【推荐1】数学运算是数学核心素养的重要组成部分，为了解七年级学生的数学运算能力，某校对全体七年级学生进行了数学运算水平测试，并随机抽取了一部分学生的测试成绩进行整理和分析，绘制成如下的频数分布直方图与扇形统计图．（满分100分，将抽取的成绩分成A，B，C，D四组）

   

A组：            B组：             C组：            D组：
请根据图中提供的信息解答下列问题：
(1)本次被抽取的学生有        人；
(2)扇形统计图中，A组所对应的圆心角度数为        ，请将频数分布直方图补充完整；
(3)若该校七年级共有800名学生，请你估计本次测试成绩在90分以上（包括90分）的学生有多少人？

【推荐3】2022年10月12日“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲并直播，神舟十四号三位航天员相互配合，生动演示了微重力环境下的四个实验：A.毛细效应实验；B.水球变“懒”实验；C.太空趣味饮水；D.会调头的板手．某校八年级数学兴趣小组成员“对这四个实验中最感兴趣的是哪一个？”随机调查了本年级的部分学生，并绘制了两幅不完整的统计图，请根据图中的信息回答下列问题：

(1)本次被调查的学生有___________人；扇形统计图中D所对应的圆心角的度数为___________；
(2)请补全条形统计图；
(3)该校八年级共有650名学生，请估计该校八年级学生中对B.水球变“懒”实验最感兴趣的学生大约有多少人？

【推荐3】一枚质地均匀的正方体骰子如图1所示，六个面分别刻有1，2，3，4，5，6个点．，，，，五名学生，每人随机投掷这枚骰子5次，投掷结束后，将每次掷出的骰子朝上面的点数求和．根据他们各自累积求和的结果绘制成如图2所示的尚不完整的统计图．

(1)同学连续投掷五次正方体骰子，掷得点数为4的频率为，则他这五次投掷的点数分别为______（不考虑投掷顺序）．
(2)已知五名学生各自累积求和的结果的平均数为17．
①补全条形统计图；
②若同学五次投掷的结果点数中，唯一众数是3且不为中位数．求同学五次投掷结果点数的中位数．
(3)若又有同学加入投掷游戏，他说：我只需投掷两次，所得结果的和不少于10．请你采用列表法或树状图法求同学实现这种结果的概率．

【推荐2】2022年4月15日是第七个全民国家安全教育日，某校七、八年级举行了一次国家安全知识竞赛，经过评比后，七年级的两名学生（用，表示）和八年级的两名学生（用，表示）获得优秀奖．
(1)从获得优秀奖的学生中随机抽取一名分享经验，恰好抽到七年级学生的概率是_________．
(2)从获得优秀奖的学生中随机抽取两名分享经验，请用列表法或画树状图法，求抽取的两名学生恰好一名来自七年级、一名来自八年级的概率．