甘肃省武威市第二十三中学2016-2017学年七年级下学期第二次月考(6月)语文试题
甘肃
七年级
阶段练习
2017-06-16
255次
整体难度:
适中
考查范围:
基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作
一、选择题 添加题型下试题
A.哺(bǔ)育 攒(cuán)成 候(hòu)鸟 人迹罕(hǎn)至 |
B.泯(mǐn)然 讪(shàn)笑 踌(chóu)躇 气冲斗(dǒu)牛 |
C.炽热 (zhì) 憎(zēng)恶 重荷(hé) 义愤填膺(yīnɡ) |
D.哽咽(yè) 磐(pán)石 深邃(suì) 锲(qiè)而不舍 |
A.来势凶凶 荒草萋萋 欺骗 家瑜户晓 |
B.九曲连环 一泻千里 书藉 锋芒必露 |
C.妇儒皆知 人声鼎沸 逦歌 秩序井然 |
D.当之无愧 杂乱无章 叮嘱 鞠躬尽瘁 |
A.学习知识,不仅需要勤奋刻苦的态度,更需要 |
B.看到四岁小侄女模仿《甄嬛传》中人物的表演,全家人都 |
C.全国电视音乐大赛上,选手们个个表现出众,评委们也是 |
D.大家认为他提出的这条建议很有价值,都 |
A.《阿长与<山海经>》——鲁迅——中国——《野草》 |
B.《伤仲永》——王安石——北宋——《临川先生文集》 |
C.《最后一课》——都德——法国 |
D.《假如生活欺骗了你》——普希金——俄国——《普希金诗集》 |
【知识点】 文学常识综合
今天的日子很短,正在自己的脚下悄悄地流逝。 ,____。____,____, ,如果总是站在今天望明天,结果明天也会悄悄地溜走,经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。
①今天的事应该今天完成,不能推到明天②脚踏实地,全身心地经营好今天,才会有一个个实在的昨天
③因此,面对今天,我们不要太多地怀念过去
④接力棒交得好,才能走向辉煌的明天
⑤今天是昨天和明天的接力处
A.①⑤②④③ | B.①⑤④③② | C.⑤②③①④ | D.⑤④③②① |
读如春,你心中便无冬;读如秋,你心中便挂满果实。从阴雨读出晴日,从暗夜读出________,从枯黄读出________,从沙漠读出清泉,你就读出了常人所读不到的________。读的最高境界是读出________,这样才能把被读的生命与自己的生命读在一起。
A.霞云 翠绿 意境 灵魂 | B.光明 翠绿 意义 生命 |
C.霞云 丰润 意义 灵魂 | D.光明 丰润 意境 生命 |
A.人生在世,是追求纸醉金迷的物质享受?还是追求宁静淡泊的精神境界? |
B.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色,深受广大青少年喜爱。 |
C.“我本来是没有计划使用林书豪的,但这家伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说:“是他站出来抓住了机会。” |
D.说什么“山不在高,有仙则名”,我却道“山不在名,有泉则灵”。 |
【知识点】 标点符号
二、名句名篇默写 添加题型下试题
(1)________________ ,惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)
(2) ,何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)
(3)独坐幽篁里,_______________。(王维《竹里馆》)
(4) 山重水复疑无路,____________________。(陆游《游山西村》)
(5) 马上相逢无纸笔,_ ____。(岑参《逢入京使》)
(6) ___ ,化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》
(7) 假如生活欺骗了你, !忧郁的日子里需要镇静;相信吧, 。(普希金《假如生活欺骗了你》)
(8) 爱国是一个永恒的文学主题,古诗词中也不乏表现这一主题的名句,请写出前后相连的两句:___ ,___ _________。
【知识点】 名句名篇默写
三、语言表达 添加题型下试题
