组卷网 > 初中数学综合库 > 图形的性质 > 三角形 > 全等三角形 > 全等三角形的概念及性质 > 全等三角形的性质

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解答题-证明题 | 适中 (0.65)
【推荐1】问题情境
在数学活动课上,老师让同学们以两个全等的含角的直角三角板为操作对象,进行相关问题的探究,如图①,,其中.下面是奋进小组在操作过程中探究的问题,请你解决这些问题.
操作发现
(1)奋进小组将两个直角三角板按如图②的方式放置,连接,经过观察发现,四边形的形状是______;
操作探究
(2)奋进小组在图②的基础上,将沿方向平移至如图③的位置,其中点的中点重合,连接.经过探究后发现四边形是菱形.请你证明这个结论;
(3)奋进小组在图③的基础上又进行了探究,将绕点逆时针旋转至平行的位置,如图④所示,连接,请判断此时四边形的形状,并求出此时四边形的周长;
操作实践
(4)如图⑤,将这两个直角三角板叠放在一起,将其中一个直角三角板绕另一个直角三角板的某个顶点旋转,请摆出新的图形,并在图⑤中画出图形,标明字母,说明构图方法,并直接写出所要探究的问题,不必解答.
2020-02-11更新 | 109次组卷
解答题-证明题 | 适中 (0.65)
名校
【推荐2】为边作,且相交于M

(1)如图1,求证:
(2)在图1中,连接,则_____________,__________;(都用含的代数式表示)
(3)如图2,若GH分别是的中点,求的度数.
2022-10-18更新 | 225次组卷
解答题-证明题 | 适中 (0.65)
【推荐3】如图,在同一直线上,在中,
   
(1)求证:
(2)你还可以得到的结论是             (写出一个即可,不再添加其它线段,不再标注或使用其它字母).
2023-10-09更新 | 112次组卷
共计 平均难度:一般