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题型:文言文阅读-对比阅读 难度:0.65 引用次数:282 题号:18336224
阅读下文,回答问题。

【甲】

野望

东皋薄暮望,徙倚欲何依。树树皆秋色,山山唯落晖。

牧人驱犊返,猎马带禽归。相顾无相识,长歌怀采薇。

【乙】

虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!

【丙】

齐大饥,黔敖为食于路,以待饿者而食之。有饿者蒙辑屦,贸贸然来。黔敖左奉食,右执饮,曰:“嗟!来食。”扬其目而视之,曰:“予唯不食嗟来之食,以至于斯也。”从而谢焉。终不食而死。


【注释】①蒙:掩蔽。②袂(mèi):衣袖,袖子。③辑屦(jí jù):趿(tā)拉着鞋。④贸贸然:眼睛昏花的样子。
(1)【乙】、【丙】两文都出自_____家经典著作《_____》一书,相传是 _____时期经学家 _____编纂的。
(2)解释加点字。
①以待饿者而
②从而
(3)翻译句子
故曰:教学相长也。
(4)以下选项对【甲】诗理解不准确的一项是(     
A.这首诗描写了黄昏时,诗人独自一人漫无目的望向远方的场景。
B.诗歌以抒情始,以写景终,描写景物时由近及远,富有层次感。
C.诗歌着重描写秋日山村的场景,动静结合地营造出安闲之感。
D.诗歌化用曹操到“何所依”的意思,表现内心的无依无靠之感。
(5)下列对【丙】文划线句的翻译,正确的一项是(     
A.我只是不吃(别人)呼唤我来吃的食物,才到这个地步。
B.只有我才不吃(别人)呼唤我来吃的食物,才来到这里。
C.只有我才不吃(别人)呼唤我来吃点食物,才到这个地步。
D.我只是不吃(别人)呼唤我来吃的食物,才来到这里。
(6)【甲】诗是 _____(人名)的代表作,全诗流露出诗人 _____的心情。
(7)【丙】文中的“饿者”没有因饥饿而屈从,具有孟子所说的“_____”的品质。
22-23八年级上·上海·期末 查看更多[2]

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文言文阅读-课内阅读 | 适中 (0.65)
【推荐1】阅读文言文语段并完成下面小题

爱莲说

周敦颐

水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻,莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

1.解释下列语句中加点的词。
A.陶后有闻(        )   B.晋陶渊明爱菊(        )
C.香远(        )     D.可远观而不可玩焉(        )
2.将下面句子翻译成现代汉语。
(1)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
(2)中通外直,不蔓不枝。
3.文中与“近朱者赤,近墨者黑”意思相反的句子是________________________
4.文章题目为“爱莲说”,为何还写了“菊”和“牡丹”?
5.以下对本文内容理解不正确的一项是(       
A.说是古代的一种议论性的文体,大多就一事、一物或一种现象抒发作者的感情。
B.本文作者周敦颐是北宋哲学家,字永叔,人品高尚,胸怀洒落。著有《太极图书》。
C.“香远益清,亭亭净植”象征君子美好的气质。
D.作者对三种花进行了比较和品评,含蓄表明自己的人生态度,“爱莲”即爱君子之德。
2023-02-06更新 | 98次组卷
文言文阅读-课内阅读 | 适中 (0.65)

【推荐2】虽有嘉肴

虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困,知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎!

1.下列句子加点词意思相同的一项是(     
A.虽有至             伐竹取
B.不知其          陈康肃公尧咨
C.教学相          常有高猿
D.学                 而不思则罔
2.下列句子加点词用法相同的一项是(     
A.此之谓乎                    真无马耶
B.有嘉肴                       有名马
C.是学然后知不足          而知新
D.然后能反也                 非亭午夜分
3.下列对文章理解有误的一项是(     
A.本文开头以“佳肴”“至道”做类比,指出学习的重要性。
B.作者引用《兑命》“学学半”进一步论证本文的中心论点“教学相长”。
C.本文论述了教与学的关系问题,说明了教与学相互促进,但侧重的是“教”。
D.本文较多使用对偶句,论述逻辑严密,有条有理,而且言简意赅,浅显易懂。
4.把文言文中的画线句子翻译成现代汉语。
(1)弗食,不知其旨也。
(2)知困,然后能自强也。
2019-09-16更新 | 181次组卷
文言文阅读-课内阅读 | 适中 (0.65)
【推荐3】阅读下面文字,完成下面小题。

生于忧患,死于安乐

舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

1.解释下列加点词语。
①傅说于版筑之间   举:____________     ②而后   喻:____________
2.翻译下面句子。
空乏其身,行拂乱其所为。
3.举例证明“生于忧患而死于安乐”这一观点的正确。
2021-08-14更新 | 76次组卷
共计 平均难度:一般