浙江省宁波市海曙区2022-2023学年七年级上学期10月月考科学试题
浙江
七年级
阶段练习
2023-03-23
334次
整体难度:
容易
考查范围:
增进对科学探究的理解和提高探究的能力、科学探究所需要的基本技能、常见的物质、生命系统的构成层次、物质的运动与相互作用、生物的新陈代谢、生命的延续和进化
一、选择题 添加题型下试题
A.测木块长度 |
B.测木块质量 |
C.熄灭酒精灯 |
D.测液体温度 |
【知识点】 长度的测量 温度及温度的测量 实验操作注意事项的探究 天平的使用
A.能使人患病 | B.个体微小 | C.进行繁殖 | D.能进行运动 |
【知识点】 生物的基本特征
A.人的手指伸入水里感到不冷也不热的温度约为25℃ |
B.四个中学生手拉手合抱的一棵大树周长约为12m |
C.一个中学生的质量约为50kg |
D.一间普通教室中空气的体积约为30m3 |
A.人人都能通对生活中事物的观察取得科学研究成果 |
B.不管如何熬夜,人们的24小时节律性都不会被破坏 |
C.科学研究成果都需要长期的积累,从小处入手 |
D.科学研究的目标一定是其他科学家没有探索的领域 |
【知识点】 科学探究的基本环节
A.38℃、39.5℃ | B.39.5℃、39.5℃ |
C.36.8℃、39.5℃ | D.38℃、38℃ |
【知识点】 温度及温度的测量
A.水银柱上升高度一样,示数相等 |
B.水银柱上升高度一样,示数相等 |
C.内径粗的水银柱升得低,但两支温度计的示数相同 |
D.内径粗的水银柱升的低,示数也低 |
【知识点】 温度及温度的测量
①蝴蝶 ②珊瑚礁 ③蘑菇 ④智能机器人 ⑤卫星
A.①②③ | B.①③ | C.②④ | D.①④⑤ |
【知识点】 生物的基本特征
选项 | 诗词 | 生物的特征 |
A | 穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞 | 生长发育 |
B | 春色满园关不住,一枝红杏出墙来 | 对外界刺激作出反应 |
C | 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥 | 能繁殖 |
D | 芳林新叶催陈叶,流水前波让后波 | 排出体内的废物 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
【知识点】 生物的基本特征
A.肯定小于15mL |
B.肯定大于15mL |
C.肯定等于15mL |
D.可能大于也可能小于15mL |
【知识点】 体积的测量
A.131.8克 | B.148.2克 | C.152.0克 | D.151.8克 |
【知识点】 天平的使用
A.修改假说,重新实验 | B.修改实验过程,使之与假说相符 |
C.修改结果,使之与假说相符 | D.实验不成功,停止探究 |
【知识点】 科学探究的基本环节
A.人的眼迅速眨一下 | B.人正常呼吸一次 |
C.人的心脏正常跳动一次 | D.人正常步行10米 |
【知识点】 估测
A.房间里空气的温度 | B.沸水的温度 |
C.温度计中水银的温度 | D.什么也不表示 |
【知识点】 温度及温度的测量
A.183.40mm | B.1.834m | C.18.34dm | D.18.34cm |
【知识点】 长度的测量
A.直接测出这张纸的厚度 |
B.先测量出100张相同纸张的厚度,再算出一张纸的厚度 |
C.多次测出一张纸的厚度,然后求平均值 |
D.测出这张纸和物理课本的总厚度,再测出物理课本的厚度,然后相减得出这张纸厚度 |
①生物能生长
②生物都有遗传和变异
③生物的生活需要营养
④生物能对外界刺激做出反应
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.③④ |
【知识点】 生物的基本特征
A.观察法 | B.实验法 | C.调查法 | D.测量法 |
A.用钢尺在冬天和夏天分别测量同一物体的长度时,夏天的测量值比冬天要大 |
B.一把刻度尺的刻度比标准刻度间隔小,则用这把刻度尺测量值比真实值要大 |
C.用累计法测细金属丝的直径时,若绕线不紧,则测量值比真实值要大 |
D.在测量液体的体积时,若俯视读数,测得的体积比液体真实体积要大 |
A.取出最小砝码,将螺母向右调 | B.取出最小砝码,将游码向右调 |
C.不取出最小砝码,将螺母向右调 | D.不取出最小砝码,将游码向右调 |
【知识点】 天平的使用
A.5.10克 | B.5.22克 | C.5.24克 | D.5.25克 |
【知识点】 天平的使用
A.20℃ | B.43℃ | C.39℃ | D.55℃ |
【知识点】 温度及温度的测量
二、填空题 添加题型下试题
(1)被拉弯的弓具有
(2)雷雨天听到的雷声具有
(3)太阳能路灯是将
【知识点】 能量的相互转化和转移
