【推荐1】阅读文言文，完成下面小题。
【甲】

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。……

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

【乙】

孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之，使子贡问之曰：“子之哭也，一^①似重有忧者。”而曰：“然。昔者吾舅^②死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子^③识之：苛政猛于虎也！”

【注释】①一：确实。②舅：丈夫的父亲。③小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。
1．解释下列加点的词语。
（1）阡陌交通____________________       （2）便要还家____________________
（3）子之哭也____________________       （4）来此绝境____________________
2．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）乃不知有汉，无论魏晋。
（2）苛政猛于虎也。
3．从表达方式看，【甲】【乙】两文都运用了____________；从艺术表现手法看，【甲】文主要运用了_____________的手法来寄托作者的理想，【乙】文主要运用了___________的手法来突出主题。（每空限填2字）
4．桃花源人、泰山妇人分别因为什么而选择到现在的地方居住？

【推荐2】阅读下列文言文，完成下面小题。

[甲]

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

（选自陶渊明《桃花源记》）

[乙]

老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间衣服、饮食、牛畜、丝纱、麻之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍珠异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地以耕以蚕不可取食于人耳。”杨氏谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。

（选自南宋康与之《昨梦录》）

1．解释下列句中加点的词语。
（1）渔人甚异之          （2）阡陌交通
（3）老人引杨氏入山   （3）衣服、饮食、牛畜、丝纱、麻之属
2．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（2）子果来，勿携金珠锦绣珍珠异等物。
3．请用“/“给下面句子断句，断两处。

惟计口授地以耕以蚕不可取食于人耳

4．对短文内容理解有误的一项是（     ）

A．文中穴中人与桃花源中人一样过着与世隔绝、自给自足、怡然自得的生活。

B．《桃花源记》中是渔人自己偶然发现了桃花源。

C．穴中人告诉杨氏，穴中是按人口分给土地，然后自己来耕种养蚕，不能向而短文中杨氏是经一老人引导才进入大山之穴别人求取食物。

D．杨氏听了穴中人的话后，不愿意留在洞中，所以，临近傍晚又与老人一同出穴。

5．甲乙文段所写的农民生活是有共同之处的，请你用简洁的语言加以概括。

【推荐3】阅读文言文，完成习题。

[甲文]既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

[乙文]南阳刘驎之^①，善史传，隐于阳岐^②。于时苻坚临江^③，荆州刺史桓冲将尽于许谟^④之益，征为长史，遣人船往迎，赠贶^⑤甚厚。驎之闻命，便升舟，悉不受所饷，缘道以乞穷乏，比至上明^⑥亦尽。一见冲，因陈无用，翛然^⑦而退。居阳岐积年，衣食有无，常与村人共。值己匮乏，村人亦如之，甚厚，为乡间所安。

[注]①刘驎之：字子骥，南阳（今属河南）人。②阳岐：村名。③临江；指兵临长江。④许谟（xū mó）：宏图大计。⑤赠贶（kuàng）：赠送礼物。⑥上明：东晋时曾是荆州治所，在今湖北松滋南。⑦翛（xiāo）然：超脱自在的样子。
1．解释下面句子中加点词的含义。
①处处志之          志：______________                 
②后遂无何津者        津：______________
③缘道以乞穷乏   缘：______________                 
④甚厚，为乡闾所安   甚：______________
2．用现代汉语翻译下面句子。
（1）及郡下，诣太守，说如此。
（2）南阳刘骅之，善史传，隐于阳岐。
3．[乙]文中刘驎之被征为长史，期间他做了哪些事？（用原文回答）
4．下列关于甲乙两文的表述，错误的一项是（     ）

A．陶渊明笔下的桃花源是一个虚构的理想社会，寄托了作者的理想。

B．甲文中“欣然规往”，可见刘子骥热衷游历山水，向往归隐山林。

C．乙文中刘驎之超然返隐，是因为桓冲说他没有用处才愤然离开的。

D．乙文中的刘驎之隐于阳歧，性格高洁率真，不慕名利，超凡脱俗。

【推荐1】阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下彻，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

（选自柳宗元《小石潭记》）

【乙】极乐寺去桥可三里，路径亦佳。马行绿荫中，若张盖^①。殿前剔牙松数株，松身鲜翠嫩黄，斑剥^②若大鱼鳞，大可七八围^③许。予弟中郎云：“此地小似钱塘苏堤。”予因叹：西湖胜景，入梦已久，何日挂进贤冠^④，了此山水一段情障^⑤乎？

