为了启发学生的阅读自觉性，培养学生的学习毅力，学校决定开展“读书月”活动，对学生最喜欢的图书种类进行了一次抽样调查，所有图书分成五类:艺术、文学、科普、传记、其他．根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图(每位同学必选且只选最喜欢的一类)，根据图中提供的信息，解答下列问题:
(1)这次调查的学生共有________名，喜欢“文学”类的学生有_______名；
(2)在扇形统计图中“科普”类所对应的圆心角的度数是________°，“其他”类所对应的百分比是_______；
(3)如果要在这五类图书中任选两类进行调查，恰好选到学生最喜欢的“文学”与“科普”的两类图书的概率是_________．
(1)这次调查的学生共有________名，喜欢“文学”类的学生有_______名；
(2)在扇形统计图中“科普”类所对应的圆心角的度数是________°，“其他”类所对应的百分比是_______；
(3)如果要在这五类图书中任选两类进行调查，恰好选到学生最喜欢的“文学”与“科普”的两类图书的概率是_________．
更新时间：2023/02/28 08:56:31
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【推荐1】中国是拥有世界级非物质文化遗产数量最多的国家，某学校开展了“弘扬中国文化，增强文化自信”的主题活动，为了解这次活动的效果，学校组织全校学生进行了中国非物质文化遗产相关知识测试（测试成绩满分为100分，且成绩均为整数）．测试结束后随机从七、八年级分别抽取了20名学生的成绩（设测试成绩为x分，共分成4组：A：
，B：
，C：
，D：
，得分在90分及以上为优秀），并绘制成了如图不完整的频数分布直方图和扇形统计图．其中七、八年级B组学生的成绩如下：
七年级B组学生的成绩：93，94，93，92，94，94
八年级B组学生的成绩：94，93，91，93，92，93，93，93，92
【解决问题】
(1)填空：
______，
______，
______；
(2)已知该校七、八年级分别有600名学生，请估计七、八年级学生本次测试成绩达到优秀的总人数；
(3)根据以上数据，你认为该校七、八年级学生在本次测试中，哪个年级的学生对中国非物质文化遗产相关知识了解的更好一些？请说明理由．（写出一条理由即可）
，B：，C：，D：，得分在90分及以上为优秀），并绘制成了如图不完整的频数分布直方图和扇形统计图．其中七、八年级B组学生的成绩如下：七年级B组学生的成绩：93，94，93，92，94，94
八年级B组学生的成绩：94，93，91，93，92，93，93，93，92
| 年级 | 平均数 | 中位数 | 众数 | 优秀率 |
| 七年级 | 92 | a | 94 | c |
| 八年级 | 92 |  | b |  |
(1)填空：
______，______，______；(2)已知该校七、八年级分别有600名学生，请估计七、八年级学生本次测试成绩达到优秀的总人数；
(3)根据以上数据，你认为该校七、八年级学生在本次测试中，哪个年级的学生对中国非物质文化遗产相关知识了解的更好一些？请说明理由．（写出一条理由即可）
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【推荐2】在一次社会调查活动中，小亮收集到某公司“健步走运动”团队中
名成员某一天行走的步数，并进行统计，绘制了如下统计表：
根据上述信息，解答下列问题：
(1)这名“健步走运动”团队成员这一天行走的步数的中位数落在 组；
(2)求这名“健步走运动”团队成员这一天行走的平均步数；
(3)若该团队共有
人，请估计在该团队所有成员中，这一天行走步数不少于
步的人数．
名成员某一天行走的步数，并进行统计，绘制了如下统计表：组别 | 步数分组 | 频数 | 组内成员的平均步数 |
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(1)这
名“健步走运动”团队成员这一天行走的步数的中位数落在 组；(2)求这
名“健步走运动”团队成员这一天行走的平均步数；(3)若该团队共有
人，请估计在该团队所有成员中，这一天行走步数不少于步的人数．
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真题
【推荐3】学校开展以“劳动创造美好生活”为主题的系列活动，同学们积极参与主题活动的规划、实施、组织和管理，组成调查组、采购组、规划组等多个研究小组．
调查组设计了一份问卷，并实施两次调查．活动前，调查组随机抽取50名同学，调查他们一周的课外劳动时间t（单位：h），并分组整理，制成如下条形统计图．活动结束一个月后，调查组再次随机抽取50名同学，调查他们一周的课外劳动时间t（单位：h），按同样的分组方法制成如下扇形统计图，其中A组为
，B组为
，C组为
，D组为
，E组为
，F组为
．
(1)判断活动前、后两次调查数据的中位数分别落在哪一组；
(2)该校共有2000名学生，请根据活动后的调查结果，估计该校学生一周的课外劳动时间不小于3h的人数．
调查组设计了一份问卷，并实施两次调查．活动前，调查组随机抽取50名同学，调查他们一周的课外劳动时间t（单位：h），并分组整理，制成如下条形统计图．活动结束一个月后，调查组再次随机抽取50名同学，调查他们一周的课外劳动时间t（单位：h），按同样的分组方法制成如下扇形统计图，其中A组为
，B组为，C组为，D组为，E组为，F组为．(1)判断活动前、后两次调查数据的中位数分别落在哪一组；