【知识点】 生物对环境的适应和影响
【知识点】 质量及其特点
(1)变色龙的体色随环境的改变而改变,并与环境的色彩保持一致,属于
(2)生活在亚马孙河流的南美鲈鱼形似败叶,浮在水面,属于
(3)黄蜂腹部具有黄黑相间的条纹,属于
【知识点】 生物对环境的适应和影响
三、探究题 添加题型下试题
(1)这个温度计是根据气体
(2)若将瓶放到冰水混合物中,液柱在A处,则A处的温度是
(3)在大气压不变的情况下,为了提高此温度计的灵敏度使读数更精确,可采取哪些措施?(答出2点)答:
【知识点】 温度及温度的测量
四、填空题 添加题型下试题
(1)硬币直径为
(2)若要减小硬币直径的测量误差,下列可行的是
A.将这枚硬币转动几下,测出不同位置的直径,然后求平均值
B.换用精确度更高的仪器进行测量
C.换用不同的人来测量
五、探究题 添加题型下试题
(1)请你指出小明调节天平横梁平衡的过程中遗漏的操作步骤:
(2)完成遗漏的操作步骤后,为了调节横梁平衡,他需向
(3)调节天平横梁平衡后,小明将小石块放在左盘,在右盘中加减砝码并调节标尺上的游码位置,横梁恢复平衡,这时右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示,则小石块的质量为
(4)砝码中有因长久使用而磨损的,则被测物体的实际质量
温室编号 | ① | ② | ③ |
二氧化碳浓度 | 2.0% | 2.0% | 0.2% |
温度 | 20℃ | 15℃ | 15℃ |
(1)如果要研究温度对小白菜产量的影响,应选择
(2)种植一段时间后,观察到第②组小白菜比第③组长得茂盛,由此可以说明:
(3)第①组和第③组不能拿来对比,理由是
(4)该实验存在的不足:
(5)栽培植物的产量还可能与哪些因素有关?请你提出另外一种猜想:
【知识点】 科学探究的基本环节
培养皿 | A | B | C | |
实验步骤 | ① | 将装有牛肉汁培养基的培养皿高温处理 | ||
② | 用无菌棉棒在洗手前的手心取样,轻轻涂抹在培养基上 | 用无菌棉棒在洗手后的手心取样,轻轻涂抹在培养基上 | 不作处理 | |
③ | 将A、B、C培养皿放在培养箱中培养,每天观察一次,做好记录 | |||
实验现象 | 出现许多菌落 | 出现个别菌落 | 不出现 |
(1)如果比较A和B,所探究的问题是
(2)培养皿高温处理的目的是
(3)用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同,目的是
(4)从A、B的实验现象你可以得出的结论是
【知识点】 细菌
试卷分析
试卷题型(共 34题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.65 | 提出问题 提出猜想和假设 获取事实与证据 | |
2 | 0.85 | 长度的测量 温度及温度的测量 实验操作注意事项的探究 天平的使用 | |
3 | 0.85 | 生物的基本特征 | |
4 | 0.65 | 长度的测量 体积的测量 温度及温度的测量 质量的估测 | |
5 | 0.65 | 科学探究的基本环节 | |
6 | 0.65 | 温度及温度的测量 | |
7 | 0.65 | 温度及温度的测量 | |
8 | 0.85 | 生物的基本特征 | |
9 | 0.65 | 生物的基本特征 | |
10 | 0.94 | 体积的测量 | |
11 | 0.65 | 能量的相互转化和转移 | |
12 | 0.85 | 天平的使用 | |
13 | 0.65 | 科学探究的基本环节 | |
14 | 0.85 | 估测 | |
15 | 0.65 | 茎的形状 | |
16 | 0.85 | 温度及温度的测量 | |
17 | 0.65 | 长度的测量 | |
18 | 0.65 | 长度的测量 特殊测量方法 | |
19 | 0.65 | 生物的基本特征 | |
20 | 0.65 | 科学探究的基本环节 观察法 | |
21 | 0.65 | 长度的测量 体积的测量 | |
22 | 0.85 | 天平的使用 | |
23 | 0.65 | 常见的脊椎动物 | |
24 | 0.85 | 天平的使用 | |
25 | 0.65 | 温度及温度的测量 | |
二、填空题 | |||
26 | 0.65 | 能量的相互转化和转移 | |
27 | 0.65 | 生物对环境的适应和影响 | |
28 | 0.65 | 质量及其特点 | |
29 | 0.65 | 生物对环境的适应和影响 | |
31 | 0.65 | 长度的测量 温度及温度的测量 误差分析 | |
三、探究题 | |||
30 | 0.65 | 温度及温度的测量 | |
32 | 0.65 | 天平的使用 天平的读数 | |
33 | 0.65 | 科学探究的基本环节 | |
34 | 0.65 | 细菌 |