已知:三角形,过点B作直线,.
(1)如图1,求证;
(2)如图2,平分交直线于点F,平分交于点G,求的度数;
(3)如图3,在(2)的条件下,点H在直线上,连接,且,若,求的度数.
(1)如图1,求证;
(2)如图2,平分交直线于点F,平分交于点G,求的度数;
(3)如图3,在(2)的条件下,点H在直线上,连接,且,若,求的度数.
更新时间:2023-10-10 13:25:22
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【推荐1】如图,△ABC中,AD⊥BC于点D,BE平分∠ABC,若∠EBC=32°,∠AEB=70°.
(1)求∠BAD和∠CAD的度数;
(2)若点F为线段BC上的任意一点,当△EFC为直角三角形时,求∠BEF的度数.
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【推荐2】如图,点C在线段上,平分交 于F.
(1)求证:;
(2)若,则的度数为____________.(用a,β表示)
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【推荐1】如图1,已知直线分别与直线,相交于点,,,平分,平.
(1)试探究和的位置关系,请说明理由;
(2)如图2,若平分交的延长线于点,且,求的度数;
(3)如图3,若点是射线上一动点,平分,点、点都在射线上设,,且无论取何值,均有.在图3中补全图形,试探究和的数量关系,并说明理由.
(1)试探究和的位置关系,请说明理由;
(2)如图2,若平分交的延长线于点,且,求的度数;
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【推荐2】综合与探究:将两块三角尺按图1摆放,固定三角尺,将三角尺绕点C按顺时针方向旋转,其中,,设旋转角为
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(1)当时(如图2),求的值;
(2)当时(如图3),与相交于点F,求的值;
(3)当时,连结(如图4),直线与相交于点F,试探究的大小是否改变?若不改变,请求出此定值;若改变,请说明理由.
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(1)当时(如图2),求的值;
(2)当时(如图3),与相交于点F,求的值;
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【推荐1】【原题再现】
课本有这样一道题:
如图1,将纸片沿折叠,使点A落在四边形内点的位置.试探索与之间的数量关系,并说明理由.
小明提出一种正确的解题思路:连接,则、分别为、的外角,……
请你按照小明的思路解决上述问题.
【变式探究】
如图2,若将原题中“点A落在四边形内点的位置”变为“点A落在四边形外点的位置”,试猜想此时与、之间的数量关系,并说明理由.
【结论运用】
将四边形纸片(,与不平行)沿折叠成图3的形状,若,,求的度数.
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如图1,将纸片沿折叠,使点A落在四边形内点的位置.试探索与之间的数量关系,并说明理由.
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请你按照小明的思路解决上述问题.
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【推荐2】如图,在中,,以为直径的与交于点为上一点,且.
(1)求的长;
(2)若,判断直线与的位置关系,并说明理由.
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