(2)该校共有2000名学生，请根据活动后的调查结果，估计该校学生一周的课外劳动时间不小于3h的人数．
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【推荐1】为庆祝中国共青团成立
周年，某校团委开展四项活动：
项参观学习，
项团史宣讲，
项经典诵读，
项文学创作，要求每位学生在规定时间内必须且只能参加其中一项活动．从全体学生中随机抽取部分学生，调查他们参加活动的意向，将收集的数据整理后，绘制成如下两幅不完整的统计图：项活动所在扇形的圆心角的大小是_____
；
(2)补全条形统计图；
(3)若该校有
名学生，请估计其中意向参加“参观学习”活动的人数．
周年，某校团委开展四项活动：项参观学习，项团史宣讲，项经典诵读，项文学创作，要求每位学生在规定时间内必须且只能参加其中一项活动．从全体学生中随机抽取部分学生，调查他们参加活动的意向，将收集的数据整理后，绘制成如下两幅不完整的统计图：
项活动所在扇形的圆心角的大小是_____；(2)补全条形统计图；
(3)若该校有
名学生，请估计其中意向参加“参观学习”活动的人数．
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【推荐2】某中学开展以“我最喜欢的职业”为主题的调查活动，通过对学生的随机抽样调查得到一组数据，如图是根据这组数据绘制成的不完整统计图．
（1）把折线统计图补充完整；
（2）求出扇形统计图中，公务员部分对应的圆心角的度数；
（3）若从被调查的学生中任意抽取一名，求取出的这名学生最喜欢的职业是“教师”的概率．
（1）把折线统计图补充完整；
（2）求出扇形统计图中，公务员部分对应的圆心角的度数；
（3）若从被调查的学生中任意抽取一名，求取出的这名学生最喜欢的职业是“教师”的概率．
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【推荐1】某中学为了解九年级学生的体能状况，从九年级学生中随机抽取部分学生进行体能测试，体能分为、、，四个等级．根据测试结果绘制了如图所示两幅不完整的统计图，根据图中的信息解答下列问题：
(2)若该中学九年级共有600名学生，请你估计该中学九年级学生中体能测试结果为D等级的学生有多少名？
(3)若从体能为等级的2名男生和2名女生中随机的抽取2名学生，代表学校参加比赛，求抽到两名学生都是女生的概率．
、、，四个等级．根据测试结果绘制了如图所示两幅不完整的统计图，根据图中的信息解答下列问题：
(2)若该中学九年级共有600名学生，请你估计该中学九年级学生中体能测试结果为D等级的学生有多少名？
(3)若从体能为
等级的2名男生和2名女生中随机的抽取2名学生，代表学校参加比赛，求抽到两名学生都是女生的概率．
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名校
【推荐2】粮仓实，天下安．稳定的粮食产量是人民幸福生活的基本保障． 为了解粮食产量情况，小兰和同学查阅相关资料得到如下信息：2021年某地谷物总产量比上年增长约2.1%，其中稻谷产量增长约4.3%，小麦产量增长约5.0%，玉米产量下降约4.8%（其中谷物包括：稻谷、小麦、玉米，其他种类忽略不计）．
（注：以上数据中某地谷物产量均精确到万吨）
根据以上信息回答下列问题：
(1)2021年小麦产量比2020年小麦产量多 万吨．
(2)在扇形统计图中，n的值为 ．
(3)计算2021年稻谷产量．（精确到万吨）
(4)小兰与同学发现如果这样计算2021年某地谷物总产量年增长率：
，就与2021年某地谷物总产量比上年增长约2.1%不符，请说明原因．
（注：以上数据中某地谷物产量均精确到万吨）
根据以上信息回答下列问题：
(1)2021年小麦产量比2020年小麦产量多 万吨．
(2)在扇形统计图中，n的值为 ．
(3)计算2021年稻谷产量．（精确到万吨）
(4)小兰与同学发现如果这样计算2021年某地谷物总产量年增长率：
，就与2021年某地谷物总产量比上年增长约2.1%不符，请说明原因．
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【推荐1】1枚硬币连掷3次，出现“两个正面，一个反面”的概率是多少？用树状图表示出所有结果．
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【推荐2】人民网为了解百姓对时事政治关心程度，特对18～35岁的青年人每天发微博数量进行调查，设一个人的“日均发微博条数”为m，规定：当m≥10时为甲级，当5≤m＜10时为乙级，当0≤m＜5时为丙级，现随机抽取20个符合年龄条件的青年人开展调查，所抽青年人的“日均发微博条数”的数据如下：
0 8 2 8 10 13 7 5 7 3
12 10 7 11 3 6 8 14 15 12
(1)样本数据中为甲级的频率为 ；（直接填空）
(2)求样本中乙级数据的中位数和众数．
(3)从样本数据为丙级的人中随机抽取2人，用列举法或树状图求抽得2个人的“日均发微博条数”都是3的概率．
0 8 2 8 10 13 7 5 7 3
12 10 7 11 3 6 8 14 15 12
(1)样本数据中为甲级的频率为 ；（直接填空）
(2)求样本中乙级数据的中位数和众数．
(3)从样本数据为丙级的人中随机抽取2人，用列举法或树状图求抽得2个人的“日均发微博条数”都是3的概率．
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