最近,我校开展践行《弟子规》活动。一天,妈妈因某事严厉批评了小明。小明刚要反驳,想到《弟子规》中“父母教,需静听”的训规,便低头不语。对于小明的表现,你想对他说些什么?(30字左右)
四、综合性学习 添加题型下试题
传承传统美德,弘扬民族文化。请参加以“孝”为主题的综合性活动。
10.【猜“孝”义】参考图片及“孝”的古文字,猜猜“孝”的本义。
本义:
11.【感“孝”心】传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母,新时代,“90后”孝顺观有了新的特点。阅读以下材料,写出你的两点发现。
A. 节日里我会给爸妈写小卡片,感谢他们的付出,告诉他们“我很爱你们”。
B. 我认为“孝”跟“顺”不是一码事,爸妈也有错的时候,比如,我一用电脑,我爸就不高兴,但需要的时候我还是会偷偷用的。
C. 我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦,这是有科学依据的哦,专家证明现代人压力很大,适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。特点一: 特点二:
12.【说“孝”理】孙萌向好友倾诉自己的烦恼,他觉得妈妈管得太多,为此还和妈妈吵了一架,现在甚至想离家出走。如果你是他的好友,将怎样劝阻孙萌?引用以下《论语》中的一句名言进行劝说。(60字左右)
A.父母在,不远游,游必有方。(意思:父母在世,不出远门,如果不得已要出远门,必须有一定的去处。)
B.事父母几谏。(意思:侍奉父母,如果他们又不对的地方,得轻微婉转地劝阻。)
五、现代文阅读 添加题型下试题
明媚的三月
(1)三月如期来临。然而,三月三留给我印象最深的,不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽,而是奶奶用刀砍树的声音。
⑵“三月三,砍枣儿干……”每到这个时候,奶奶都会这么低唱着,在清凉的阳光中,手拿一把银亮的刀,节奏分明地向院子里的枣树砍去。那棵粗壮的枣树就静静地站在那里,用饱含沧桑的容颜,默默地迎接着刀的洗礼。
⑶“奶奶,您为什么要砍树?树不疼吗?”我问。在我的心里,这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样,虽然不好看,却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲。尽管冬天已经过去,可现在还有料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去,不是会深深地伤害它们吗?难道奶奶不知道“人活一口气,树活一张皮”吗?我甚至偷偷地想,是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢?
⑷“小孩子不许多嘴!”奶奶严厉地呵斥着我,把我赶到一边,继续自顾自地砍下去,一刀又一刀……
⑸那时候,每到秋季,当我吃着甘甜香脆的枣时,我都会想起奶奶手里凛凛的刀光,心里就会暗暗为这大难不死的枣树__________.惊悸和疑惑当然也有,但是却再也不肯多问一句。
⑹多年之后,我长大了。当这件事情几乎已经被我淡忘的时候,在一个远近闻名的梨乡,我又重温了童年的一幕。
⑺也是初春,也是三月三,漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。也是雪亮的刀,不过却不是一把,而是成百上千把。这些刀在梨树干上跳跃飞舞,像一个个微缩的芭蕾女郎。梨农们砍得也是那样细敢,那样用心,其认真的程度绝不亚于我的奶奶。他们认真地砍着,仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。梨树的皮屑一层层地洒落下来,仿佛是它们伤痛的记忆,又仿佛是它们陈旧的冬衣。
⑻“老伯,这树为什么要这样砍呢?”我问一个正在挥刀的老人。我隐隐约约地感到,他们和奶奶如此一致的行为背后,一定有一个共同的理由。这个理由,就是我童年里没有知晓的那个谜底。
⑼“你们读书人应该知道,树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬,如果不砍砍,就长得太快了。”老人笑道。
⑽“那有什么不好呢?”
