已知一个零刻度落在点A的量角器(半圆O)的直径为,一等腰直角三角板绕点B旋转.
(1)如图1所示,当等腰直角三角板的斜边交半圆于C点,一直边交半圆于D点,另一直边交半圆于E点,若点C在量角器上的读数为25°,求此时点E在量角器上的读数;
(2)如图2所示,当点C、D在量角器上的读数α、β满足什么关系时,直角边与半圆O相切于点D?请说明理由.
更新时间:2023-07-30 06:23:45
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解答题-问答题
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适中
(0.65)
【推荐1】如图,将一副三角板中的两块直角三角尺的直角顶点O按如图方式叠放在一起.
(1)若∠BOD=35°,则∠AOC= ;
(2)若∠AOC=135°,则∠BOD= ;
(3)猜想∠AOC与∠BOD的数量关系,并说明理由.
(1)若∠BOD=35°,则∠AOC= ;
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【推荐2】如图1所示,将一副三角尺的直角顶点重合在点O处.
(1)①指出∠AOD和∠BOC的数量关系.
②∠AOC和∠BOD在数量上有何关系?说明理由;
(2)若将等腰直角三角尺绕点O旋转到如图2的位置.
①∠AOD和∠BOC相等吗?说明理由;
②指出∠AOC和∠BOD的数量关系.
(1)①指出∠AOD和∠BOC的数量关系.
②∠AOC和∠BOD在数量上有何关系?说明理由;
(2)若将等腰直角三角尺绕点O旋转到如图2的位置.
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【推荐3】综合与探究
数学活动课上,老师提出如下问题:如图1,将含30°的三角尺COD的直角顶点O放在直线AB上,三角尺COD中,∠COD=90°,∠C=60°,∠D=30°.过点O作射线OE.
(1)∠AOC的补角是___,∠COE的余角是___;(直接写回答案)
(2)如图2,“启航”小组根据学习几何积累的活动经验:特殊的位置可以得到特殊的结论,在图1的基础上继续展开探究,他们提出的问题是:调整三角尺的位置,当OD平分∠BOE时,OC平分∠AOE.请你证明启航小组提出的问题;
(3)如图3,受到“启航”小组的启发,“睿智”小组提出的问题是:在图2的基础上,继续调整三角尺的位置,当OE平分∠BOC时,∠AOC与∠DOE有怎样的数量关系?请说明理由.
数学活动课上,老师提出如下问题:如图1,将含30°的三角尺COD的直角顶点O放在直线AB上,三角尺COD中,∠COD=90°,∠C=60°,∠D=30°.过点O作射线OE.
(1)∠AOC的补角是___,∠COE的余角是___;(直接写回答案)
(2)如图2,“启航”小组根据学习几何积累的活动经验:特殊的位置可以得到特殊的结论,在图1的基础上继续展开探究,他们提出的问题是:调整三角尺的位置,当OD平分∠BOE时,OC平分∠AOE.请你证明启航小组提出的问题;
(3)如图3,受到“启航”小组的启发,“睿智”小组提出的问题是:在图2的基础上,继续调整三角尺的位置,当OE平分∠BOC时,∠AOC与∠DOE有怎样的数量关系?请说明理由.
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【推荐1】填空,将本题补充完整.
如图,已知,,,将求的过程填写完整.
解:(已知),
,
又(已知),
(等量代换),
( ),
(两直线平行,同旁内角互补),
(已知),
如图,已知,,,将求的过程填写完整.
解:(已知),
,
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【推荐2】如图,已知∥,∠1=3∠2,∠2=25°,求的度数.
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名校
【推荐1】如图,中,,是的外接圆,的延长交边于点D.
(1)求证:;
(2)若,的半径为2,求劣弧的长.
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【推荐2】如图,在每个小正方形的边长为1的网格中,△ABC的顶点A,C均在格点上,∠CAB=26°,经过A,B,C三点的圆的半径为.
(1)线段AC的长等于________;
(2)请用无刻度的直尺,在如图所示的网格中,画出一个点M使其满足∠BMC=38°,并简要说明点M的位置是如何找到的(不要求证明)________.
(1)线段AC的长等于________;
(2)请用无刻度的直尺,在如图所示的网格中,画出一个点M使其满足∠BMC=38°,并简要说明点M的位置是如何找到的(不要求证明)________.
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【推荐1】如图,是的直径,点在的延长线上,切于点,垂足为,连接.
(1)求证:;
(2)若,求的半径.
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【推荐2】如图,是的外接圆,是的直径,是的切线,切点为F,,连接交于E,连接.
(1)证明:平分;
(2)若的平分线交于点D,,,求的值.
(1)证明:平分;
(2)若的平分线交于点D,,,求的值.
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