甘肃省高台县南华初级中学2018届九年级12月月考语文试题
甘肃
九年级
阶段练习
2017-12-22
196次
整体难度：
适中
考查范围：
基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作
甘肃省高台县南华初级中学2018届九年级12月月考语文试题
甘肃
九年级
阶段练习
2017-12-22
196次
整体难度：
适中
考查范围：
基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作
一、选择题 添加题型下试题
选择题
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适中(0.65)
1. 下列加点的字注音无误的一项是（ ）
| A．租赁lìn 寒伧chèn 熨帖yùn 自惭形秽huì |
| B．无垠yín 债券quàn 譬喻pì 面面相觑qù |
| C．衣褶zhé 阔绰chuò 和煦xù 契约qì |
| D．契约qì 琐屑xiè 迷惘wǎng 矫揉造作jiāo |
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选择题
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较易(0.85)
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
| A．迫不急待 垂涎三尺 撩人心弦 虔诚 |
| B．怡笑大方 一泻千里 神彩焕发 憩息 |
| C．愀然以悲 相形见绌 悲天悯人 亵渎 |
| D．凶神恶煞 走头无路 若无其事 轻蔑 |
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选择题
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适中(0.65)
3. 下列作家、作品及文中名句搭配不当的一项是（ ）
| A．《白杨礼赞》——茅盾——“白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！” |
| B．《三棵树》——苏童——“树让我迷惑，我的树到底在哪里？” |
| C．《那树》——王鼎钧——“她，一柄绿光闪闪的长剑……” |
| D．《悬岩边的树》——曾卓——“它似乎即将倾跌进深谷里” |
【知识点】 文学常识综合
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选择题
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适中(0.65)
4. 下列句子中，加点的传统礼貌用语使用不恰当的一句是（ ）
| A．阁下访问 | B．非常感谢 |
| C．回到老家，务必代我问候 | D．请留步， |
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选择题
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适中(0.65)
5. 下列句中加点词语使用恰当的一项是（ ）
| A．你们学校打篮球的水平实在高，我们 |
| B．放暑假了，李明参加了旅行社组织的“海南三日游”活动，他那被晒黑的 |
| C．对犯错误的同学，我们应真诚地帮助他，不能 |
| D．我们就是要 |
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选择题
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适中(0.65)
6. 下列各句中没有语病、句意明确的一项是（ ）
| A．著名京剧表演艺术家梅兰芳先生的祖籍是江苏泰州人。 |
| B．切实减轻中小学生过重的学习负担，是实施素质教育的关键。 |
| C．张明不仅知道这件事，而且全班同学都知道了。 |
| D．为了防止酒驾事件不再发生，张掖市加大了巡查整治力度。 |
【知识点】 病句辨析与修改
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选择题
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适中(0.65)
真题
7. 下面各句中标点符号使用合乎规范的一项是（ ）
| A．风来了，荷叶为什么就不能迎风招展？谁规定了它的下场非得是宁折不弯？风让它欢欣、雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。 |
| B．在育才中学举行的“5.12”防震疏散演练中，九（2）班落实任务最好的是三、四组。 |
| C．罗丹用石头雕塑了一只鹰，鹰雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一样。有人问他：“你是怎样把石头雕塑得飞起来的？罗丹大师。” |
| D．东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷……等。 |
