浙江省金华市兰溪市实验中学共同体2020——2021学年七年级第一次月考科学试题
浙江
七年级
阶段练习
2020-10-26
317次
整体难度:
适中
考查范围:
增进对科学探究的理解和提高探究的能力、科学探究所需要的基本技能、生命系统的构成层次、生命活动的调节
一、选择题 添加题型下试题
A.从探究身边的问题着手 | B.书本上的知识肯定是正确的 |
C.留心观察,认真思考 | D.运用以前积累的科学知识解决问题 |
【知识点】 科学探究中应有的态度
A.给液体加热 | B.闻气体气味 |
C.读取液体体积 | D.熄灭酒精灯 |
【知识点】 常见实验操作 实验操作注意事项的探究
A.科学课本的长度为235毫米 |
B.乒乓球台的宽度大约是2000厘米 |
C.长跑运动员长跑后体温可达到46℃ |
D.一张课桌的高度约是1.5米 |
二、填空题 添加题型下试题
A.刻度尺A:3.80cm 刻度尺B:3.80cm |
B.刻度尺A:3.80cm 刻度尺B:2.8cm |
C.刻度尺A:2.80cm 刻度尺B:2.80cm |
D.刻度尺A:2.80cm 刻度尺B:2.8cm |
【知识点】 长度的测量
三、选择题 添加题型下试题
A.100毫升的烧杯 | B.50毫升的量筒 |
C.100毫升的烧杯和滴管 | D.50毫升的量筒和滴管 |
【知识点】 体积的测量
A.内径细的升得高,但两支温度计的示数相同 |
B.内径细的升得高,它的示数也大 |
C.内径粗的升得高,它的示数也大 |
D.上升高度一样,示数相等 |
【知识点】 温度及温度的测量
A.提出问题 | B.建立假设 |
C.获取事实与证据 | D.得出结论 |
【知识点】 获取事实与证据
A.需要营养 | B.能生长 | C.能呼吸 | D.能排泄 |
【知识点】 生物的基本特征
A.细胞壁 | B.细胞膜 | C.细胞质 | D.细胞核 |
【知识点】 细胞的结构
下列说法不合理的是( )
A.比较1号和3号可研究温度对马铃薯生长发育的影响 |
B.比较1号和2号可研究光照对马铃薯生长发育的影响 |
C.比较1号和5号可研究水分对马铃薯生长发育的影响 |
D.比较2号和5号可研究光照和水分对马铃薯生长发育的影响 |
【知识点】 制定探究方案
A.23号半 | B.23号 | C.22号半 | D.不能确定 |
【知识点】 长度的测量
A.坚持把实验继续做下去,不要受到这些水银的干扰 |
B.帮助小刚赶紧用手把这些水银捡起来交给老师 |
C.立即报告老师,请老师及时处理 |
D.用纸盖上这些水银,下课再处理 |
【知识点】 常见的意外事故的处理方法
A.教室宽5臂展,约8m(臂展:两臂左右平伸时,两手中指尖之间的距离) |
B.教室长15步幅,约30m(步幅:走路时,两脚尖之间的距离) |
C.课桌长4拃,约2.8m(拃:张开手,拇指尖到中指尖之间的距离) |
D.科学课本厚1指宽,约10cm |
A.取液后的滴管,倒放在试管架上,以免液体流出 |
B.滴管用完后放在实验台上 |
C.滴瓶上的滴管用过以后未经蒸馏水冲洗便放回原瓶 |
D.吸取了石灰水的滴管未经蒸馏水冲洗便用其吸取食盐水 |
【知识点】 常用仪器的名称 实验操作注意事项的探究
A.171.2mm | B.1.712dm | C.0.1712km | D.17.12cm |
【知识点】 长度的测量
A.大于25毫升 | B.等于25毫升 | C.小于25毫升 | D.无法确定 |
【知识点】 体积的测量
A.①与② | B.②与③ | C.①与③ | D.全部不相同 |
【知识点】 特殊测量方法
A.96mm | B.100mm |
C.102mm | D.104mm |
【知识点】 温度及温度的测量
A.把两球向墙掷去,测量它们反弹时离墙的距离 |
B.用手触摸两球,看哪个球较硬 |
C.把两球向地面掷下,测量它们反弹的高度 |
D.让两球从离地等高处静止释放,测量哪一个反弹得高 |
【知识点】 控制变量法
四、填空题 添加题型下试题
(1)用来加热的是
(2)用来配制溶液的是
(3)用来搅拌的是
(4)用来取用少量液体的是
【知识点】 常用仪器的名称
(2)用刻度尺测《科学》课本的长度需要多次测量,多次测量的目的是
(3)若有一把刻度尺是用金属材料做成的,且这种金属材料受温度变化很明显,那么在
五、探究题 添加题型下试题
A.观察温度计的量程,选择合适的温度计
B.从被测液体中取出温度计
C.估测被测液体的温度
D.待温度计示数稳定后再读数
E.把温度计的玻璃泡全部浸入被测液体
正确的步骤应该为
【知识点】 温度及温度的测量
六、填空题 添加题型下试题
【知识点】 温度及温度的测量
七、解答题 添加题型下试题
(1)可能是老鼠细胞的是图
(2)菠菜的细胞呈立方体与细胞结构中的
(3)种瓜得瓜,各互得豆是生物的遗传现象,控制这种现象的遗传物质主要存在于细胞结构中的
