组卷网 > 初中数学综合库 > 图形的性质 > 三角形 > 全等三角形 > 三角形全等的判定 > 用SAS直接证明三角形全等(SAS)
题型:解答题-证明题 难度:0.4 引用次数:979 题号:10661292
问题背景:如图1,等腰中,,作于点D,则D的中点,,于是
迁移应用:如图2,都是等腰三角形,DEC三点在同一条直线上,连接

①求证:
②请直接写出线段之间的等量关系式;
拓展延伸:如图3,在菱形中,,在内作射线,作点C关于的对称点E,连接并延长交于点F,连接
①证明是等边三角形;
②若,求的长.
2018九年级·全国·专题练习 查看更多[17]

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问题:
如图1,已知, ,点A在边上,点P是边上一动点,以线段为斜边作CO的两侧),连接,将线段C逆时针旋转,连接

(1)如图1,小明同学得出,他的判断理由是(       
A.       B.       C.       D.
(2)如图2,小颖同学作于D,她认为存在某种数量关系,那么是否有数量关系?如果有数量关系,请你写出的数量关系并说明理由;
(3)如图1,小华说,当,当是直角三角形时,可求出的值,请你直接写出的值.
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(1)求OC的长和点D的坐标;
(2)如图2,M是线段OC上的点,OMOC,点P是线段OM上的一个动点,经过PDB三点的抛物线交x轴的正半轴于点E,连结DEAB于点F
①将△DBF沿DE所在的直线翻折,若点B恰好落在AC上,求此时BF的长和点E的坐标;
②以线段DF为边,在DF所在直线的右上方作等边△DFG,当动点P从点O运动到点M时,点G也随之运动,请直接写出点G运动路径的长.
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解题方法
【推荐3】探究题:如图1,均为等边三角形,点在边上,连接

(1)请你解答以下问题:
①求的度数;
②写出线段之间数量关系,并说明理由.
(2)拓展探究:如图2,均为等腰直角三角形,,点在边上,连接.请判断的度数及线段之间的数量关系,并说明理由.

(3)解决问题:如图3,在四边形中,交于点.若恰好平分,请直接写出线段的长度.
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