阅读下列材料,然后回答问题.
学习数学,最重要的是学习数学思想,其心一种数学思想叫做换元的思想,它可以简化我们的计算,比如我们熟悉的下面这个题:已知,求我们可以把和看成是一个整体,令,则这样,我们不用求出a,b,就可以得到最后的结果.
(1)计算:
(2)m是正整数,且,求m.
(3)已知,求的值.
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(2)m是正整数,且,求m.
(3)已知,求的值.
更新时间:2024-01-22 16:51:41
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【推荐1】阅读下列材料:
数学中枚举法是一种重要归纳法也称为列举法、穷举法,是暴力策略的具体体现,又称为蛮力法.用枚举法解题时应该注意:
1、常常需要将对象进行恰当分类.
2、使其确定范围尽可能最小,逐个试验寻求答案.
正整数的末尾为5称为“威武数”,那么的平方数为称为“平武数”.
例: ,
,
,
,
,
……
由以上的枚举可以归纳得到的“平武数”特点是:
①“平武数”的末两位数字是25;
②去掉末两位数字25后,剩下部分组成的数字等于“威武数”去掉个位数字5后剩部分组成的数字与比此数大1的数之积.(如例中的括号内容)
(1)根据以上特点我们能够很快的推出一个四位数的“平武数”一共有___________个.
(2)同学们用学过的完全平方公式求证:当“威武数”为任意二位数时“平武数”都满足以上特点.
(3)已知“平武数”的首位数是2且小于六位,又满足的各位数字之和与的各位数字之和相等,求出“平武数”的值.
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1、常常需要将对象进行恰当分类.
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①“平武数”的末两位数字是25;
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解答题-问答题
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较难
(0.4)
名校
【推荐2】阅读材料,完成下列问题:
对于由n个实数构成的数组A=(a1,a2,a3,…,an),以及任意给定的正整数s,我们定义:∥A∥s,例如:A=(1,﹣2),∥A∥2.
(1)求A=(1,2,3,…,2022)时,∥A∥1=_________;
(2)若A=(x,y,z,w),∥A∥2022=612,B,求∥B∥2022;
(3)若A=(x1,y1),B=(x2,y2),C=(x1+x2,y1+y2),试比较∥A∥2+∥B∥2与∥C∥2的大小关系.
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解答题-证明题
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较难
(0.4)
【推荐1】如图,已知四边形为正方形,E为对角线上一动点(不与点A,C重合),连接,过点E作,交于点F,以为邻边作矩形.
(1)求证:;
(2)连接,若四边形的面积为,求的值;
(3)连接,记的周长为m,在(2)的条件下,请直接写出m的最小值.
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(2)连接,若四边形的面积为,求的值;
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解答题-计算题
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较难
(0.4)
【推荐2】(1)用计算器计算:
________________;
_______________;
_____________;
____________.
(2)观察(1)中各式的计算结果,你能发现什么规律?
(3)试运用发现的规律猜想出下式的结果,并用计算器验证你的猜想__________.
________________;
_______________;
_____________;
____________.
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较难
(0.4)
【推荐1】(1)已知其中,化简求值;
(2)已知,探究m与n的关系.
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较难
(0.4)
【推荐2】如图,在中,为边上的高,为边上的高,与交于点,,,连接.
(1)求证:;
(2)当点P在直线上运动时,求的最小值;
(3)求的长.
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名校
【推荐1】我们规定,若a+b=2,则称a与b是关于1的平衡数.
(1)若3与是关于1的平衡数,5-与是关于1的平衡数,求,的值;
(2)若(m+)×(1-)=-2n+3(-1),判断m+与5n-是否是关于1的平衡数,并说明理由.
(1)若3与是关于1的平衡数,5-与是关于1的平衡数,求,的值;
(2)若(m+)×(1-)=-2n+3(-1),判断m+与5n-是否是关于1的平衡数,并说明理由.
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