（选自袁宗道《极乐寺纪游》）

【注】①张盖：打着伞。②斑剥：色彩错杂的样子。③围，周长的计量单位。④进贤冠：古代朝见皇帝的一种礼帽。“挂进贤冠”指辞官隐退。⑤情障：这里指对山水的喜好。
1．解释下列句子中加点词的含义。
（1）佁然不动(          )       （2）其岸势犬牙差互(          )
（3）隶而从者(          )       （4）予弟中郎云(          )
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（     ）

A．隶而从者       后遂无问津者

B．不可知其源       其船背稍夷

C．潭西南而望       而计其长曾不盈寸

D．金石以为底       不足为外人道也

3．请将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（2）极乐寺去桥可三里，路径亦佳。
4．两篇文章在表达的情感上有何异同？

【推荐2】阅读甲、乙两段文言文，完成各题。

【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

（柳宗元《小石潭记》）

【乙】极乐寺去桥可三里，路径亦佳，马行绿荫中，若张盖^①。殿前剔牙松数株，松身鲜翠嫩黄，班剥^②若大鱼鳞，大可七八围^③许。 暇日，曾与黄思立诸公游此。余弟中郎云：“此地小似钱塘苏堤。”思立亦以为然。余因叹：西湖胜境，入梦已久，何日挂进贤冠^④，作六桥下客子，了此山水一段情障^⑤乎？ 是日分韵，各赋一诗而别。

（袁宗道《极乐寺记游》节选）

注释：①张盖：张开的车盖。②斑剥：色彩错杂的样子。③围：一人环抱的长度叫做围。④进贤冠：古代朝见皇帝的一种礼帽。挂进贤冠指辞官退隐。⑤情障：这里指情缘，心愿。
1．解释下列句中加点的词。
（1）以其境过清(            )（2）极乐寺去桥可三里(            )
（3）往来翕忽(            )（4）余因叹(            )
2．下列加点词意义和用法相同的一项是（ ）

A．其 不可知其源其真无马邪

B．而 歌赋一诗而别 肃遂拜蒙母，结友而别

C．之 如鸣珮环，心乐之其翼若垂天之云

D．了了此山水一段情障乎 细若蚊足，勾画了了

3．请将下列句子翻译横现代汉语。
（1）斗折蛇行，明灭可见。
（2）松身鲜翠嫩黄，班剥若大鱼鳞，大可七八围许。
4．甲乙两文都采用了哪种表现手法？所表达的情感有何不同？

【推荐3】文言文阅读

小石潭记

①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下激，影布石上。佑然不动，傲尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：日恕己，日奉壹。

1．解释下列加点的词语在句子中的意思。
（1）潭中鱼可百许头(        )
（2）斗折蛇行(         )
（3）不可久居(           )
2．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
（2）凄神寒骨，悄怆幽邃。
3．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）

A．文章第①段不落窠臼，未见其景，先闻其声，把水声写得清脆悦耳，不同凡响。

B．文章第②段通过侧面描写潭中游鱼、日光与鱼影，从而表现了潭水的澄澈透明。

C．文章第③段写小潭源流，运用比喻，把景物描写得生动形象，令读者如临其境。

D．文章第④段描写潭上景物，情景交融，表达了作者被贬后内心无法摆脱的落寞。

【推荐1】阅读《核舟记》选段，完成下面小题。

①舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

②船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

③舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

1．解释文中加点的词语。
（1）徐：             （2）糁：             （3）类：             （4）衡：
2．把下列语句翻译成现代汉语。
（1）中轩敞者为舱，箬篷覆之。
（2）其人视端容寂，若听茶声然。
3．作者从船的中部写起的原因？

【推荐2】阅读《核舟记》，完成下面小题

核舟记

魏学洢

①明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

②舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬蓬覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

③船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

④舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

⑤其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画太了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。

⑥通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！

1．解释文中加点的词语。
（1）糁：                                   （2）盈：
2．把下列语句翻译成现代汉语。
（1）罔不因势象形，各具情态。
（2）其人视端容寂，若听茶声然。
3．第③段中，哪些细节可以看出作者善于将静态的人物动态化，表现不同人物的个性特征？

【推荐3】核舟记

明有奇巧人日王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。

通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！

1．解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）高可二黍许       （2）其两膝相比者       （3）诎右臂支船。
2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）罔不因势象形，各具情态。
（2）而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。
3．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（     ）

A．本文详细而有条不紊地记述了一个微雕作品——核舟，采用的是“总分总”的结构模式，热情赞扬了我国古代民间艺人的艺术成就。

B．窗上对联是前、后《赤壁赋》中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应，切题，而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。

