在“积累与梳理”环节，小智同学展示了阅读《经典常谈》的读书笔记，根据你阅读后的理解，选出不正确的一项（ ）
| A．战国末期，由于文字统一的需要，进而出现了仓颉造字的传说。始皇时，文字统一为小篆；晋至唐朝，又称为“隶书”；晋代正书简化形成“行书”。 |
| B．《四书》按照普通的顺序是《大学》《中庸》《论语》《孟子》。《孟子》据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。 |
| C．春秋时通行赋诗；孔子时代，用《诗》讨论做学问做人的道理；孔子以后，“《诗》三百”成为儒家的“六经”之一。 |
| D．《史记》体例有五：十二本纪，记帝王政迹，是编年的；十表，以分年略记世代为主；八书，类记各方面人物；三十世家，记侯国世代存亡；七十列传，记典章制度的沿革。 |
更新时间：2024-05-23 20:38:26
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【推荐1】晓语为方便复习，对部分九年级所学文学、文化常识进行了梳理。请你浏览她所整理的资料，帮她找出不恰当 的一项（ ）
| A．《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说，作者是罗贯中。 |
| B．很多成语来源于古诗文，比如“舍生取义”出自《鱼我所欲也》，“援疑质理”出自《送东阳马生序》。 |
| C．“记”是古代的一种文体，可叙事、写景、状物、抒发情怀、阐述观点等，如《醉翁亭记》。 |
| D．古人运用天干地支计时，申时大约是下午三时到四时。 |
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【推荐2】下列文学常识有误 的一项是（ ）
| A．消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、主体、背景和结语五部分结构。 |
| B．鲁迅原名周树人，浙江绍兴人。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》等。我们学的《藤野先生》选自《朝花夕拾》。 |
| C．《与朱元思书》“书”即书信。“晴川历历汉阳树”中的“汉阳”指的是汉水的北面。 |
| D．律诗是近体诗的一种，通常有八句，每句有五个字或七个字，每两句成一联，计四联。习惯上称第一联为首联，第二联为颈联，第三联为颔联，第四联为尾联。 |
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【推荐3】下列说法有误的一项是（ ）
| A．《愚公移山》《两小儿辩日》与《杞人忧天》均出自《列子》，《列子》为道家学派的著作，开创了融寓言与哲理为一体的散文文风。 |
| B．《生于忧患，死于安乐》选自《孟子》，这是一部是记录孟子及其弟子言行的著作，它与《大学》《礼记》《论语》合称为“四书”。 |
| C．年号，中国封建王朝用来纪年的名号，帝王登基或遇大事时可以更改年号，《记承天寺夜游》中“元丰六年”中的“元丰”就是年号。 |
| D．都护，汉代始置，唐代为防卫边境与统治周边少数民族而设置大都护府，其长官称大都护，《使至塞上》中的“都护”即指前线的统帅。 |
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【推荐1】结合你对《经典常谈》的阅读体会，选出不是对它进行评价的一项（ ）
| A．该著作是一些古书的“切实而浅明的白话文导言”。谁要知道某书是什么，他就告诉你个什么。——叶圣陶 |
| B．他用一直明畅朴素的叙述笔调，机智生动的北京口语，简洁有力地写出了富有地方色彩的生活画面和具有性格特征的人物形象。——王瑶 |
| C．他的文化观、历史观，不拘守一家之说，新旧兼容，通达平和，足以给后学者有益的启示。——钱伯城 |
| D．一副冲淡夷旷的笔墨，往往能把顶笨重的事实或最繁复的理论，处分得异常轻盈生动，使人读了其文章，不惟忘倦，且可不费力地心领神会。——吴小如 |
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【推荐2】下列对于《经典常谈》里的内容说法有误的一项是（ ）
| A．朱自清的《经典常谈》系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。 |
| B．东汉时许慎作《说文解字》，该书是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。 |
| C．《尚书》是中国最古的记事的历史，儒家所传的“五经”中，《尚书》残缺最多。 |
| D．西汉司马迁著的《史记》与班固著的《汉书》并举，被称为“正史”的源头。 |
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【推荐3】你收集了关于对《经典常谈》相关内容进行解说的语段，下面不正确的一项是（ ）
| A．在古代，“诗言志”中的“志”总是关联着政治或者教化作用，人们用这样的观点去解读作品，如孔子评价《关雎》是“乐而不淫，哀而不伤”。 |
| B．从来“礼”“乐”并称，但乐实在是礼的一部分；乐附属于礼。“乐”包括歌和舞，它教人平心静气，互相和爱，这样自然没有贪欲、捣乱、欺诈等事。 |
| C．战国七雄中“秦”最强大，它与六国对峙时，有人主张六国联合抗秦，叫作“合纵”，有的人主张六国联合起来亲秦，叫“连横”，张仪便属于连横派。 |
| D．《经典常谈》各篇的排列按照传统的经、子、史、集的顺序，并照传统的意见将“小学”书放在最前头。 |
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