【知识点】 标点符号
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2019-01-30更新
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743次组卷
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11卷引用：2015年初中毕业升学考试（湖北黄冈卷）语文
2015年初中毕业升学考试（湖北黄冈卷）语文山东省淄博市临淄区召口乡中学2016-2017学年八年级下学期期中考试语文试题甘肃省高台县南华初级中学2018届九年级12月月考语文试题山东省寿光市文家中学2017-2018学年九年级上学期12月月段考试语文试题安徽省含山县林头中学2017-2018学年八年级语文上册期末模拟试题湖南省常德外国语学校2018届九年级上学期期中考试语文试题（已下线）专题04：正确使用常用标点符号（压轴题）-决胜2018中考语文压轴题全揭秘精品人教部编版七年级语文上册第三单元检测试题《2018-2019学年同步单元双基双测AB卷》部编人教版七年级 第3单元 A卷湖北省黄冈麻城市2017-2018学年八年级上学期期末语文试题湖北省黄冈市四县联合2022-2023学年八年级下学期期末语文试题
选择题
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适中(0.65)
8. 下列关于文学常识表述错误的是（ ）
| A．鲁迅，原名周树人，我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。他的代表作有《阿Ｑ正传》《狂人日记》等。 |
| B．法国著名作者罗曼•罗兰创作的《名人传》，叙述了音乐家贝多芬、雕塑大师米开朗琪罗和著名作家托尔斯泰三位名人苦难坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神，同时也揭示了“苦难造就英才”的道理。 |
| C．一般意义上，唐代以后的诗被称为近体诗。近体诗分为律诗和绝句，律诗一般为八句，依次是首联、颈联、颔联、尾联。 |
| D．《记承天寺夜游》的作者苏轼是“唐宋八大家”之一，他与文学成就也很高的父亲苏洵和弟弟苏辙被称为“三苏”。 |
【知识点】 文学常识综合
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选择题
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适中(0.65)
9. 下列各项中，对相关名著的表述不正确的一项是（ ）
| A．《伊索寓言》中不少故事借动物形象嘲讽人类缺点，如《蚂蚁和蝉》讽刺好逸恶劳的人。 |
| B．在慧骃国，马是理性的载体，友谊和仁慈是“慧骃”的两种主要美德。 |
| C．鲁滨逊流落到荒岛后，用“借方”和“贷方”来分析自己的幸运和不幸。 |
| D．《从百草园到三味书屋》《藤野先生》和《社戏》都出自鲁迅先生的《朝花夕拾》。 |
【知识点】 文学常识综合
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二、名句名篇默写 添加题型下试题
名句名篇默写-情景默写
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适中(0.65)
10. 名句默写。
（1）杜甫在《月夜》想像自己与妻子有朝一日伉俪重逢，对月抒愁情形的诗句是_ ，_ 。
（2）白兔捣药秋复春，_______________________________ 。
（3）_______________________________ ，一夜征人尽望乡。
（4）且人患志不立，_________________ ？《周处》
（5）世事洞明皆学问,________________ 。《红楼梦》
（6）杜甫在《登岳阳楼》中描绘洞庭湖气势磅礴景象的千古绝唱是_________ ，_________ 。
（7）琵琶行》中写乐声暂歇后心头萦绕乐音感受诗句是__________ ，___________ 。
（8）欧阳修在《醉翁亭记》中用排偶句：“_____________ ，____________ ，描绘出两幅对比鲜明的画面，准确而生动地写出了琅琊山有晦有明，交替变化的朝暮景象。
（9）杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是：____ ，__ 。
（1）杜甫在《月夜》想像自己与妻子有朝一日伉俪重逢，对月抒愁情形的诗句是
（2）白兔捣药秋复春，
（3）
（4）且人患志不立，
（5）世事洞明皆学问,
（6）杜甫在《登岳阳楼》中描绘洞庭湖气势磅礴景象的千古绝唱是
（7）琵琶行》中写乐声暂歇后心头萦绕乐音感受诗句是
（8）欧阳修在《醉翁亭记》中用排偶句：“
（9）杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是：
【知识点】 名句名篇默写