(4)切西瓜时会流出很多汁水,这些汁水是西瓜的
【知识点】 细胞的结构
八、探究题 添加题型下试题
(1)完善实验过程
(2)实验中每组用了20条蚯蚓|,而不是1条,好处是
(3)假如小优的其他同学也照此方案进行了实验,得到多组数据,应取他们的
小优又用其他不同品牌、不同产地的蜂蜜做了相同的实验,实验现象都是如此。请你回答:
(1)该实验是通过比较
(2)通过实验,小优得出的结论是
(3)这一结论可以用如图2的图象中的哪幅图
(1)为了选择保温物质,小米对“包装盒中填充物的保温性能”进行实验。分别取①和②两种保温材料用于包装盒填充物,将两支相同的温度计固定在两个相同的玻璃烧杯中,两烧杯中分别倒入质量、初温
(2)保温瓶内的低温物质用质量和初温相同的
①取生长状况良好的大豆幼苗1株,测量高度后,置于按科学标准配制的培养液中,放入适宜温度、光照等条件下进行培养;
②每天喷洒用清水配制的生长素溶液;
③30天之后测量大豆植株的高度,发现高度增加;
④实验结论:生长素有促进大豆植株增高的作用
(1)该学习小组建立的假设是
(2)实验完成之后,组里的小语同学认为这次实验的结果不科学,有两个明显的错误,请你指出这两个错误:①
(3)对于这两个错误,你的改进措施分别是:①
实验用品:底面积大小为S的烧杯,足量的水,记号用水笔:
还需要用到的仪器是
实验步骤:
(1)在烧杯中加入一定量的水(足够将鸡蛋浸没),用记号用水笔在烧杯壁上标出液面位置,量出烧杯内水的高度记为h1;
(2)
(3)请用字母表示出鸡蛋体积的大小的计算式V=
【知识点】 体积的测量
他选了30只大小接近、成熟度相近的同种柿子,分三组,每组10个,分别放在三个相同的纸箱中,往第一个纸箱中另加了两个成熟的苹果;第二个纸箱放在温度稍高的地方;第三个纸箱只放10个柿子,放在与第一个纸箱相同的地方。观察柿子的颜色和软硬来比较是否成熟。
组别 | 操作方法 | 达到成熟所需时间 |
第一组 | 另加2个成熟苹果 | 7天左右 |
第二组 | 温度稍高 | 10天左右 |
第三组 | 不做处理 | 将近22天 |
(1)小西同学的探究的问题是: ?
(2)实验中,第三组的作用是 。
(3)请你帮助小西分析实验结果,得出实验结论: 。
九、填空题 添加题型下试题
(1)它们的制成原理
(2)它们在构造上的两点不同点及使用上的不同点:
①
②
③
【知识点】 温度及温度的测量
试卷分析
试卷题型(共 35题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.85 | 科学探究中应有的态度 | |
2 | 0.85 | 常见实验操作 实验操作注意事项的探究 | |
3 | 0.85 | 估测 长度的测量 温度及温度的测量 | |
5 | 0.85 | 体积的测量 | |
6 | 0.65 | 温度及温度的测量 | |
7 | 0.65 | 科学探究的基本环节 | |
8 | 0.85 | 获取事实与证据 | |
9 | 0.65 | 生物的基本特征 | |
10 | 0.65 | 细胞的结构 | |
11 | 0.85 | 制定探究方案 | |
12 | 0.85 | 长度的测量 | |
13 | 0.85 | 常见的意外事故的处理方法 | |
14 | 0.85 | 估测 长度的测量 | |
15 | 0.65 | 常用仪器的名称 实验操作注意事项的探究 | |
16 | 0.85 | 长度的测量 | |
17 | 0.85 | 体积的测量 | |
18 | 0.85 | 特殊测量方法 | |
19 | 0.85 | 温度及温度的测量 | |
20 | 0.85 | 控制变量法 | |
二、填空题 | |||
4 | 0.85 | 长度的测量 | |
21 | 0.85 | 长度的测量 体积的测量 单位换算 | |
22 | 0.85 | 估测 长度的测量 体积的测量 | |
23 | 0.65 | 常见实验操作 常用仪器的名称 | |
24 | 0.94 | 常用仪器的名称 | |
25 | 0.65 | 长度的测量 体积的测量 | |
27 | 0.85 | 温度及温度的测量 | |
35 | 0.85 | 温度及温度的测量 | |
三、探究题 | |||
26 | 0.85 | 温度及温度的测量 | |
29 | 0.65 | 制定探究方案 获取事实与证据 | |
30 | 0.65 | 制定探究方案 解释、检验与评价 | |
31 | 0.65 | 温度及温度的测量 控制变量法 | |
32 | 0.65 | 提出猜想和假设 解释、检验与评价 植物激素 | |
33 | 0.65 | 体积的测量 | |
34 | 0.65 | 制定探究方案 控制变量法 | |
四、解答题 | |||
28 | 0.65 | 细胞的结构 |