贵州省贵阳市修文县2022-2023学年七年级上学期期末语文试题
贵州
七年级
期末
2024-03-12
52次
整体难度:
容易
考查范围:
基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作
一、选择题 添加题型下试题
A.回想此前和此后 |
B.而那老和尚却道无妨,给他一个小盒子,说只要放在枕边,便可 |
C.我 |
D.现在大家纪念他,可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无 |
A.这种职业不需要有不体面的行动(哪怕只是表面上不体面的行动),甚至最优秀的人物也会怀着崇高的自豪感去从事它。 |
B.我不知道我对你的爱,十八年来是否杂夹有一些不经心的、任性的以及成人对孩子不够了解的责备,而曾使你难过。 |
C.还有不少因素使铁容易生锈,如水中有盐,铁制品表面不干净,铁中杂有其他金属……等等。 |
D.列夫•托尔斯泰说:“诗是人们心里燃烧起来的火焰,这种火焰燃烧着,发出热,发出光。” |
【知识点】 标点符号
A.辩论是一种在日常生活和社会活动中经常用到的口语交际方式。 |
B.小草像复苏的蚯蚓一样翻动,散发出一种春天才能听到的沙沙声。 |
C.我校师生认真讨论并聆听了校长激动人心的学业考试动员报告。 |
D.他主动参与这次禁毒行动,担负起扫黑除恶,安定社会生活的责任。 |
【知识点】 病句辨析与修改
①凡是普通的花草树木,随使地种在盆子里的,例如菊、月季、杜鹃等等,只能称为盆植。
②如果是盆栽,那就要树干苍老,枝条经过整理,形成了美的姿态,方才合格。
③一般人对于种在盆子里的花草树木,统称为盆景,其实是有分别的。
④此外还有水石,以石为主体,或横峰,或竖峰,用水盘盛了水来供着,也要点缀几件小玩意。
⑤至于盆景,那么除了将树木作为主体外,还要配以拳石或石笋,和屋、亭、桥、船、塔与人物等等。
A.①⑤②③④ | B.①⑤③②④ | C.③②⑤④① | D.③①②⑤④ |
A.鲁迅原名周树人,现代文学家、思想家、革命家。他的散文集有《呐喊》《彷徨》等,散文诗集《野草》,杂文集《坟》等。 |
B.《论语》:儒家经典著作,是记录孔子及其弟子言行的一部书,共20篇。宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 |
C.韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩被称为“唐宋八大家”。 |
D.《天净沙·秋思》选自《全元散曲》。作者是元代戏曲作家、散曲家马致远。“天净沙”是曲牌名。思,思绪。 |
二、名句名篇默写 添加题型下试题
人应该有怎样的品格与志趣?展开中华民族史诗般的画卷,每一篇幅都在告诉我们答案。孟子在《富贵不能淫》中提出“富贵不能淫,①
【知识点】 名句名篇默写
三、综合性学习 添加题型下试题
(1)请你为这次的“悠悠书香伴我行”活动设计两个活动栏目。
活动一:
活动二:
(2)假如你是这次活动的主持人,请你设计一段简洁的开场白。(要求:至少使用一种修辞手法,内容里不得出现真实的地名、校名、人名)
(3)请你为没有良好的阅读习惯和方法的同学提些建议。
(1)走进花季、雨季的我们,不管是学习上,还是生活中,都增添了许多莫名的烦恼。七年级(1)班准备搞一次以“成长的烦恼”为主题的班会活动。在综合性学习活动开始前,老师让你在黑板上写上一句简洁凝练的主题语,营造活动氛围。
主题语:
(2)学校新建了“心理咨询室”,请你为这个咨询室取一个阳光有活力有朝气的名字。
名字:
(3)假设你有一个同桌随着父母转学了,到了新的环境很郁闷,他给你打来电话,请你帮助他出出点子清理烦恼。
金点子:
四、诗歌鉴赏 添加题型下试题
畲田词五首(其四)
王禹偁
北山种了种南山,相助力耕岂有偏?
愿得人间皆似我,也应四海少荒田。
注释:①畲田:烧荒垦种。
9.下列对诗歌的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.本诗描述了烧荒垦种过程中协力互耕、依次而进的场景。 |
B.作者以贴近畲田劳动者的口吻创作,劳动场景具体生动,内容真切。 |
C.第三句中的“我”指诗人自己,表现诗人和山民的心紧紧相连。 |
D.后两句表达了作者提倡开荒种地,以恢复农业生产的期望和心怀天下的宽阔胸襟。 |
【知识点】 诗歌鉴赏
五、文言文阅读 添加题型下试题
鲁肃简公宗道①,为人忠实。仁宗在东宫②,鲁肃简为谕德③,其居侧有酒肆,公微行④饮其中。一日,真宗急召,使者
【注】①鲁肃简公宗道:鲁宗道,谥号肃简。②东宫:太子住的地方。③谕德:太子从官,负责侍从赞谕。④微行:乔装出行。⑤移时:过了一会儿。⑥中使:宫廷使者,指宦官。⑦具:详细。
11.解释文中加点词的含义。
(1)
12.用现代汉语翻译文中划线的句子。
(1)饮酒,人之常情;欺君,臣子之大罪也。
(2)然臣既易服,市人亦无识臣者。
13.根据文章分析,“中使嗟叹而去”,他嗟叹什么?
