江苏省海安市七校2021-2022学年九年级上学期期中语文试题
江苏
九年级
期中
2022-02-01
323次
整体难度:
容易
考查范围:
基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作
一、基础知识综合 添加题型下试题
人生如同日夜奔流汇入大海的滔滔长河,九曲十八弯,什么艰难险阻,什么B (碧波荡漾/惊涛骇浪),都会遇到。风浪xiōng yǒng中,如何应对,那就看我们自己拥有一种怎样的心境。如果拥有优雅、从容、zhì pǔ、淡然的心境,就必然会在C (千岩万壑/千山万水)的沟坎中,觅得流水转山回A 在车水马龙的xuān xiāo中,赢得繁星满晴空。
1.根据拼音在横线上用正楷写出相应的汉字。2.在横线A处填上正确的标点符号。
A处的标点是
3.从括号中选择恰当的成语分别填入B、C两处。
B处应填
二、综合性学习 添加题型下试题
①【补写对联】请根据下面提供的上联,围绕“读书与勤奋”话题,对出下联。
上联:学海绝无缺志人敢渡;
下联:
②【策划活动】围绕“笑傲生活”的主题,学生会正筹划毕业生沙龙活动,请你仿照示例设计两种具体的活动形式。
示例:讲一讲学习历程
三、选择题 添加题型下试题
A.毛泽东在《沁园春·雪》一词中表达了热爱祖国河山的豪情和实现雄伟抱负的壮志,贺敬之在《回延安》一诗中表达了对延安的感激与赞美之情。 |
B.古代很多文人雅士在“名”和“字”之外还有“号”,常用来表达生活经历、思想情趣、处境心愿等,如欧阳修号“六一居士”,李白自号“青莲居士”。 |
C.《醉翁亭记》作者唐代诗人柳宗元在文中表达了随遇而安、与民同乐的思想感情。 |
D.并列短语由两个或两个以上的名词,代词、动词或形容词组成,词和词之间是并列关系,可以直接组合,也可靠连词放在中间来组合。 |
【知识点】 文学常识综合
A.诗句由原先的长短错落,不求整齐划一而变得更整齐。 |
B.诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”而变得更深沉。 |
C.写法由原先的尽情的呼告、肆意的排叙变得口语化、散文化。 |
D.诗意由原先的凝重、深厚而变得更警策,充满哲思。 |
【知识点】 艾青(1910-1996) 中国诗歌 《艾青诗选》
四、名著阅读 添加题型下试题
《西游记》 《钢铁是怎样炼成的》 《水浒传》
【知识点】 《西游记》 《钢铁是怎样炼成的》 《水浒传》 开放性作答
五、名句名篇默写 添加题型下试题
①
②江山如此多娇,
③
④槲叶落山路,
⑤
⑥居庙堂之高则忧其民,
⑦《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中,蕴含新事物必将取代旧事物的哲理的两句是:
【知识点】 名句名篇默写
六、诗歌鉴赏 添加题型下试题
酬王处士九日见怀之作
[明]顾炎武①
是日惊秋老,相望各一涯。
离怀消浊酒,愁眼见黄花。
天地存肝胆,江山阅鬓华。
多蒙千里讯,逐客②已无家。
【注】①顾炎武(1613~1682年),明末清初的杰出思想家、爱国学者。②逐客:这里指作者已流落在外,就象被放逐一样。
9.这首诗歌表达了作者怎样丰富的情感?
10.一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。指出顾炎武这首诗的风格特征,作简要分析。
【知识点】 顾炎武(1613-1682) 诗
七、翻译 添加题型下试题
长烟
有亭
【知识点】 文言实词
八、文言文阅读 添加题型下试题
隐士方山子
方山子①,光、黄②间隐人也。少时慕朱家、郭解③为人,闾里之侠皆宗④之。稍壮,折节⑤读书,欲以此驰骋当世,然终不遇。晚乃遁于光、黄间,曰岐亭。庵居蔬食,不与世相闻。弃车马,毁冠服⑥,徒步往来山中,人莫识也。见其所著帽,方耸而高,曰:“此岂古方山冠⑨之遗象乎?”因谓之方山子。
余谪居于黄,过岐亭,适见焉。曰:“呜呼!此吾故人陈慥季常也。何为而在此?”方山子亦矍然⑦,问余所以至此者。余告之故。俯而不答,仰而笑,呼余宿其家。环堵萧然,而妻子奴婢皆有自得之意。余既耸然异之。
独念方山子少时,使酒好剑,用财如粪土。前十九年,余在岐山,见方山子从两骑,挟二矢,游西山。鹊起于前,使骑逐而射之,不获。方山子怒马独出,一发得之。因与余马上论用兵及古今成败,自谓一世豪士。今几日耳,精悍之色犹见于眉间,而岂山中之人哉?
