【问题探究】
(1)如图1,已知,点D是的中点,连接,则 (填“”“”或“”)
(2)如图2,在梯形中,,请过点A作一条直线平分梯形的面积,点P是与的交点,并说明理由;
【问题解决】
(3)如图3是某公园的一块空地,由和四边形组成,,,米,,,公园管理人员现准备过点A修一条笔直的小路(小路面积忽略不计),将这块空地分成面积相等的两部分(点M在边上),分别种植两种不同的花卉,请在图中确定点M的位置,并计算小路的长.(结果保留根号)
(1)如图1,已知,点D是的中点,连接,则 (填“”“”或“”)
(2)如图2,在梯形中,,请过点A作一条直线平分梯形的面积,点P是与的交点,并说明理由;
【问题解决】
(3)如图3是某公园的一块空地,由和四边形组成,,,米,,,公园管理人员现准备过点A修一条笔直的小路(小路面积忽略不计),将这块空地分成面积相等的两部分(点M在边上),分别种植两种不同的花卉,请在图中确定点M的位置,并计算小路的长.(结果保留根号)
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更新时间:2023-10-21 10:47:27
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名校
【推荐1】在中,点在上,点在的延长线上,连接交于,,过点作的垂线,垂足为点.(1)如图1,延长交线段于,当时,求证:;
(2)如图2,当时,求的度数;
(3)如图3,在(2)的条件下,连接,若,的面积为9,求的长.
(2)如图2,当时,求的度数;
(3)如图3,在(2)的条件下,连接,若,的面积为9,求的长.
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解答题-作图题
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较难
(0.4)
【推荐2】【想一想】
在三角形的三条重要线段(高、中线、角平分线)中,能把三角形面积平分的是三角形的______;
【比一比】
如图,已知,点、在直线上,点、在直线上,连接、、、,与相交于点,则的面积_______的面积;(填“>”“<”或“=”)
【用一用】
如图所示,学校种植园有一块四边形试验田STPQ.现准备过点修一条笔直的小路(小路面积忽略不计),将试验田分成面积相等的两部分,安排“拾穗班”、“锄禾班”两班种植蔬菜,进行劳动实践,王老师提醒同学们先把四边形转化为同面积的三角形,再把三角形的面积二等分即可.请你在下图中画出小路,并保留作图痕迹.
在三角形的三条重要线段(高、中线、角平分线)中,能把三角形面积平分的是三角形的______;
【比一比】
如图,已知,点、在直线上,点、在直线上,连接、、、,与相交于点,则的面积_______的面积;(填“>”“<”或“=”)
【用一用】
如图所示,学校种植园有一块四边形试验田STPQ.现准备过点修一条笔直的小路(小路面积忽略不计),将试验田分成面积相等的两部分,安排“拾穗班”、“锄禾班”两班种植蔬菜,进行劳动实践,王老师提醒同学们先把四边形转化为同面积的三角形,再把三角形的面积二等分即可.请你在下图中画出小路,并保留作图痕迹.
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解答题-作图题
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较难
(0.4)
名校
【推荐3】【数学经验】三角形的中线,角平分线,高是三角形的重要线段,同时,我们知道,三角形的3条高所在直线交于同一点.
(1)①如图1,中,,则的三条高所在直线交于点 ;
②如图2,中,,已知两条高、,请你仅用一把无刻度的直尺(仅用于过任意两点作直线、连接任意两点、延长任意线段)画出的第三条高.(不写画法,保留作图痕迹)
【综合应用】
(2)如图3,在中,,平分,过点作于点.
①若,,则 ;
②请写出与,之间的数量关系 ,并说明理由.
【拓展延伸】
(3)三角形的中线将三角形分成面积相等的两部分,如果两个三角形的高相同,则它们的面积比等于对应底边的比.如图4,中,是上一点,则有.如图5,中,是上一点,且,是的中点,若的面积是,请直接写出四边形的面积 .(用含的代数式表示)
(1)①如图1,中,,则的三条高所在直线交于点 ;
②如图2,中,,已知两条高、,请你仅用一把无刻度的直尺(仅用于过任意两点作直线、连接任意两点、延长任意线段)画出的第三条高.(不写画法,保留作图痕迹)
【综合应用】
(2)如图3,在中,,平分,过点作于点.
①若,,则 ;
②请写出与,之间的数量关系 ,并说明理由.
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(3)三角形的中线将三角形分成面积相等的两部分,如果两个三角形的高相同,则它们的面积比等于对应底边的比.如图4,中,是上一点,则有.如图5,中,是上一点,且,是的中点,若的面积是,请直接写出四边形的面积 .(用含的代数式表示)
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解答题-问答题
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较难
(0.4)
【推荐1】(1)如图1,内接于,若,弦,求半径r的值;
(2)如图2,四边形的四个顶点均在上,若,,点为弧上一动点(不与点、点重合).求证:.
