已知:射线
(1)如图1,的角平分线交射线与点,若,求的度数.
(2)如图2,若点在射线上,平分交于点,平分交于点,,求的度数.
(3)如图3,若,依次作出的角平分线,的角平分线,的角平分线,的角平分线,其中点,,,,,都在射线上,直接写出的度数.
(1)如图1,的角平分线交射线与点,若,求的度数.
(2)如图2,若点在射线上,平分交于点,平分交于点,,求的度数.
(3)如图3,若,依次作出的角平分线,的角平分线,的角平分线,的角平分线,其中点,,,,,都在射线上,直接写出的度数.
19-20七年级下·江苏宿迁·期中 查看更多[2]
江苏省宿迁市沭阳县2019-2020学年七年级下学期期中数学试题(已下线)江苏七年级下期中真题精选(压轴40题专练)(范围:第7章~第9章)-【满分全攻略】2022-2023学年七年级数学下学期核心考点+重难点讲练与测试(苏科版)
更新时间:2020-09-26 21:02:31
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(0.4)
【推荐1】课题学习:平行线的“等角转化”功能.(1)阅读理解:如图1,已知点A是外一点,连接,求的度数.阅读并补充下面推理过程.
解:过点A作,∴ , ,
,
.
(2)方法运用:如图2,已知,求的度数;
(3)深化拓展:已知,点C在点D的右侧,,平分,平分,,所在的直线交于点E,点E在直线与之间.
①如图3,点B在点A的左侧,若,求的度数.
②如图4,点B在点A的右侧,且.若,求度数.(用含n的代数式表示)
解:过点A作,∴ , ,
,
.
(2)方法运用:如图2,已知,求的度数;
(3)深化拓展:已知,点C在点D的右侧,,平分,平分,,所在的直线交于点E,点E在直线与之间.
①如图3,点B在点A的左侧,若,求的度数.
②如图4,点B在点A的右侧,且.若,求度数.(用含n的代数式表示)
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解答题-证明题
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较难
(0.4)
解题方法
【推荐2】如图,以直角三角形AOC的直角顶点O为原点,以OC,OA所在直线为轴和轴建立平面直角坐标系,点A(0,a),C(b,0)满足.
(1)a= ;b= ;直角三角形AOC的面积为 .
(2)已知坐标轴上有两动点P,Q同时出发,P点从C点出发以每秒2个单位长度的速度向点O匀速移动,Q点从O点出发以每秒1个单位长度的速度向点A匀速移动,点P到达O点整个运动随之结束.AC的中点D的坐标是(4,3),设运动时间为t秒.问:是否存在这样的t,使得△ODP与△ODQ的面积相等?若存在,请求出t的值;若不存在,请说明理由.
(3)在(2)的条件下,若∠DOC=∠DCO,点G是第二象限中一点,并且y轴平分∠GOD.点E是线段OA上一动点,连接接CE交OD于点H,当点E在线段OA上运动的过程中,探究∠GOD,∠OHC,∠ACE之间的数量关系,并证明你的结论(三角形的内角和为180).
(1)a= ;b= ;直角三角形AOC的面积为 .
(2)已知坐标轴上有两动点P,Q同时出发,P点从C点出发以每秒2个单位长度的速度向点O匀速移动,Q点从O点出发以每秒1个单位长度的速度向点A匀速移动,点P到达O点整个运动随之结束.AC的中点D的坐标是(4,3),设运动时间为t秒.问:是否存在这样的t,使得△ODP与△ODQ的面积相等?若存在,请求出t的值;若不存在,请说明理由.
(3)在(2)的条件下,若∠DOC=∠DCO,点G是第二象限中一点,并且y轴平分∠GOD.点E是线段OA上一动点,连接接CE交OD于点H,当点E在线段OA上运动的过程中,探究∠GOD,∠OHC,∠ACE之间的数量关系,并证明你的结论(三角形的内角和为180).
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(0.4)
【推荐1】【概念认识】
如图①,在中,若,则BD,BE叫做的“三分线”.其中,BD是“邻AB三分线”,BE是“邻BC三分线”.
(1)【问题解决】
如图②,在中,,,若的三分线BD交AC于点D,则____________°;
(2)如图③,在中,BP、CP分别是邻AB三分线和邻AC三分线,且,求的度数;
(3)【延伸推广】
如图,直线AC、BD交于点O,的三分线所在的直线与的三分线所在的直线交于点P.若,,,直接写出的度数.