(选自《苏东坡文集》)
【注】①方山子:即陈慥,字季常。②光、黄:光州、黄州,两州连界。③朱家、郭解:西汉时著名游侠,④宗之:崇拜他,以他为首。⑤折节:改变原来的志趣和行为。⑥方山冠:唐宋时隐士戴的帽子。⑦矍(jué)然:惊讶睁眼相视貌。
13.请写出下列句子中加点词的意思。
(1)晚乃
(2)见其所
(3)过岐亭,
(4)余告之
14.请用现代汉语写出文中画线句子的意思。
此吴故人陈慥季常也,何为而在此?
15.说说“环堵萧然,而妻子奴婢皆有自得意”这一句的妙处。
16.联系《记承天寺夜游》说说,苏轼和方山子的人生境遇有何不同,他们自我排遣的方式各是什么。
【知识点】 苏轼(1037-1101) 人物传记类
九、现代文阅读 添加题型下试题
【A】
德国《焦点》周刊对外貌满意度的调查
德国《焦点》周刊报道称,德国市场研究机构GFK最近公布的一次“全球外貌满意度”调查显示:年纪越轻,对自己的外貌越挑剔。在15—19周岁年龄段中有16℅的人表示对个人外貌不太满意,而在20—59周岁年龄段中,这一比例下降到12℅,60周岁以上年龄组则只有9℅。
【B】
培根《论美》片段
美貌的人并不都有其他方面的才能。因为造物主是吝啬的,他给了此就不再予彼。所以许多容颜俊秀的人却一无作为,他们过于追求外形美而放弃了内在美。
美犹如盛夏的水果,是容易腐烂而难以保持的。世上有许多美人,他们有过放荡的青春,却迎受着愧悔的晚年。因此,把美的形貌与美的德行结合起来吧。只有这样,美才会放射出真正的光辉。
【C】
“看脸时代”说颜值
流沙
①我们夸奖一个人长相英俊,有智慧,一直以来喜欢用“一表人才”来表达。现在或许更科学些,网友们发明了一个词:颜值。它去掉了“情感化”和种种臆想,把一个人的相貌单独抽离出来,甚至还埋下了一个伏笔,他(她)是不是只有颜值,没有其他?
②其实,在中国传统文化中,相貌和才华都是分离的,中国文化更注重的是“贤、才、德、礼”,古往今来的经典著作,鲜有对一个人的相貌与才华作对等的判断。
③曾国藩是晚清大臣,享誉天下,但英国人戈登在他的著述中这样描述曾国藩:“曾国藩却是中等个子,身材肥胖,脸上皱纹密布,脸色阴沉,目光迟钝,举止行动表现出优柔寡断的样子。”在戈登的眼中,曾国藩就是一个糟老头子,没有什么出众之处,看上去甚至有些笨头笨脑的。清代著名学者、桐城派名家安徽人方宗诚第一次见到曾国藩,也极为惊讶,觉得他根本不像一位总督和将领,“宽大和平,不自矜伐,望之如一老教师耳。”方宗诚的这段描述,实则暗有褒奖,这向来是中国文化的最高境界。国之大器,相貌平常,行为平常,这就具有了文化上的艺术美感。
④网友们创造出来的“颜值”真的是一个极好的词汇,好就好在将一个人“指标化”了,一个人除“颜值”,自然还有“品德值”“文化值”“智商值”“情商值”“健康值”等等,综合起来才能拼凑出一个完整立体具象的人。
⑤美国期刊《哈佛大学商业评论》曾经发表了一篇科研文章,阐释那些外表不对称(颜值不高)的人更能够成为杰出的领袖,他们引用了大量的数据支持了这一论证。
⑥这样的论证不可全信,但里面的观点很有道理。因为不好看的外表,会使得他们需要加倍的努力才能赢得别人的认可,这使得他们在知识储备、人际交往、组织领导方面的才能越发得到开发、锻炼。
⑦现在有一种观点,说这是一个看脸的时代。实际上,在人类的进化史中,真的难以彻底剔除人性中的“爱美”基因,但千百年来,没有一种“看脸”文化可以主导社会主流价值观,无论一个人如何地“搔首弄姿”或是风华绝代,最后沉淀下来的,可以让人去称道的东西,只有两样:德行和成就。然后才是,这个人长得还可以。
17.请筛选出材料【A】中的主要信息。18.材料【B】的主要观点是什么?