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三、现代文阅读 添加题型下试题
现代文阅读
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适中(0.65)
名校
方块汉字前途之争
汪品先
⑴方块汉字的前途，是我国知识界争论的百年话题。
⑵对于汉字的批评，首先来自其复杂难学，历史上只为少数人所掌握。“五四”运动后推行白话文、拟定注音字母，进一步的主张就是：废除方块字、实行拼音化。然而建国后的实践表明：通过汉字简化和义务教育，汉字完全可以为大众所掌握，本身并不是造成文盲的主要原因。
⑶时至今日，废除方块字的主张不再活跃，流行的一种观点是方块字不适合于科学表达，不如拼音文字那样逻辑分明，因此汉字可以用来传承文化而不适用于发展科学。其实这里混淆了科学发展的传统背景和语言载体本身的特色。国人撰写的学术论文，无论用的是中文还是英文，
⑷计算机技术的发展，为各种文字的前途提供了重新排队的机会。对于二进制的计算机编码而言，一个汉字只相当于两个拼音字母。同一个文本，汉字的篇幅最短，输入计算机的速度也最快。汉字直观，承载的信息量远大于拼音文字。更重要的是汉字信息熵最高，有限数量的方块字经过搭配，可以构成无限多的新词；而依靠拼 音字母的英文，需要不断制造新的单词才能表达不断出现的新概念。因此，汉字常用的只有几千字，而英语的词汇量早已超过1万，在应对新概念大量涌现的科学发展中并无优势。
⑸语言是文化传承的主角，以汉语作为载体的中华文化，在科学创新中应当具有潜在的优势。一种文化能够保持几千年而不衰，其中必有原因。值得参考的是犹太民族，三千年历史有两千年流离失散，却始终坚守着犹太教和希伯来文。在外界压力下，犹太人凭着对知识和智慧的重视，以一千多万的人口，赢得了世界四分之一的诺贝尔奖。华夏文化同样具有尊重知识和智慧的传统，是不是也在深处蕴藏着科学创新的基因，从而也有问鼎世界科学顶峰的前景？
（选自 2015年2月27日《文汇报》，有改动）
11．根据文意回答：有人认为汉字没有前途的理由是什么？12．指出第⑷段中划线句运用的说明方法，并结合内容分析其作用。
13．推敲词句，回答问题。
第⑶段中加点的“往往”一词能否去掉？请结合内容说明。
14．结合文章和下面材料说明：“砼”字体现了汉字在科学表达方面具有哪些优势？
“为了方便读写，我国著名结构学家蔡方荫将‘混凝土’一词简化为‘人工石’，后又将这三个字组合成一个新字——‘砼（tóng）’。现‘砼’字已被广泛采用于各类建筑工程的书刊中。”
——百度百科
【知识点】 事物说明文
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2016-11-18更新
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212次组卷
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19卷引用：2016届江苏江阴市长寿中学九年级下学期第一次月考语文试卷
2016届江苏江阴市长寿中学九年级下学期第一次月考语文试卷2017届湖南湘潭市九年级上学期期末语文试卷湖南省祁阳县2017届九年级中考二模语文试题重庆市江津区五校2016-2017学年八年级下学期第二学月联考语文试题江苏省徐州市树人初级中学2017届九年级下学期第二次模拟考试语文试题辽宁省盘锦市2017届九年级中考二模语文试题辽宁省营口市第七中学2017届九年级下学期第四次中考模拟语文试题河南省周口市西华县2017届九年级第二次模拟考试语文试题江苏省宜兴市周铁学区2017-2018学年八年级上学期期中考试语文试题江苏省淮安市洪泽湖初级中学2017-2018学年八年级上学期期中考试语文试题1甘肃省高台县南华初级中学2018届九年级12月月考语文试题江苏省淮安市洪泽湖初级中学2017-2018学年八年级上学期期中考试语文试题2河南省濮阳县第一中学2017-2018学年八年级下学期入学测试语文试题河南省信阳市罗山县2017届九年级上学期期末考试语文试题江苏省南通市八一中学2017-2018学年八年级上学期第三次月考语文试题山东省德州市夏津双语中学等六校2017-2018学年八年级下学期第二次联考语文试题（已下线）专题12：现代文阅读之说明文阅读（压轴题）-决胜2018中考语文压轴题全揭秘精品浙江省台州市书生中学2018届九年级下学期中考模拟语文试题2021年辽宁省锦州市凌海市中考模拟（二）语文试题
现代文阅读
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较难(0.4)
阅读下面文章，完成下列小题。
（1）青青的山坡上，报春花正次第开放。查玛采撷枯草中的报春花，身子一起一伏。她偶尔左右看看，阳光照在她长长的睫毛上，闪闪发光。
（2）我喜欢她却不敢接近，远远地望着她。那头牛犊却形影不离地跟着她。它去年冬天刚刚出生，查玛用心呵护，它长大后便形影不离地跟着她了。
（3）我若是那头牛犊多好，能够得到她轻轻地抚摩……查玛一定不怎么喜欢我。谁会喜欢衣衫褴褛、瘦若干柴的邻家17岁男孩呢？那时我们刚刚迁徙至此。我只有在需要牛奶时才去查玛家。那家的女主人和蔼可亲，她给我装了满满的两瓶牛奶之后，又给了我一些牛初乳。在一旁蹬着缝纫机忙碌的查玛看了我一眼，微微一笑。我在回家的路上脑子里满是查玛的微笑。我暗暗想，我一定要想尽方法博得查玛的欢心。查玛喜欢花。那次她赶牛犊时，我捧着一大束报春花出现在她眼前。
