【推荐1】阅读下面两段古文，完成下列各题。

【甲】崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”

(张岱《湖心亭看雪》)

【乙】 环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

(选自欧阳修《醉翁亭记》)

1．解释下列句子中加点的词。
①雾凇沆砀(　　　　　　　　)
②望之蔚然而深秀者,琅琊也(　　　　　　　　)
2．选出与“山之僧智仙也”一句中“之”的用法相同的一项(　　)

A．名之者谁

B．何陋之有

C．晦明变化者,山间之朝暮也

D．属予作文以记之

3．用现代汉语翻译下列句子。
①余强饮三大白而别。
②峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
4．《湖心亭看雪》《醉翁亭记》两文作者都寄情山水,但表达的思想感情有所不同,请结合两篇文章的内容和背景加以分析。

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，晲之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他、惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

【乙】南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出出石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。

1．对下列句中加点字的解释不正确的一项是（     ）

A．微颔之          点头	B．尔安敢轻吾射       怎么
C．观者如堵       堵塞	D．叟能如是乎          这样

2．下列句子中加点词意思相同的一项是（     ）

A．孤岂欲卿治经为博士邪       愿为市鞍马

B．公亦以此自矜       以拳打砖墙

C．但微颔之       但见杨双膝跪地

D．以我酌油知之       垂死之年

3．将【甲】文中的划线句子翻译成现代汉语。
4．陈尧咨和杨二相公的性格有什么相似处？你从中吸取了什么教训？

【推荐3】阅读下面文章，完成小题。
【甲】

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

【乙】

南方多没人^①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而得其道。夫没者岂^②苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水则虽壮见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。故凡不学而务^③求道，皆北方之学没者也。

【注释】①没人：能潜水的人。②岂：难道。③务：致力。
1．【甲】文作者欧阳修，字________，号________，晚号六一居士，唐宋八大家之一。
2．解释下面句中的加点词语。
（1）公亦以此自矜
（2）康肃笑而遣之
（3）夫没者岂苟然哉
（4）舟而畏之
3．请用“/”为【乙】文中画线句子断句。（限断两处）
生不识水则虽壮见舟而畏之。
4．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）见其发矢十中八九，但微颔之。
（2）日与水居，则十五而得其道。
5．【甲】【乙】两文告诉人们怎样的道理？

【推荐1】阅读下面【甲】、【乙】的文字，完成问题。

【甲】

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

【乙】

从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”

疾趋，度石罅^②，瀑见。瀑行青壁间，撼山掉^③谷，喷雪直下，怒石横激^④如虹，忽卷掣折^⑤而后注，水态愈伟，山行之极观也。

游人坐欹^⑥岩下望以面受沫乍若披丝虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。

暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻。

（节选自《观第五泄^①记》）

【注释】①第五泄：第五级瀑布。今浙江境内。②罅：缝隙，裂隙。③掉：摇动。④怒石横藏：突兀的岩石横拦瀑布，激起水花。⑤掣折：转折。⑥欹：斜靠。
(1)解释文中加点词语的意思。
①潭中鱼可百许头 __________
②俶尔远逝 __________
③悄怆幽邃_________
(2)把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②斗折蛇行，明灭可见。
(3)解释文中加点词语的意思。
①数步，闻疾雷声 _________
②而犹不忍去__________
(4)请用“/”给【乙】文中画线的句子断句。
游人坐欹岩下望以面受沫乍若被丝虚空皆纬
(5)比较【甲】【乙】两文表达的思想感情有什么不同？

【推荐2】阅读下面的古诗文，完成问题。

丑奴儿·书博山道中壁

辛弃疾

少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋！”

湖心亭看雪

张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪，雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

(1)正确朗读是学习古诗文的第一站，请为下列加点字注音。
余强饮三大白而别 _____
是日更定矣 _____
(2)一词多义是汉语常见现象，下列加点词意思不相同的一项是（     ）

A．湖中人鸟声俱绝       哀转久绝

B．是日更定矣       是焉得为大丈夫乎

C．大雪三日       雪拥蓝关马不前

D．湖中焉得更有此人       更有痴似相公者

(3)完成下列句子的翻译。
①见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！“
翻译：（他们）看见我，十分惊喜地说：“_____！”
②莫说相公痴，更有痴似相公者！_____
(4)借前后矛盾之语表达复杂难言之情是古诗文中常见的手法。请结合选文将下面的表格补充完整。

选文	矛盾的诗句	复杂隐晦的感情
《丑 奴儿•书 博山道中壁》	而今识尽愁滋味 ①_____	遍尝辛酸之后无可言说的复杂况味。
《湖心亭看雪》	问其姓氏 是金陵人，客此	作者“问其姓氏”却记录“是金陵人，客此”，所记非所问是因为②_____

