【推荐1】阅读文言文，回答问题。

【甲】

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹悦。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，太守，说如此，太守即遣人随其往寻向所志，遂迷，不复得路。

（节选自陶渊明《桃花源记》）

【乙】

上^①与群臣论止盗。或请重法以禁之。上哂^②之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。联当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。

（节选自司马光《资治通鉴》）

【丙】

孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式^③而听之，使子贡问之曰：“子之哭也，一以重有忧者。”而曰：“然昔者吾舅^④死于虎吾夫又死焉今吾子又死焉。”夫子问：“为何不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子^⑤识之：苛政猛于虎也。”

（节选自《礼记・檀弓》）

【注】①上：皇上，指唐太宗。②哂：微笑。③式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。④舅：公公，古代以舅姑称呼公婆，③小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。
1．用“/”给下面句子断句（限断三处）。
然 昔 者 吾 死 于 虎 吾 夫 又 死 焉 今 吾 子 又 死 焉。
2．用现代汉语写出下面句子的意思。
①此人一一为具言所闻，皆叹惋。
②使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？
3．人物语言往往蕴含情感。参考下表中的示例，从重音、语调等角度为【丙】文中的画线句设计朗读脚本。

句子	朗读脚本
不足为外人道也。	【示例】“不足”应该重音，以示告诫。“也”字语调拖长放低，表达村人对渔人的一种附和叮咛，再一次表现出桃花源人对外面时局的恐慌。
小子识之：苛政猛于虎也！	________

4．习近平总书记曾说：“治国有常，而利民为本。”请结合上述三则材料，谈谈你对习总书记这句话的认识。

【推荐2】阅读【甲】【乙】两部分文字，完成下面小题。

【甲】

上^①问魏征曰：“人主何为而明，何为而暗?”对曰：“兼听则明，偏信则暗。”

上谓魏征曰：“为官择人，不可造次。用一君子，则君子皆至；用一小人，则小人竞进矣。”对曰：“然。天下未定则专取其才不考其行；丧乱既平，则非才行兼备，不可用也。”

上问魏征曰：“群臣上书可采，及召对多失次，何也？”对曰：“臣观百司奏事，常数日思之，及至上前，三分不能道一。况谏者拂意触忌，非陛下借之辞色，岂敢尽其情哉！”上由是接群臣辞色愈温，尝曰：“炀帝多猜忌，临朝对群臣多不语。朕则不然，与群臣相亲如一体耳。”

（选自《资治通鉴》）

注：①上：即唐太宗李世民。

【乙】

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

（选自《出师表》）

1．请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标2处）
天下未定则专取其才不考其行
2．解释文中加点词语。
①丧乱既平_________          ②及召对多失次__________
③悉以咨之_________          ④性行淑均_________
3．把下列句子翻译成现代汉语。
①用一君子，则君子皆至。
②此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之。
4．结合【甲】文相关语句，简析唐太宗的性格特点。
5．【甲】【乙】两文中魏征和诸葛亮在进谏和举荐人才上有何异同？

【推荐3】阅读下面的文字，完成小题
【甲】

蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？“富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。

《为学》

【乙】

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士郡！但当涉猜，见往事耳。卿言多务，敦若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1．解释下列加点的词。
①但当涉猎涉猎：
②蒙辞以军中多务辞：
2．用现代汉语翻译下列句子。
①土别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
②孤岂欲卿治经为博士邪！
3．甲、乙两则选文对“学习”问题分别持有怎样的看法？
4．甲、乙两则选文蕴含着同一个道理，结合内容试加以分析。

【推荐1】阅读《晏子使楚》，根据要求回答问题。
      晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”

晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣(yì)王。王曰：“缚者曷(hé)为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

1．下列加点的词解释正确的一项是 （     ）

A．楚王闻之，之（代词：晏子）；   缚者曷为者也 （曷通何，什么）

B．何坐 （坐：犯罪）；诣：到（指到长辈那里去）

C．其实味不同 （其实：它的果实）   谓左右曰（左右：表方位）

D．今方来 （方：将要）     何为者也（为，干什么）

2．用现代汉语翻译下面的句子。
①得无楚之水土使民善盗耶
_____________________________________________________________________
②圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
______________________________________________________________________
3．下面对选文理解分析不正确的一项是（        ）

A．针对楚王的发难，晏子运用了类比推理的方法进行反驳，使楚王陷于尴尬的境地。

B．晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识, 从文末楚王的话语可以看出，楚王虽能认错，但精于狡辩。

C．晏子从容自如，绵里藏针，机智善辩，具有民本思想和强烈的爱国热情。。

D．“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了环境影响成长

4．最后一句中的“圣人”指“才德极高的人”，晏子的“德”指什么？“才”又具体表现在哪些方面？请用自己的话加以表述。

【推荐2】阅读下列文言文, 完成下列小题。

邹忌讽齐王纳谏

《战国策》

①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣， 皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进； 期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