如图①,在中,若,则BD,BE叫做的“三分线”.其中,BD是“邻AB三分线”,BE是“邻BC三分线”.
(1)【问题解决】
如图②,在中,,,若的三分线BD交AC于点D,则____________°;
(2)如图③,在中,BP、CP分别是邻AB三分线和邻AC三分线,且,求的度数;
(3)【延伸推广】
如图,直线AC、BD交于点O,的三分线所在的直线与的三分线所在的直线交于点P.若,,,直接写出的度数.
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较难
(0.4)
名校
【推荐2】已知:如图①,BP、CP分别平分△ABC的外角∠CBD、∠BCE,BQ、CQ分别平分∠PBC、∠PCB,BM、CN分别是∠PBD、∠PCE的角平分线.
(1)当∠BAC=40°时,∠BPC= ,∠BQC= ;
(2)当BM∥CN时,求∠BAC的度数;
(3)如图②,当∠BAC=120°时,BM、CN所在直线交于点O,直接写出∠BOC的度数.
(1)当∠BAC=40°时,∠BPC= ,∠BQC= ;
(2)当BM∥CN时,求∠BAC的度数;
(3)如图②,当∠BAC=120°时,BM、CN所在直线交于点O,直接写出∠BOC的度数.
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较难
(0.4)
【推荐1】如图,在△ABC中,∠B=2∠C,AE平分∠BAC交BC于E.
(1)若AD⊥BC于D,∠C=40°,求∠DAE的度数;
(2)若EF⊥AE交AC于F,求证:∠C=2∠FEC.
(1)若AD⊥BC于D,∠C=40°,求∠DAE的度数;
(2)若EF⊥AE交AC于F,求证:∠C=2∠FEC.
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解答题-证明题
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较难
(0.4)
【推荐2】综合与实践
在综合与实践课上,同学们以如图1的两个含的直角三角尺为主题开展数学活动,其中,,.
(1)轴对称小组将以为对称轴翻折,如图2,与交于点P,连接,发现,请你证明这个结论.
(2)旋转小组将以中点为旋转中心,逆时针旋转到如图3的位置,、边与边、交于点、、,连接,求的长度.
(3)平移小组将沿向下平移到图4时,分别延长、,交、于点、,发现四边形恰好是正方形,直接写出此时正方形的面积.
在综合与实践课上,同学们以如图1的两个含的直角三角尺为主题开展数学活动,其中,,.
(1)轴对称小组将以为对称轴翻折,如图2,与交于点P,连接,发现,请你证明这个结论.
(2)旋转小组将以中点为旋转中心,逆时针旋转到如图3的位置,、边与边、交于点、、,连接,求的长度.
(3)平移小组将沿向下平移到图4时,分别延长、,交、于点、,发现四边形恰好是正方形,直接写出此时正方形的面积.
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较难
(0.4)
【推荐3】已知,如图,AB∥CD,直线MN交AB于点M,交CD于点N.点E是线段MN上一点,P,Q分别在射线MB,ND上,连接PE,EQ,PF平分∠MPE,QF平分∠DQE.
(1)如图1,当PE⊥QE时,∠PFQ= ________;
(2)如图2,猜想∠PEQ与∠PFQ之间的数量关系,并说明理由;
(3)如图3,在(1)问的条件下,若∠APE=45°,∠MND=60°,过点P作PH⊥QF交QF的延长线于点H.将MN绕点N顺时针旋转,速度为每秒5°,直线MN旋转后的对应直线为M′N,同时△FPH绕点P逆时针旋转,速度为每秒10°,△FPH旋转后的对应三角形为△F'PH',当MN首次落到CD上时,整个运动停止.在此运动过程中,经过t秒后,M'N恰好平行于△F'PH'的其中一条边,请直接写出所有满足条件的t的值.
(1)如图1,当PE⊥QE时,∠PFQ= ________;
(2)如图2,猜想∠PEQ与∠PFQ之间的数量关系,并说明理由;
(3)如图3,在(1)问的条件下,若∠APE=45°,∠MND=60°,过点P作PH⊥QF交QF的延长线于点H.将MN绕点N顺时针旋转,速度为每秒5°,直线MN旋转后的对应直线为M′N,同时△FPH绕点P逆时针旋转,速度为每秒10°,△FPH旋转后的对应三角形为△F'PH',当MN首次落到CD上时,整个运动停止.在此运动过程中,经过t秒后,M'N恰好平行于△F'PH'的其中一条边,请直接写出所有满足条件的t的值.
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