C．文章布局清晰，层次分明。如写核舟的正面按照“船头——中间——船尾”这样的顺序写，符合一般人介绍事物的逻辑和读者的认知规律。

D．本文语言平实、洗练，特别是摹写舟中人物情状，句句都出自作者审视所得，毫无夸饰，逼真而又生动，读罢令人有如同亲见“大苏泛赤壁”之感。

【推荐1】阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去，此中人语云：“不足为外人道也！”

（选自陶渊明《桃花源记》）

【乙】

小国寡民。使有什伯①之器而不用，使民重死②而不远徙。虽有舟舆，无所乘之；虽有甲兵，无所陈之。使民复结绳而用之。甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。

（选自老子《道德经》）

【注释】①古代兵制，十人为什，百人为伯，泛指军队基层队伍；过十倍、百倍，言极其多。②重死：重视死亡，也就是说珍惜生命。
1．下列句中加点的词解释不正确的一项是。（       ）

A．豁然开朗（开阔的样子）	B．阡陌交通（交错相通）
C．使民重死而不远徙（迁徙）	D．小国寡民（范围窄）

2．下列对[甲][乙]两文内容的理解和分析，不正确的一项是（       ）

A．【甲】文在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们感叹的主要是“山中方一日，世上已千年”的时光易逝。

B．【甲】文桃花源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。

C．【甲】文作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活图景，又极力表现它的似有似无、寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。

D．【乙】文主张国家要小，疆域不要大，远离战争，让百姓安居乐业，让老百姓回到结绳记事的时代，邻国之间鸡犬相闻却老死不相往来。

3．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
（2）虽有甲兵，无所陈之。
4．【甲】文为什么桃花源人听渔人“具言所闻”后“皆叹惋”？
5．甲、乙两文的作者都描述了自己心目中的“世外桃源”，请结合具体内容分析他们有哪些相同和不同？

【推荐2】【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤令人诗赋于其上，属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，定辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

（范仲淹《岳阳楼记》）

【乙】范公少有大节，于富贵贫贱毁誉欢戚，不一动其心，而慨然有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也”。元昊反河西，延州危。公请自守，乃知延州。公为将，务持重，不急近功小利。于延州筑青涧城，垦营田。于庆州城^①大顺，以据要害，又城胡芦，夺贼地而耕之。公待将吏，必使畏法而爱己。所得赐赉^②，皆以上^③意分赐诸将。

（节选自《文惩范公神道碑铭》欧阳修有删减）

【注释】①城：修筑……城。②赉（lài）：赐子，给予。③上：指皇上。
1．下列句中加点词意思或用法都相同的一项是（     ）

A．予观夫巴陵胜状       弈者胜	B．属予作文以记之       以据要害
C．至若春和景明       四时之景不同	D．览物之情       夺贼地而耕之

2．下列对甲乙两文理解和分析有误的一项是（     ）

A．甲文“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”几个句子句式上骈散结合，内容上表现了洞庭湖浩瀚的气势。

B．甲文“而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”动静结合，描写了洞庭湖恬静幽美的秋天夜景。

C．甲文“不以物喜，不以己悲”运用互文的手法，写出了古仁人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲的人生境界。

D．乙文中范仲淹是一个有远大理想抱负的人，他能够在朝廷大敌当前时临危受命，对于所得赏赐毫不吝啬。

3．请把下列句子翻译成现代汉语。
（1）上下天光，一碧万顷。
（2）士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。
4．选文题为《岳阳楼记》，却巧妙避开岳阳楼不写，反而用大量笔墨描写洞庭湖在不同天气下的景色。请你谈谈作者这样安排的深意。
5．康熙曾为范仲淹题写“济世良相”的匾额，其实无论官任何职，范仲淹都始终怀抱济世之志，请结合甲乙两文分析范仲淹是如何把“济世”付诸行动的。

【推荐3】阅读文言短文，完成各题。

【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 ——陶弘景《答谢中书书》

【乙】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 ——苏轼《记承天寺夜游》

1．下列加点词意思或用法相同的一项是（     ）

A．清流见底 立竿见影	B．五色交辉 心力交瘁
C．念无与为乐者 一念之差	D．盖竹柏影也 劈头盖脸

2．用现代汉语翻译下面句子。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
翻译：
但少闲人如吾两人者耳。
翻译：
3．比较阅读，完成下面表格。

选文	答谢中书书	记承天寺夜游
景物的特点	山高水净、绚烂多彩、（1）_________	空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻
作者的情感	（2）________	作者的心境是复杂而微妙的，有贬谪的悲凉，有赏月的欣喜，有人生的感慨，有漫步的悠闲
句式和节奏	多用整齐句式，节奏感强；间用散句，参差错落，节奏整齐中有变化	（3）___________