【知识点】 人物传记类
六、现代文阅读 添加题型下试题
植树的牧羊人(节选)
让·乔诺
①那是在1913年,我走进法国普旺斯地区,在游人稀少的阿尔斯山地,做了一次旅行。这里海拔一千二三百米,一眼望去,到处是荒地。光秃秃的山上。稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。在无边无际的荒野中,我走了三天。终于来到一个废弃的村庄前。我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。从前一天晚上起,就没有水喝了。现在,我必须去找点儿水。我猜想,这里虽然成了废墟,但是,像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围,总会有一口水井。或是一眼泉水吧!我确实找到了一个泉眼。可惜已经干涸了。这里有五六栋没了屋顶的房子,任由风吹雨打。旁边还有一座教堂,钟楼也已经坍塌了。这一切,让人能想象出当时人们在这里生活的情景。如今,却一点儿生气也没有了。那是六月晴朗的一天,太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上,风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙,像一只饥饿的野兽发出吼叫。我打消了在这里过夜的念头。
②继续向前走了五个小时,我还是没有找到水,连一点儿希望都没有。到处是干旱的土地和杂草。我看见远处有一个黑影。开始,我以为是一棵枯树。但没有选择,我还是朝那儿走了过去。原来是一个牧羊人,他周围有三十来只羊,懒懒地卧在滚烫的山地上。
③牧羊人让我喝了水壶里的水,又带我去了他山上的小屋。他从一口深井里给我打了一些水,井水甜丝丝的。井台上。装着简单的吊绳。这个男人不太爱说话,独自生活的人往往这样。不过,他显得自信、平和。在我眼里,他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。
④他不住帐篷,而是住在一座结实的石房子里。看得出,他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的。房顶很严实,一滴雨水也不漏。风吹在瓦上,发出海浪拍打沙滩的声音。房间里收拾得很整齐,餐具洗得干干净净,地板上没有一点儿灰尘,猎枪也止过了油。炉子上,还煮着一锅热腾腾的汤。看得出,他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实,补丁的针脚也很细,几乎看不出来。
⑤我们一起喝了热汤。饭后,我要把烟袋递给他。可是,他回答说不吸烟。他的那条大狗也像主人一样,安静,忠厚,不张扬。
⑥牧羊人拿出一个袋子,从里面倒出一堆橡子,散在桌上。接着,一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟,想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑得那么认真,那么仔细,我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过了一会儿,他挑出了一小堆好的橡子,每一颗都很饱满。接着,他按十个一堆把它们分开。他一边数,一边又把个儿小的,或者有裂缝的拣了出去。最后,挑出了一百颗又大又好的橡子,他停下手来,我们就去睡了。
⑦和牧羊人待在一起,让人心里很平静。第二天,……他要赶着羊群去吃草了。出发前,他把装着橡子的袋子在水里泡了一下。我看到,他没有带木棍,而是拿了一根一米半长、大拇指粗的铁棍。
⑧……
⑨我们沿着山路,又向上爬了大约二百米。他停了下来,用铁棍在地上戳了一个坑。然后,他轻轻地往坑里放一颗橡子,再仔细盖上泥土。他是在种橡树!我问他,这块地是你的吗?他摇摇头说,不是。那是谁的地?是公家的,还是私人的?他说不知道。看起来他并不在意。他只是一心一意地把一百颗橡子都种了下去。
⑩吃过午饭,他又开始选橡子。……他说,这地方缺少树;没有树,就不会有生命。他决定,既然没有重要的事情做,就动手种树吧。
⑪……
⑫昔日的荒地如今生机勃勃,成为一片沃土。1913年我来时见到的废墟上,建起了干净的农舍,看得出人们生活得幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水,干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠,农场边上,枫树林里,流淌着源源不断的泉水,浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。那些废弃的村子一点点重建起来。从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力,还有探索新生活的勇气。一路上,我碰到许多健康的男男女女,孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡。一直住在这里的老一辈人,已经被舒适的新生活改变了。加上新来的居民,一万多口人的幸福生活,都源于这位叫艾力泽·布菲的老人。
14.选文第一段环境描写有什么作用?15.选文采用了第几人称来叙事的?有何好处?
16.从选文中我们可以看出“牧羊人”是一个怎样的人?
