小睿在做数学练习时，遇到下面的题目．

题目：如图（1），在中，D为边上一点，，若的周长为5，求的长．

小睿的计算结果与参考答案不同，因此她对参考容案产生了质疑，下面是她分析、探究的过程，请你补充完整．
第一步，读题，并标记题目条件如下：
在中，D为边上一点，①，②；③，④，⑤的周长为5．
第二步，根据条件③④⑤，可以求得＿＿＿＿；
第三步，做出，如图（2）所示；
第四步，根据条件①，在图（2）中作出（尺规作图，保留作图痕迹）；
第五步，对所作图形进行观察、测量，发现与标记的条件＿＿＿＿不符（填序号），去掉这个条件，题目其他部分保持不变，则的长为＿＿＿＿．

小睿：“该题目的已知条件存在自相矛盾的地方，若去掉矛盾的条件后，便可求出的长．”

老师：“质疑是开启创新之门的钥匙！”