【推荐1】阅读下面语段，按要求答题。
真正美丽的生命执著地追求着真善，它不会①（A.唯唯诺诺B.趋炎附势）地扭曲自己的形象，涂改自己灵动的线条，更不会让自己美丽的底色染上尘污。除非用烈火将其燃为灰jìn，使之化为尘āi，否则，美丽的生命就像一条清澈的小溪，永远②(A.百折不回B.气势磅礴)、乐观坚强地奔向大海，直到最后一滴。（摘自《美与时代》）
（1）给语段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。
①执著      ②扭曲     ③灰jìn     ④尘āi     
（2）结合语境选择合适的成语，将字母序号填写在横线上。
①           ②       

【推荐2】某校八（2）班开展了以“人无信不立”为主题的综合性学习，请你参与。
(1)为本次活动的形式提两条可行性建议。
(2)请你写出有关“信”的名言警句、成语典故各2个。
名言警句：
①___________________________________________________________________
②___________________________________________________________________
成语典故：①________________                      ②_________________
(3)写一个有关诚信的故事名字，并简单概述。

【推荐3】综合性学习
学校本月校园文化宣传主题为“和文化”。请根据要求，完成下面小题。
（1）结合“和”字字源的解说及配图，用自己的话说说“和”字的本义，补全下面的板报内容。

“和”字由“禾”与“口”组成。“禾”是“稣”的省略，表示用编钟和排箫共同演奏乐曲时，各声部的乐音虽各有不同，但主调协调一致；“口”则表示人们发表言论。《说文解字》对“和”的解释为“相应也”。由此可知，“和”的本义为：
（2）同学们在收集“和文化”资料时，发现传统对联常以“和”为主题。北京孔庙大成殿有一副对联，下联赞颂的就是“和”的宝贵价值。将下面这副对联补充完整，恰当的一项是（     ）
齐家治国________，信斯言也，布在方策^①；
率性修道致中和，________，譬之宫墙^②。
注：①布在方策：意思是一切都展示在典籍之上。②譬之宫墙：此处引用典故，意思是找到了正确的入口，就进入了宫墙之内。
A.天下平     得其门者               B.平天下     得其门者
C.天下平     各行其道               D.平天下     各行其道
（3）下面是初二（1）班四位同学在“和文化”班会上的发言，其中成语使用不恰当的一项是（     ）
A.“和”就是在和同学们发生争执的时候，不强词夺理，能够真诚地聆听别人的不同观点。
B.在我们生活中，总会有一些人，喜欢挑拨离间，致使误会不断，这就是不“和”的表现。
C.有人认为“和”是放弃自己的观点，我对此不以为意，实际上“和”是可以求同存异的。
D.面对风云变幻、纷争送起的国际形势，“一带一路”的倡议，将为世界和平做出重大贡献。
（4）班级书法角为配合本次活动，要张贴一幅“和”字书法作品，请你从下面四幅作品中推荐一幅，并结合作品的书体特征与上文中“和”的内涵简要说明推荐理由。
               
第一幅王羲之书             第二幅王献之书            第三幅颜真卿书            第四幅赵孟頫书
推荐：___________________________________
理由：___________________________________

【推荐1】我校开展了读书主题活动。
（1）下面是一份对200名初中生课外阅读的调查情况表，请根据这个调查情况，回答后面的问题。

初中生课外阅读情况调查统计表

阅读内容	人数	百分比
卡通画	112	56%
时文杂志	32	16%
武侠小说	30	15%
文学名著	26	13%

①表中数据可以得出一个结论，即：          。
②你同学小宁说：“我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。”请劝说她积极地阅读名著。
（2）为宣传阅读的重要性，班里准备办一份读书小报。请你为这份小报拟写一个栏目名称，并简要介绍这个栏目的内容。（栏目名称为4个字）
（3）按照示例仿写一句。
读书犹如畅饮甘甜的清泉，使你酣畅淋漓；读书犹如游览美妙的山水，使你心旷神怡；          ，          。

【推荐2】综合性学习。
(1)滨湖初中开展学生对“低碳生活”了解程度的调查活动，调查结果如下图所示。请你从中概括出一个突出问题，并提出两条解决相应问题的合理化建议。

(2)今年“五一”节即将到来，学校文学社准备开展“盐城一日游”活动，小语同学想报名参加，可是她的妈妈却说：“那多耽误学习啊，还是别报名了，有时间努力学习吧。”请你帮助小语说服她的妈妈，小语应该怎样说？

【推荐1】综合性学习
“天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。每个人对于自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族，中华民族。七一班举行“天下国家”综合性学习活动。请你参加，
(1)请写出一句爱国的名言或诗句。
(2)根据对联常识，将下面短语围绕“爱国”主题组合成一幅对联。
担道义   立大志   誓把   愿凭   献祖国   树雄心   双肩   青春
(3)请结合本学期你学的课文及人物，谈谈你对这个话题的看法。

【推荐2】材料探究。

材料一：北京师范大学心理学系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的。很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。

材料二：随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要途径。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力的大幅下降，不少青少年反映：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。”

（1）以上两则材料反映了一个什么现象？
（2）你认为造成这一现象的原因有哪些？可以从哪些方面改善？

【推荐1】你所在的班级正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性实践活动，请你参与并完成以下任务。
(1)请将下面的文字正确、规范、工整地书写在田字格里。
天行健，君子以自强不息

(2)如果你是本次活动的策划者，你准备如何安排这次活动？请写出具体的活动内容。
(3)我们的先贤崇尚君子品格，把梅、兰、竹、菊四种植物人格化，称其为“四君子”。请根据已给出的上联，选择“四君子”中的一种对出下联。
上联：种幽兰追求淡雅情趣
下联：________________________
(4)在中国近代创办大学的浪潮中，“自强不息”一词多次被写进大学校训，下面所选的两所大学校训中都有“自强不息”相关内容，你认为哪个学校的校训最吸引你？请结合校训内容阐述理由。（2分）
①清华大学：自强不息，厚德载物
②厦门大学：自强不息，止于至善

【推荐2】综合性学习。
我校正在开展以“青春梦，中国梦”为主题的综合性实践活动，请你积极参与并完成以下任务。
(1)【我撰写】少年强，国家强；青春梦，中国梦。学校要举行“放飞青春梦想”的主题演讲活动，请你设计一个开场白。（60字左右）
(2)【我设计】班级准备出一期“青春·奋进”的手抄报，请参考示例，再设计一个栏目并说明设计意图。
示例：栏目一：“青春 ·奋进”语录名言
设计意图：读圣贤名言，点燃青春的热情，激发人们的奋斗精神。
栏目二：_________________
设计意图：__________________

【推荐3】某中学举办“我与冬奥”主题活动，下面是同学们搜集到的“北京2022冬奥会——冰上运动”纪念邮票，请你仔细观察，回答问题。

(1)请你用简洁的语言介绍邮票画面除文字外的内容。（注：人物背后条形背景图案是长城和雪花）
(2)假如你是本次主题活动的组织者之一，请你再策划两项活动。