走出家门,实地感受奉节的山水风光、人文景致,在知行合一中获得成长。)
任务三:有诗有橙有远方。(向外地游客介绍奉节独特的地域风貌、自然景观、人文风情等。)
要求:
(1)自拟题目,若写书信则符合书信格式,署名为“小菱”,写信日期为“1月14日”;
(2)不能套作,不得抄袭;
(3)书写工整,不少于550字。
试卷分析
试卷题型(共 10题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、基础知识综合 | |||
1-4 | 0.85 | 字音 字形 成语和熟语 标点符号 | |
二、语言表达 | |||
5 | 0.65 | 仿写、续写、补写句子 | |
三、选择题 | |||
6 | 0.65 | 艾青(1910-1996) 中国诗歌 《艾青诗选》 | |
四、名著阅读 | |||
7 | 0.65 | 施耐庵(不详) 《水浒传》 | |
五、综合性学习 | |||
8 | 0.65 | 情景对话 活动设计 | |
六、名句名篇默写 | |||
9 | 0.85 | 名句名篇默写 | 句子默写 |
七、文言文阅读 | |||
10-13 | 0.65 | 山水游记类 | 对比阅读 |
八、现代文阅读 | |||
14-18 | 0.4 | 小说 | |
19 | 0.65 | 非连续性文本 | |
九、作文 | |||
20 | 0.4 | 话题作文 材料作文 |