⑾“那有什么好呢?”老人反问道,“长得快的都是没用的枝条,根储存的养料可是有限的。如果在前期生长的时候把养料都用完了,到了后期还拿什么去结果呢?就是结了果,也只能让你吃一嘴渣子。”
⑿我怔在了那里,没有说话。
⒀我被深深地震撼了:树是这样,人又何尝不是如此呢?一个人如果年轻时过于顺利,就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。这些枝条,往往是徒有其表,却无其质,白白浪费了生活赐予的珍贵养料。等到结果的时候,他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。而另外一类人,在生命的初期,就被一把把看似残酷的刀,斩断了圆润而酣畅的歌喉,却因此把养料酝酿了又酝酿,等到果实成熟的时候,他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。
⒁从这个意义上讲,刀之伤又何尝不是刀之爱呢?而且,伤短爱长。
⒂当然,人和树毕竟还有不同:树可以等待人的刀,人却不可以等待生活的刀。我们所能做的,也许就是在有刀的时候,去承受,去积蓄;在没有刀的时候,去寻找,去打造。让我们铭记刀爱,用生活的砥砺,去迎接累累的硕果和甜美的微笑。
13.根据文意,在文中第5段的空白处填入一个选择恰当的词。14.第⑺段中作者用“一个个微缩的芭蕾女郎”比喻的是什么?其作用是什么?
15.第⑻段中有“谜底”一词,联系上下文,说一说“谜”指的是什么?“底”指的是什么?(每句话不超过10个字)
16.在文中用横线画出由记叙转入议论抒情的过渡句并抄写在横线上。
17.根据语境,解释第⒀段中划线词“芬芳”的意思。
18.根据文意理解“刀之伤又何尝不是刀之爱呢”一句,并将你的理解写在下面。
19.从文中找出一个能体现中心的词语,作为本文的标题,将它写在横线上。并简要说明理由。
【知识点】 散文
六、文言文阅读 添加题型下试题
【甲】山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有。”
【乙】子曰:“吾与回(颜回)言终日,不违,如愚。退而省其私,亦足以发,回也不愚。”
子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”
(《论语》)
20.选文【甲】的作者是 代 。21.解释文中划线词的意思
①有仙则名( )②斯是陋室( ) ③谈笑有鸿儒( ) ④)无丝竹之乱耳( )
22.翻译句子。
(1)苔痕上阶绿,草色入帘青。
(2)孔子云:“何陋之有?
(3)人不堪其忧,回也不改其乐。
23.下列对文章内容赏析有错误的一项是( )。
A.“山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵”表现了作者希望为国效力、建功立业的远大志向。[来源:学#科#网] |
B.“苔痕上阶绿,草色入帘青”写出了环境的清幽雅致。 |
C.“谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经”写出了作者生活情趣的高雅。 |
D.文章举诸葛庐、子云亭的例子,是为了说明“陋室”不陋的道理。 |
A.山不/在高,有仙/则名 | B.苔痕/上阶绿,草色/入帘/青 |
C.无丝竹之乱/耳,无案牍之劳/形 | D.南阳/诸葛庐,西蜀/子云亭 |
七、诗歌鉴赏 添加题型下试题
春雪
(唐)韩愈
新年都未有芳华,二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。
26.第二句中的“惊”字表达了诗人怎样的心情?27.三、四两句用了什么修辞手法?请简要赏析。
【知识点】 韩愈(768-824) 诗
八、作文 添加题型下试题
【知识点】 成长与人生
试卷分析
试卷题型(共 14题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.64 | 字音 | |
2 | 0.65 | 字形 | |
3 | 0.65 | 成语和熟语 | |
4 | 0.65 | 文学常识综合 | |
5 | 0.65 | 简明、连贯、得体 | |
6 | 0.85 | 一般词语 | |
7 | 0.65 | 标点符号 | |
二、名句名篇默写 | |||
8 | 0.94 | 名句名篇默写 | 句子默写 |
三、语言表达 | |||
9 | 0.65 | 简明、连贯、得体 准确、鲜明、生动 | |
四、综合性学习 | |||
10-12 | 0.65 | 图文转换 文段综合 简明、连贯、得体 | |
五、现代文阅读 | |||
13-19 | 0.65 | 散文 | |
六、文言文阅读 | |||
20-25 | 0.65 | 其他隋唐作家 议论说理类 | |
七、诗歌鉴赏 | |||
26-27 | 0.65 | 韩愈(768-824) 诗 | |
八、作文 | |||
28 | 0.4 | 成长与人生 |