1．解释下列句子中加点的词语。
（1）徐公何能及君也？       及：________。
（2）孰视之， 自以为不如。   孰：________。
（3）吾妻之美我者，私我也；   私：________。
（4） 由此观之， 王之蔽甚矣。   蔽：________。
2．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）邹忌修八尺有余， 而形貌昳丽。
（2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者， 受下赏。
3．下列对选文的理解，不正确的一项是（        ）   

A．选文第①段主要写邹忌与徐公比美以及邹忌的冷静思考，说明邹忌头脑清醒，不为奉承所迷惑。

B．选文第③段写齐王下令按上中下等次奖赏进谏的群臣吏民，从“令初下”“数月之后”“期年之后”的反响来看，齐王之“蔽”得到了根本整治。

C．选文第③段写燕、赵、韩、魏皆朝于齐，作者以夸张之语收束全文，意在从正面突出邹忌的治国之才。

D．选文在语言上运用了众多排比句，增加了语言的节奏感，使之朗朗上口，造成了一种步步进逼的语势，给人无可辩驳之感。

4．说话是一门艺术，更是一种智慧，请分析文中邹忌进谏成功的原因。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下列小题。

甘霖亭记

韩日缵

甘霖亭者，为前太守荆公纪雨也。荆公守惠之明年，岁在壬戌，自夏五至秋七月不雨，郡之人戚曰：“不有播，其曷有获？”太守荆公容有蹙曰：“天于民务殖之也，非天弃民，太守其不勤民，实弃守也！”于是罪躬简事，禁酷徙市，损膳恶服。撤盖谢乘暴赤日中自宫至郊日行数十里遍呼于群神。其衷疚，其词伤，其形容憔悴。如是者日行之，行之不辍，乃润风墨云密布并发，自原野达于畎亩，无不优渥霑足者。三农慰望，百谷仰荣，咸欢然谓太守感于天而天惠于民。郡人平越守张孟奇为《甘霖之歌》，能言者和之。

无何，荆公擢考功令，郡之人戚曰：“民无岁，赖公以有岁，国人望公如望岁焉，奈何夺我公？”群走御史台、都御史台为公留行，不许。荆公去之日，日集万众，使公车不得发，两岸攀号至百里外。时余偕诸绅饯公州中，挥涕而别。

郡人乃作甘霖亭于江之浒。亭成，父老数十辈造韩子^①之庭请焉，曰：“伐石为亭以记太守之泽，不日成之矣。我辈登兹亭也，如瞻顾复焉，。”余曰：“公之雨我民也，渗漉于闾阎，沦渍于心髓，其为雨也非一日矣，乃公精诚所结，叩于天而天答之，泽于民而民戴之。”父老徘徊亭下，旦夕必祝。

【注】①韩子：韩日缵，字绪中，广东博罗人，曾任检讨官职，后累官至礼部尚书。

1．下列句子中加点词语意思相同的一组是（       ）

A．郡之人戚曰                    不戚戚于贫贱

B．如是者日行之                 于是与亮情好日密

C．时余偕诸绅饯公州中       宠辱偕忘

D．乃公精诚所结                 臣诚知不如徐公美

2．对文中画横线的部分断句正确的一项是（       ）

A．撤盖谢/乘暴赤/日中自宫至郊日/行数十里/遍呼于群神

B．撤盖谢乘/暴赤日中/自宫至郊日/行数十里遍/呼于群神

C．撤盖谢乘/暴赤日中/自宫至郊/日行数十里/遍呼于群神

D．撤盖谢/乘暴赤/日中自宫至郊/日行数十里遍/呼于群神

3．用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）不有播，其曷有获？
（2）三农慰望，百谷仰荣，咸欢然谓太守感于天而天惠于民。
4．百姓尊敬爱戴荆公具体表现在哪些方面？请结合文章分析。

【推荐1】古文阅读。

人有馈一木者，家僮曰：“留以为梁。”余曰：“木小不堪也。”僮曰：“留以为栋。”余曰：“木大不宜也。”僮笑曰：“木一也，忽病其大，又病其小。”余曰:“小子听之，物各有宜用也，岂惟木哉？”

1．解释文中加点的词。
(1)留以为梁                       ⑵岂惟木哉
2．对画线句意思理解最恰当的一项是（          ）

A．木料只有一根，（你）忽而痛恨它大，忽而又痛恨它小。

B．木料只有一根，（你）忽而嫌弃它大，忽而又嫌弃它小。

C．木料是同一根，（你）忽而嫌弃它大，忽而又嫌弃它小。

D．木料是同一根，(你）忽而痛恨它大，忽而又痛恨它小。

3．文中这件事情告诉了我们什么道理？（用自己的话回答）

【推荐2】阅读《狼》，完成下列小题。

【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

【乙】屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。【丙】久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

1．下列选项每组词语中加点字的意思相同的一项是（       ）

A．而两狼之并驱如故/温故而知新

B．顾野有麦场/三顾茅庐

C．狼不敢前/空前绝后

D．意将隧入以攻其后也/静以修身

2．翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（          ）

A．一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 翻译：有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，谨慎地跟着走了很远。 理解：寥寥数语，勾画出危急的处境，紧张的气氛，实在扣人心弦，为后面描述屠户的斗争策略做了铺垫。