(2)如图2,四边形的四个顶点均在上,若,,点为弧上一动点(不与点、点重合).求证:.
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解答题-问答题
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较难
(0.4)
【推荐2】如图,在平面直角坐标系中,长方形OABC的顶点A(6,0)、B(6,4),D是BC的中点,动点P从O点出发,以每秒1个单位的速度,沿着OA、AB、向终点B运动,设P点运动的时可为t秒(0<t<10).
(1)当△POD的面积等于9时,点P的坐标为 :
(2)当点P在OA上运动时,连接CP.问:是否存在某时刻t,当CP绕点P旋转时,点C能恰好落到AB的中点处?若存在,请求出t的值;若不存在,请说明理由.
(3)当t为何值时,点B关于直线PD的对称点恰好落在直线OP上.
(1)当△POD的面积等于9时,点P的坐标为 :
(2)当点P在OA上运动时,连接CP.问:是否存在某时刻t,当CP绕点P旋转时,点C能恰好落到AB的中点处?若存在,请求出t的值;若不存在,请说明理由.
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解答题-证明题
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(0.4)
名校
【推荐1】【教材呈现】下题是华师版八年级下册数学教材第104页的部分内容.
如图,点O是矩形ABCD的对角线AC与BD的交点,E、F、G、H分别是AO、BO、CO、DO上的一点,且AE=BF=CG=DH.求证:四边形EFGH是矩形.
请根据教材内容,结合图①,写出完整的解题过程.
【结论应用】
(1)如图①,在矩形ABCD中,E、F、G、H分别是AO、BO、CO、DO上的中点,若AB=4,∠OAD=30°,则四边形EFGH的面积为________.
(2)如图②,在菱形ABCD中,∠ABC=60°,O是其内任意一点,连接O与菱形ABCD各顶点,四边形EFGH的顶点E、F、G、H分别在AO、BO、CO、DO上,EO=2AE,EF∥AB∥GH,且EF=GH,若△EFO与△GHO的面积和为,则菱形ABCD的边长为________.
如图,点O是矩形ABCD的对角线AC与BD的交点,E、F、G、H分别是AO、BO、CO、DO上的一点,且AE=BF=CG=DH.求证:四边形EFGH是矩形.
请根据教材内容,结合图①,写出完整的解题过程.
【结论应用】
(1)如图①,在矩形ABCD中,E、F、G、H分别是AO、BO、CO、DO上的中点,若AB=4,∠OAD=30°,则四边形EFGH的面积为________.
(2)如图②,在菱形ABCD中,∠ABC=60°,O是其内任意一点,连接O与菱形ABCD各顶点,四边形EFGH的顶点E、F、G、H分别在AO、BO、CO、DO上,EO=2AE,EF∥AB∥GH,且EF=GH,若△EFO与△GHO的面积和为,则菱形ABCD的边长为________.
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较难
(0.4)
【推荐2】如图,矩形中,,对角线、交于点,的平分线分别交、于点、,连接.
(l)求的度数;
(2)若,求的面积;
(3)求.
(l)求的度数;
(2)若,求的面积;
(3)求.
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解答题-证明题
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较难
(0.4)
【推荐1】在中,以边为边在平行四边形内作等边,连接.
(1)如图1,若点在对角线上,且,,求的长;
(2)如图2,若点是的中点,且,过点作,分别交于点,求证:.
(1)如图1,若点在对角线上,且,,求的长;
(2)如图2,若点是的中点,且,过点作,分别交于点,求证:.
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解答题-证明题
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较难
(0.4)
名校
【推荐2】【探究与应用】我们把平行四边形沿着它的一条对角线翻折,会发现有很多结论.例如:在平行四边形ABCD中,,将△ABC沿直线AC翻折至△AEC,连结DE,则AC∥ED.
(1)如图1,若AD与CE相交于点O,证明以上个结论;
(2)如图2,AD与CE相交于点O,若,,,求△AOC的面积;
(3)如果,,当A、C、D、E为顶点的四边形是正方形时,请画图并求出AC的长;
(4)如果,,当△AED是直角三角形时,直接写出BC的长.
(1)如图1,若AD与CE相交于点O,证明以上个结论;
(2)如图2,AD与CE相交于点O,若,,,求△AOC的面积;
(3)如果,,当A、C、D、E为顶点的四边形是正方形时,请画图并求出AC的长;
(4)如果,,当△AED是直角三角形时,直接写出BC的长.
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