【知识点】 小说
葫芦架下的母亲
李汉荣
①初夏的早晨,我妈吃过饭,就在门前院子葫芦架下,坐在竹凳上为我们缝补衣服。哥哥的书包带子断了,我妈要给接上;我的裤子膝盖上磨了个小洞,我妈要给修补;爹的衬衣、姐姐的枕巾、妈自己的布鞋,都等着她去连缀,去重新出落得完好。
②
③我妈开始穿针走线了。葫芦叶子的影子,掉在妈的身上、手上,掉在针线篮里,掉在哥的书包上,掉在那些等待着的衣服上、裤子上、鞋子上、针线上,掉在妈的心思上。
④
⑤快到正午了,一片叶子的影子,定定地守在刚展开的姐姐的枕巾上,好像不愿走了。妈说:“这是缘分和天意,咋不早不晚,偏偏就在这时,是这片叶子,来到丫头的枕巾上,怕是要为她送些吉祥好梦?”我妈就把这安静清凉的叶子,挽留在姐姐的枕巾上,挽留在她青春的梦边。
⑥我妈爱说缘分、天意,却很少说运气之类。可是我要说,我哥的运气比我好,你看,这时候轮到为他缝书包带子了,一朵正在开着的葫芦花——它正在鼓足劲开花瓣儿,那花瓣儿还没开圆哩,它把还没有开完的花影儿匆忙地投在哥的书包上。我妈看见了,花就在她的手边颤呢,花心里还噙着亮晶晶的露珠儿。妈抬起头,望了望绿莹莹的葫芦架和蓝莹莹的天,然后把目光停在手边的葫芦花上。妈微笑着,笑意、暖意和神秘的天意,满当当地漾在妈的脸上、心上。此时,她整个儿被一种比我们后来漫不经心挂在口上的所谓诗意呀、禅意呀等更为圆融深挚的情感暖流和纯真欢喜给笼罩和充盈了,那是只有上苍能够给予的一种福气和喜气。
⑦我妈就把那刚开的、花心里还噙着露珠儿的葫芦花,绣在我哥的书包上了。你说,我哥的运气多好?
⑧我妈几乎不识字,仅认得一二三天地人山水田土木火上中下等,总共就三十来个字,也没受过什么美学教育和艺术培训,但是,她有很纯正的美感,有朴素的美学。我妈的美感和艺术灵感来自大自然,来自她劳作、生活的田野、山水、草木和花鸟,来自她对美的事物的直觉领悟。我家门前这菜园,这蓬勃着青藤绿叶黄花的葫芦架,就是我妈的美学课堂。就在此刻,在这个早晨,在葫芦架下,我妈凝神静气,感受着天意,进行着对大自然的模仿和美的创造……
17.下面对文章的理解和分析,不正确的一项是( )A.李汉荣散文情感纯粹,语言韵致、清新、鲜活、富有张力,体现了他对生命的热爱、对自然的热爱,本文也体现了这一点。 |
B.第②段中画波浪线的句子形象的描绘出葫芦叶上的露珠在阳光照耀下自然垂落的状态。 |
C.妈妈爱说缘分、天意,是因为她迷信,作者对此表达了委婉的批评。 |
D.第④段中画波浪线的句子强调妈妈的行为早已成为“秘密习惯”,表现了妈妈独特的美感。 |
19.结合语境,赏析文章第⑥段中的画直线句。
妈微笑着,笑意、暖意和神秘的天意,满当当地漾在妈的脸上、心上。
20.读完全文,说说标题“葫芦架下的母亲”有什么作用。
21.文章开头和结尾两次写到葫芦架下的母亲,这样写有什么好处?
【知识点】 散文
七、作文 添加题型下试题
我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天;我原想捧起一朵浪花,你却给了我整个海;我原想撷取一枚红叶,你却给了我整个枫林;我原想亲吻一朵雪花,你却给了我银色的世界。感谢有你,让我得到了更多,更多……
这段文字给了你怎样的思考和感悟?请结合自己的经历,以《感谢你给了我更多》为题目,写一篇文章。
要求:
①你可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感。
②文中不要出现真实的地名、校名、人名。
③不少于600字,不得抄袭。
【知识点】 全命题作文
试卷分析
试卷题型(共 13题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.65 | 成语和熟语 | |
2 | 0.85 | 标点符号 | |
3 | 0.85 | 病句辨析与修改 | |
4 | 0.65 | 简明、连贯、得体 | |
5 | 0.85 | 文学常识综合 文化常识综合 | |
二、名句名篇默写 | |||
6 | 0.85 | 名句名篇默写 | 情景默写 |
三、综合性学习 | |||
7 | 0.65 | 开场白/结束语 意见建议 活动设计 | |
8 | 0.65 | 宣传标语 意见建议 | |
四、诗歌鉴赏 | |||
9-10 | 0.65 | 诗歌鉴赏 | |
五、文言文阅读 | |||
11-13 | 0.85 | 人物传记类 | 课外阅读 |
六、现代文阅读 | |||
14-16 | 0.65 | 小说 | |
17-21 | 0.65 | 散文 | |
七、作文 | |||
22 | 0.4 | 全命题作文 |