19.材料【C】第③段运用了什么论证方法?有什么作用?
20.结合三则材料,联系实际回答:应怎样正确地看待“颜值”?
草木有本心
丁立梅
①喜欢一切的花草树木。
②我以为,所有的草木,都长着一颗玲珑心,天真无邪,纯洁善良。
③没有草木是丑陋的。如同青春美少女,不用梳妆打扮,一颦一笑,散发的都是年轻的气息,清新迷人,无可匹敌。
④草木从不化妆。所以花红草绿,都是本色。我们常说亲近自然,其实就是亲近草木。我们噼里啪啦跑过去,看见一棵几百年的老树要惊叫,看见满田的油菜花要惊叫,看见芳草茵茵要惊叫。草木却不惊不乍,活着它们本来的样子。
⑤草木也从不背叛远离。你走,草木不走。你遗忘的,草木都给你记着呢。废弃的断壁残垣上,草在长。游子归家,昔日的村庄已成陌生,他找不到曾经的家了。一转身,却望见从前的那棵老槐树,还长在河畔。还是满树的青绿,树丫上,依旧蹲着一只大大的喜鹊窝。天蓝云白,都是昔日啊。他的泪,在那一刻落下。走远的记忆,都走了回来,他童年的笑声,仿佛还在树下回荡,叮叮当当,叮叮当当。感谢草木!让人的灵魂找到归宿。
⑥每一棵草都会说话。它说给大地听。说给昆虫听。说给露珠听。说给小鸟听。说给阳光听。喁喁,喁喁。季节的轮转,原是听了草的话。草绿,春来。草枯,冬至。
⑦每一朵花都在微笑。一瓣一瓣,都是它笑的纹,眉睫飞扬。对着一朵花看久了,你会不自觉微笑起来,心中再多的阴霾,也消失殆尽。这世上,还有什么坎不能迈过去呢?笑也是一天,哭也是一天。不如向一朵花学习,日子笑着过。
⑧新扩建的路旁,秋天移来一排的樟树。可能是为了好运输,所有的树,一律给削去了头。看过去,都光秃秃的一截站着,像断臂的人,叫人心疼。春天,那些树干顶上,却冒出一枚一枚的绿来,团团的,像歇着一群翠绿的小鸟,叽叽喳喳,无限生机。满满的月光,带着露珠的沁凉,扑到我的窗前,我才发现,秋了。
21.在作者眼里,草木的“本心”体现在哪些方面?22.第⑧段中画线句对樟树的描写,有什么作用?
23.体悟文本,揣摩语言。
⑴第⑤段画线句中的“依旧”可以删去吗?为什么?
⑵从修辞手法运用的角度品味第⑦段中画线句的妙处。
24.阅读下面的链接材料,结合上文内容,联系自身实际,
花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
(宗璞《紫藤萝瀑布》)
十、作文 添加题型下试题
很多时候,如果站在人生的低处,所见一定有限。而一旦我们攀到人生的高处,视野一下子开阔了,心胸一下子敞亮了,境界一下子高远了。我们的人生观、幸福观、价值观就会因此而改变,我们的人生态度也会因此而改变。
请
要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于600字;③文中不得出现真实的地名、校名和人名;④书写要正确、规范、美观。
【知识点】 全命题作文
试卷分析
试卷题型(共 13题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、基础知识综合 | |||
1-3 | 0.85 | 成语和熟语 标点符号 根据拼音写汉字 | |
二、综合性学习 | |||
4 | 0.65 | 对联 活动设计 | |
三、选择题 | |||
5 | 0.85 | 文学常识综合 | |
6 | 0.65 | 艾青(1910-1996) 中国诗歌 《艾青诗选》 | |
四、名著阅读 | |||
7 | 0.65 | 《西游记》 《钢铁是怎样炼成的》 《水浒传》 开放性作答 | |
五、名句名篇默写 | |||
8 | 0.85 | 名句名篇默写 | 句子默写 |
六、诗歌鉴赏 | |||
9-10 | 0.4 | 顾炎武(1613-1682) 诗 | |
七、翻译 | |||
11 | 0.85 | 文言实词 | |
12 | 0.85 | 文言文翻译 | |
八、文言文阅读 | |||
13-16 | 0.65 | 苏轼(1037-1101) 人物传记类 | 课外阅读 |
九、现代文阅读 | |||
17-20 | 0.65 | 新闻 非连续性文本 立论文 | |
21-24 | 0.85 | 散文 丁立梅 | |
十、作文 | |||
25 | 0.65 | 全命题作文 |