B．屠大窘，恐前后受其敌。 翻译：屠户很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。 理解：该句表现了屠户陷入“迁就退让”和“奋起反抗”的两难选择，他决定丢掉幻想准备抵抗，也突出了他的机智勇敢。

C．久之，目似瞑，意暇甚。 翻译：时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。 理解：文中的狼做出悠闲假象，是在耍弄诱敌包抄的花招，该句以细腻的笔触刻画出狼的狡诈形象。

3．请你根据上文和下面四则【链接材料】，概括说说中华文化对狼认识的变化。

【链接材料一】

成千成万头饿狼蜂拥冲进沙城。等到狼群尽数入城，沙沟里猛然抢出数百名回人来，用沙袋将门口堵死。袁士霄等站在墙顶，哈哈大笑。陈正德道：“狼群为害天山南北，杀人无算，数百年来始终难以驱除。袁大哥一举将之灭绝，这番大功造福百世。为民除害，才是真正的大侠。”袁士霄道：“咱们在这里吃了回族老哥们几十年饭，今日总算小小有一点报答。”

（节选自金庸《书剑恩仇录》）

【链接材料二】

华为永远都会是“狼文化”。狼嗅觉很灵敏，闻到机会拼命往前冲；狼从来是一群去奋斗，不是个人英雄主义；生存很艰难，但狼会不屈不挠、奋不顾身地进攻。

（节选自华为董事长任正非访谈）

【链接材料三】

我已精读了四遍《重返狼群》，仍想再读。它让我或冷汗淋漓，或热血沸腾，抑或潸然泪下。最让我情感冲动和意想不到的是小狼格林最后成功融入狼群，以及李微漪为此目标所表现出的大胆进取、不惜冒生命危险的狼性格。这种胆大妄为、成功概率几乎等于零的冒险，居然圆满完成，给予了我精神上空前的震撼。

（节选自《狼图腾》作者姜戎访谈）

【链接材料四】

格林把脖子一伸，鼻子一拱，整个狼头埋进了我的腋下腰间，然后一声不吭地轻轻推动着脑袋，就这样紧贴在我怀里。我放声大哭，使劲抚摸着狼头，眼泪滚落在格林耳朵上、额头上。格林连忙伸长了脖子舔我下巴上的泪滴，呜呜慰藉地叫着，他从小就最怕看我掉泪。我知道格林对我有感情，可我万万没想到五个月大的格林竟然还会为病中的我叼来自己存的救命粮。格林长大了，像一个懂事的孩子学会关心妈妈了。

（节选自李微漪纪实文学《重返狼群》2018年6月第一版）

【推荐3】古诗文阅读

登岳阳楼（其一）

洞庭之东江水西， 帘旌不动夕阳迟。

登临吴蜀横分地， 徙倚湖山欲暮时。

万里来游还望远， 三年多难更凭危。

白头吊古风霜里， 老木沧波无限悲。

（二）

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。

（《马说》）

（三）

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（《爱莲说》）

1．下面对《登岳阳楼（其一）》赏析不恰当的一项是（        ）

A．首联是全诗写景最浓墨重彩的一笔，看似平常，实则细腻。可以想见诗人的视线由近及远的扫描，逐渐放开，最后融入那苍茫的暮色中。

B．颔联从静态舒缓的景物描写中振起，转而融情入景，借写景而抒发强烈的情怀。

C．颈联诗人以近于直呼的方式，含蓄道出了一个亡国之臣心中的愤懣。“万里”和“三年”对举，分别从空间、时间的跨度上来叙述其事，收到双重叠加的艺术效果。

D．从本诗风格看，明显表现出老杜特点，陈与义和杜甫一样，都精于炼字炼句，也善于描写议论，可谓神形兼备。但在模仿的同时，又富于变化，如布控精巧、运作轻灵，情思绵邈。

2．下列理解分析不正确的一项是（        ）

A．《马说》中作者刻画“食马者”与千里马的关系，两相对照，既写出千里马的抑郁不平，也写出不识真才者的愚昧专横。

B．《爱莲说》中第一段的两个“独”字既表现出作者遗世独立、绝不随波逐流的态度，又表明自己不同于陶渊明的生活态度。

C．“食不饱，力不足，才美不外见”写出千里马被埋没的根本原因。怀才不遇的人常慨叹的两句话是“千里马常有，而伯乐不常有”。

D．《爱莲说》中以“菊”“牡丹”作衬托，含蓄地表达了文章的主旨。

3．解释下面句子中加点的词语。
①徙倚湖山欲暮时     徙倚：_________             ②三年多难更凭危   危：______
③且欲与常马等不可得     且：_________          ④亭亭净植   亭亭：_____
4．用现代汉语翻译下面的句子。
①祇辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
_______________________
②莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
_______________________
5．选文（二）韩愈认为“世有伯乐，然后有千里马”。你同意这个观点吗？请谈谈理由。
6．贵港市又称为“荷城”，说明贵港人民对莲的喜爱。请你根据选文（三），用自己的话概括莲具有的高贵品质。