（4）“你好！”我把花束递给她。或许是因为那捧花，她眼中含笑，与我握手。
（5）“跟我一起赶牛犊吧。”她说。我们从山坡的一边开始赶。还没有长出犄角的公牛犊轻轻顶了我一下，或许是在保护自己的主人。我先是一惊，之后又想如果能化险为夷，这头牛犊定会成为我和查玛聊不完的话题。我从怀里掏出烙饼，撕了一些喂它。它像是在吃嫩草，嚼着烙饼。
（6）“咯咯咯……”查玛发出银铃般的笑声，我想她并不反对我这样做。
（7）“你……有空吗？”我鼓起勇气问道。
（8）我们来到河边。之前，我用书本粗糙的纸张做了一条船。
（9）“我们赛船吧！看谁能拿第一！”看来查玛非常喜欢这游戏。
（10）“好啊！”当我的船要超过查玛的船时，公牛犊跑过来顶了我一下，真不知道它是从哪里钻出来的。我险些掉进河里，一只靴子湿透了。
（11）“哈哈哈！”查玛嘲笑 我。
（12）之后我们常常见面。我相信查玛一定会成为我的恋人。我是多么想搂住她，轻吻她，只是这头牛犊一点都不懂得谦让，不让我碰她。我得想办法对付它。
（13）夏天来了。6月末，家里来了一位客人，他带了一只旱獭来。旱獭肉用野葱熏香后真是美味。我背着家人弄了一块肉去找查玛。
（14）“给！你吃旱獭肉吗？”她用洁白的牙齿将肉吃了个精光。可惜，肉就只有这么一点。
（15）为了博得她的欢心，我背着哥哥的猎枪上了山。我看到一只旱獭在洞口附近悠闲地吃草。
（16）“哞，哞……”旱獭被牛犊吓回了洞内，又是这头牛犊坏了我的好事。
（17）我疯掉了，把瞄准猎物的枪口转向了牛犊。牛犊踉跄了几下，腿上流出了鲜血。此时我后悔莫及，向牛犊走过去。牛犊流着殷红的血跑远了。
（18）我终于有了收获，打算为查玛做一顿美美的野餐。
（19）去她家，她不在。再去，还是不在。我变得焦躁不安。
（20）“查玛呢？”我问道。
（21）“去苏木（镇）里了，她让你不要再找她了……”那家的女主人便 不再言语，给我盛了一碗酸奶。
（22）我准备回家时，公牛犊横在了门口，它腿上的血已凝固。
（23）“哞，哞……”
（24） 为什么要伤害这小东西呢？至今我都觉得在那次决斗中，两头公牛犊 都受了伤。我从我的衣带上撕下一条布，为公牛犊包扎。
（25）走出邮她的家门，我心痛至极。
（26）哦，我公牛犊般鲁莽单纯的17岁哟！
15．小说中的“我”为了博得查玛的欢心，做了很多努力，请结合情节填空。
送她一束报春花→陪她一起赶牛→ → → →为她猎旱獭
16．下列对文章的理解不正确的一项是（ ）
17．根据要求回答下列两小题。
（1）文章开头的景物描写有什么作用？
（2）请简要分析第（14）段中划线句子在内容和结构上的作用。
18．本文和《安恩与奶牛》中都有“牛”的形象，请结合文章内容说说作者这样安排对塑造各自作品中的人物形象有什么作用。
我那莽撞的17岁
（1）青青的山坡上，报春花正次第开放。查玛采撷枯草中的报春花，身子一起一伏。她偶尔左右看看，阳光照在她长长的睫毛上，闪闪发光。
（2）我喜欢她却不敢接近，远远地望着她。那头牛犊却形影不离地跟着她。它去年冬天刚刚出生，查玛用心呵护，它长大后便形影不离地跟着她了。
（3）我若是那头牛犊多好，能够得到她轻轻地抚摩……查玛一定不怎么喜欢我。谁会喜欢衣衫褴褛、瘦若干柴的邻家17岁男孩呢？那时我们刚刚迁徙至此。我只有在需要牛奶时才去查玛家。那家的女主人和蔼可亲，她给我装了满满的两瓶牛奶之后，又给了我一些牛初乳。在一旁蹬着缝纫机忙碌的查玛看了我一眼，微微一笑。我在回家的路上脑子里满是查玛的微笑。我暗暗想，我一定要想尽方法博得查玛的欢心。查玛喜欢花。那次她赶牛犊时，我捧着一大束报春花出现在她眼前。
（4）“你好！”我把花束递给她。或许是因为那捧花，她眼中含笑，与我握手。
（5）“跟我一起赶牛犊吧。”她说。我们从山坡的一边开始赶。还没有长出犄角的公牛犊轻轻顶了我一下，或许是在保护自己的主人。我先是一惊，之后又想如果能化险为夷，这头牛犊定会成为我和查玛聊不完的话题。我从怀里掏出烙饼，撕了一些喂它。它像是在吃嫩草，嚼着烙饼。
（6）“咯咯咯……”查玛发出银铃般的笑声，我想她并不反对我这样做。
（7）“你……有空吗？”我鼓起勇气问道。
（8）我们来到河边。之前，我用书本粗糙的纸张做了一条船。
（9）“我们赛船吧！看谁能拿第一！”看来查玛非常喜欢这游戏。
（10）“好啊！”当我的船要超过查玛的船时，公牛犊跑过来顶了我一下，真不知道它是从哪里钻出来的。我险些掉进河里，一只靴子湿透了。
（11）“哈哈哈！”查玛
（12）之后我们常常见面。我相信查玛一定会成为我的恋人。我是多么想搂住她，轻吻她，只是这头牛犊一点都不懂得谦让，不让我碰她。我得想办法对付它。
（13）夏天来了。6月末，家里来了一位客人，他带了一只旱獭来。旱獭肉用野葱熏香后真是美味。我背着家人弄了一块肉去找查玛。
（14）“给！你吃旱獭肉吗？”她用洁白的牙齿将肉吃了个精光。可惜，肉就只有这么一点。
（15）为了博得她的欢心，我背着哥哥的猎枪上了山。我看到一只旱獭在洞口附近悠闲地吃草。
（16）“哞，哞……”旱獭被牛犊吓回了洞内，又是这头牛犊坏了我的好事。