【推荐3】阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（苏轼《记承天寺夜游》）

1．解释文中加点词语的意思。
（1）念无与为乐者__________                           （2）相与步于中庭 __________
（3）但少闲人如吾两人者耳__________
2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）月色入户，欣然起行。
（2）何夜无月？何处无竹柏？
【乙】

昔年过洛，见李公简言：“真宗既东封^①，访天下隐者，得杞人杨朴，能诗。及召对，自言不能。上问：‘临行有人作诗送卿否？’朴曰：‘惟臣妻有一首云：更休落魄耽杯酒，且莫猖狂爱咏诗。今日捉将官里去，这回断送老头皮。’上大笑，放还山。”余在湖州，坐作诗追赴诏狱^②，妻子送余出门皆哭无以语之，顾语妻曰：“子独不能如杨处士妻作一诗送我乎？”妻不觉失笑，予乃出。

（苏轼《书杨朴事》，有删改）

【注释】①东封：古代帝王行封禅事，昭告天下太平。②坐作诗追赴诏狱：指苏轼因乌台诗案入狱一事。
3．下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（     ）

A．昔年过洛/及鲁肃过寻阳	B．及召对/及其家穿井
C．自言不能/自三峡七百里中	D．予乃出/予谓菊

4．请用两条“/”给文中画线的句子断句。
妻 子 送 余 出 门 皆 哭 无 以 语 之
5．【甲】【乙】两文都是苏轼的作品，小粤认为两文都体现了苏轼乐观、豁达的人生态度。请你结合两文内容帮他具体分析。

【推荐1】阅读下面文言文，回答问题。

卖油翁

（欧阳修）

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

1．解释下列加点词的意思。
（1）有卖油翁释担而立     释：__________   （2）但微颔之   但：____________
（3）但手熟尔   尔：______________ （4）徐以杓酌油沥之   徐：___________
2．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）公亦以此自矜。
（2）尔安敢轻吾射！
3．第①段中“____________”“_______________”（填写词语或短句）两处词句表现了卖油翁对陈尧咨箭术的不以为意，并不十分赞赏的态度。
4．结合“康肃笑而遣之”一句中的“笑”“遣”两字，说说其表现出陈尧咨怎样的性格特点。
5．本文通过陈尧咨善射、卖油翁酌油入葫芦告诉我们___________________的道理。

【推荐2】【甲】

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

（《愚公移山》节选）

【乙】

又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨^①。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙^②于东海。

（《精卫填海》节选）

【注】①自詨（xiào）：呼唤自己的名字。②堙（yīn）：填塞。
1．下列句中加点词解释有误的一项是（     ）

A．曾不能毁山之一毛（草木）	B．又北二百里（向北走）
C．固不可彻（彻底）	D．白喙，赤足（红色的脚）

2．下列“以”的意思不同于其它三项的是（     ）

A．以残年余力

B．盖以诱敌

C．以堙于东海

D．静以修身

3．下列理解和分析有误的一项是（     ）

A．“甚矣，汝之不惠！”倒装句，充分反映出智叟对愚公的轻视。

B．发鸠山上有很多的柘木，柘木林中有精卫鸟，它们的样子和乌鸦很相似。

C．在称呼上，智叟的“叟”是敬称，愚公的“公”是略显不敬之称。

D．精卫鸟经常衔来西山的木片和石子，是想把淹死过女娃的大海填塞起来。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成后面小题

[甲]北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行，王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸当海之尾。隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。部人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?件北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有于存焉;子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙;子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

[乙]昔有二翁，同邑而居。乙翁曰：“向吾远游冀、雍，然未尝登泰山，君有意同行乎?”甲翁曰：“是山余亦未登然老矣恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言!囊者愚公年且九十而移山，今吾辈方途六旬，何老之有!”甲翁曰：“甚善!”翌日，二翁偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄幕，已至半山矣。

1．下列加点词解释有误的一项是（     ）

A．惩山北之塞（苦于）

B．吾与汝毕力平险（险峻）

C．箕畚运于渤海之尾（用竹片、柳条等编织器具。）

D．甚矣，汝之不惠（同“慧”，聪明。）

2．下面各组中加点词的意义和用法相同的一组是（     ）

A．其妻献疑曰/其真无马邪

B．河曲智叟亡以应/不以物喜，不以己悲

C．面山而居/山肴野蔌，杂然而前陈者

D．始一反焉/且焉置土石

3．对文章内容理解不正确的（     ）

A．甲文原文首先交代出太行王屋二山的面积、高度和地理位置，为下文做铺垫。

B．愚公之妻“献疑”，智叟“笑而止之”，这可看出两人都反对愚公移山。

C．甲乙两文都运用了对比的写作手法来突出文章主旨。

D．甲乙两个故事，都说明了无论做何事都需要气魄、胆量和毅力。

4．句意理解
（1）翻译句子
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?
（2）用“/”断句（限断两处）
是山余亦未登然老矣恐力不胜。