如图,点D、B、C在同一条直线上,∠A=60°,∠C=50°,∠D=25°.求∠1的度数.
17-18八年级上·湖南·阶段练习 查看更多[24]
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更新时间:2020-06-25 16:03:50
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【推荐1】下面是小华设计的“作一个角等于已知角的2倍”的尺规作图过程.
已知:.
求作:,使得.
作法:如图,
①在射线上任取一点C;
②作线段的垂直平分线,
交于点P,交于点D:
③连接;
所以即为所求作的角.
根据小华设计的尺规作图过程,
(1)使用直尺和圆规补全图形(保留作图痕迹);
(2)完成下面的证明(说明:括号里填写推理的依据).
证明:∵是线段的垂直平分线,
∴_______________(___________)
∴.
∵(______________)
∴.
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【推荐2】如图,∠A=50°∠ABC=60°.
(1)若BD为∠ABC平分线,求∠BDC.
(2)若CE为∠ACB平分线且交BD于E,求∠BEC.
(1)若BD为∠ABC平分线,求∠BDC.
(2)若CE为∠ACB平分线且交BD于E,求∠BEC.
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【推荐1】如图,取一副三角板按图1拼接,固定三角板ADE(含30°),将三角板ABC(含45°)绕点A顺时针方向旋转一个大小为的角(0<<180°),试问:
(1)如图2,当=15°时,指出图中AB与DE的位置关系,并说明理由;
(2)当旋转到AB与AE重叠时(如图3),则=_______度
(3)当△ADE的一边与△ABC的某一边平行(不共线)时,直接写出旋转角的所有可能的度数
(4)当0°<≤45”时,连接BD(如图4),探求∠DBC+∠CAE+∠BDE是否是一个定值,如果是,求这个定值,并写出解答过程;如果不是,请说明理由.
(1)如图2,当=15°时,指出图中AB与DE的位置关系,并说明理由;
(2)当旋转到AB与AE重叠时(如图3),则=_______度
(3)当△ADE的一边与△ABC的某一边平行(不共线)时,直接写出旋转角的所有可能的度数
(4)当0°<≤45”时,连接BD(如图4),探求∠DBC+∠CAE+∠BDE是否是一个定值,如果是,求这个定值,并写出解答过程;如果不是,请说明理由.
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【推荐2】如图,已知,平分.
(1)求证:;
(2)若,,求的度数.
(1)求证:;
(2)若,,求的度数.
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