（17）我疯掉了，把瞄准猎物的枪口转向了牛犊。牛犊踉跄了几下，腿上流出了鲜血。此时我后悔莫及，向牛犊走过去。牛犊流着殷红的血跑远了。
（18）我终于有了收获，打算为查玛做一顿美美的野餐。
（19）去她家，她不在。再去，还是不在。我变得焦躁不安。
（20）“查玛呢？”我问道。
（21）“去苏木（镇）里了，她让你不要再找她了……”那家的女主人便 不再言语，给我盛了一碗酸奶。
（22）我准备回家时，公牛犊横在了门口，它腿上的血已凝固。
（23）“哞，哞……”
（24） 为什么要伤害这小东西呢？至今我都觉得在那次决斗中，
（25）走出邮她的家门，我心痛至极。
（26）哦，我公牛犊般鲁莽单纯的17岁哟！
15．小说中的“我”为了博得查玛的欢心，做了很多努力，请结合情节填空。
送她一束报春花→陪她一起赶牛→ → → →为她猎旱獭
16．下列对文章的理解不正确的一项是（ ）
| A．第（11）段中的“嘲笑”，是查玛对“我”狼狈样子的一种善意取笑。 |
| B．文中小牛犊两次“哞，哞……”的叫声，都让“我”从中感受到它对“我”的不满。 |
| C．文中第（24）段说“两头公牛犊”，一个是指文中的那头牛犊，一个是指“我”。 |
| D．文章结尾的慨叹，饱含了“我”深深的自责，以及对自己莽撞行为的愧悔之情。 |
（1）文章开头的景物描写有什么作用？
（2）请简要分析第（14）段中划线句子在内容和结构上的作用。
18．本文和《安恩与奶牛》中都有“牛”的形象，请结合文章内容说说作者这样安排对塑造各自作品中的人物形象有什么作用。
【知识点】 记叙文
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四、文言文阅读 添加题型下试题
文言文阅读-对比阅读
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较难(0.4)
【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
（节选自《岳阳楼记》）
【乙】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳未秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
（节选自《醉翁亭记》）
19．解释下列加点词在文中的意思。（1）此则岳阳楼之大
（2）佳木秀而
20．翻译下面的句子。
（1）览物之情，得无异乎？
（2）野芳发而幽香。
21．【甲】【乙】两段都写了观景时的感触，请把有关句子分别摘写出来。
22．[甲]写登楼所见，【乙】写登山所见。除此之外，两段文字所写的景物还有哪些不同？
23．就以上两段文字分析《岳阳楼记》和《醉翁亭记》语言特色方面的不同。
【知识点】 山水游记类
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五、诗歌鉴赏 添加题型下试题
诗歌鉴赏
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较难(0.4)
阅读下面这首诗，完成下列小题。_______________ ，此事古难全。但愿人长久，_______________________ 。
25．苏轼，字______ ，号______ ，与《水调歌头》一词的小序中提到的“子由”及父亲并称“三苏”，水调歌头是这首词的_________ ，中秋是_______ 。
26．下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
27．对这首词理解分析不正确的一项是（ ）
水调歌头 中秋
苏轼
明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，唯恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆！人有悲欢离合， ，此事古难全。但愿人长久， 。
24．25．苏轼，字
26．下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
| A．不知/天上/宫阙，今夕/是/何年？ | B．我欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇。 |
| C．不/应有恨，何事/长向/别时/圆？ | D．但/少闲人/如吾两人者耳 |
| A．上阕写词人把酒问月,萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。 |
| B．下阕写词人望月怀人,由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。 |
| C．全词最后两句表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。 |
| D．全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。 |
【知识点】 词
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六、语言表达 添加题型下试题
语言表达
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适中(0.65)
28. 某小组假期开展以“书信沟通你我他”为主题的活动。
下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。
李松同学缺乏人生理想，没有学习热情，总觉得能拿到初中毕业证书就行了，小组同学想写一封信规劝他。你认为下面名言警句中哪几则可以作为规劝的材料?可以用来规劝李松同学的三则名言警句是____________ 。(只填序号)
【备选名言警句】：
①淡泊以明志，宁静以致远。②少壮不努力，老大徒伤悲。
③志当存高远。 ④伟大的理想，只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。(乔万尼奥罗)
⑤没有理想，即没有某种美好的愿望，也就永远不会有美好的现实。(陀思妥耶夫斯基)
下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。
李松同学缺乏人生理想，没有学习热情，总觉得能拿到初中毕业证书就行了，小组同学想写一封信规劝他。你认为下面名言警句中哪几则可以作为规劝的材料?可以用来规劝李松同学的三则名言警句是
【备选名言警句】：
①淡泊以明志，宁静以致远。②少壮不努力，老大徒伤悲。
③志当存高远。 ④伟大的理想，只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。(乔万尼奥罗)
⑤没有理想，即没有某种美好的愿望，也就永远不会有美好的现实。(陀思妥耶夫斯基)
【知识点】 语言表达的要求
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七、综合性学习 添加题型下试题
综合性学习
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适中(0.65)
29. 刘老师8月4日上午给小组同学作“书信与人际交往”专题讲座，而张强同学正随父母在外旅游，他给好友王刚发了一条手机短信：“我跟爸爸妈妈在北京旅游，赶不回去听讲座了，请代我向刘老师请假。”请以王刚的身份将下面的请假条补充完整，代张强请假。
刘老师：
您好！
________________________________________________________________
此致
敬礼！
刘老师：
您好！
此致
敬礼！
【知识点】 语言表达的要求
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八、作文 添加题型下试题
作文
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较难(0.4)
真题
名校
30. 请以“让我想一想”为题，写一篇作文。文体自选，不少于600字。不得出现真实的校名、人名。
【知识点】 全命题作文
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2016-11-18更新
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246次组卷
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4卷引用：2016年初中毕业升学考试（江苏南京卷）语文
试卷分析
整体难度：适中
考查范围：基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作
试卷题型（共 17题）
题型
数量
选择题
9
名句名篇默写
1
现代文阅读
2
文言文阅读
1
诗歌鉴赏
1
语言表达
1
综合性学习
1
作文
1
试卷难度
细目表分析 导出
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、选择题 | |||
| 1 | 0.65 | 字音 | |
| 2 | 0.85 | 字形 | |
| 3 | 0.65 | 文学常识综合 | |
| 4 | 0.65 | 简明、连贯、得体 | |
| 5 | 0.65 | 成语和熟语 | |
| 6 | 0.65 | 病句辨析与修改 | |
| 7 | 0.65 | 标点符号 | |
| 8 | 0.65 | 文学常识综合 | |
| 9 | 0.65 | 文学常识综合 | |
| 二、名句名篇默写 | |||
| 10 | 0.65 | 名句名篇默写 | 情景默写 |
| 三、现代文阅读 | |||
| 11-14 | 0.65 | 事物说明文 | |
| 15-18 | 0.4 | 记叙文 | |
| 四、文言文阅读 | |||
| 19-23 | 0.4 | 山水游记类 | 对比阅读 |
| 五、诗歌鉴赏 | |||
| 24-27 | 0.4 | 词 | |
| 六、语言表达 | |||
| 28 | 0.65 | 语言表达的要求 | |
| 七、综合性学习 | |||
| 29 | 0.65 | 语言表达的要求 | |
| 八、作文 | |||
| 30 | 0.4 | 全命题作文 | |
