如图,数轴的原点表示学校的位置,小强家位于学校正西的点处,超市位于学校正东方向的点处,一天下午小强与妈妈从家出发,到超市去购物,购物后同时从超市出发,沿正西方向步行回家,两人的速度大小保持不变.小强先把部分物品送到家,当小强妈妈行至点处时,小强刚好到家并立即沿原路返回,帮妈妈拿余下的物品.已知小强妈妈每分钟走.
(1)这天下午小强每分钟走了多少米?
(2)这天下午小强共走了多少米?
(3)从超市出发到再次相遇,多少分钟时两人相距?
(1)这天下午小强每分钟走了多少米?
(2)这天下午小强共走了多少米?
(3)从超市出发到再次相遇,多少分钟时两人相距?
更新时间:2024-03-04 10:04:37
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解题方法
【推荐1】已知在数轴上有A,B两点,点A表示的数为8,点B在A点的左边,且AB=12.若有一动点P从数轴上点A出发,以每秒3个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动,动点Q从点B出发,以每秒2个单位长度的速度沿着数轴向右匀速运动,设运动时间为t秒.
(1)解决问题:①当t=1秒时,写出数轴上点B,P所表示的数;
②若点P,Q分别从A,B两点同时出发,问点P运动多少秒与Q相距3个单位长度?
(2)探索问题:若M为AQ的中点,N为BP的中点.当点P在P、Q上运动过程中,探索线段MN与线段PQ的数量关系(写出过程).
(1)解决问题:①当t=1秒时,写出数轴上点B,P所表示的数;
②若点P,Q分别从A,B两点同时出发,问点P运动多少秒与Q相距3个单位长度?
(2)探索问题:若M为AQ的中点,N为BP的中点.当点P在P、Q上运动过程中,探索线段MN与线段PQ的数量关系(写出过程).
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【推荐2】根据下面给出的数轴,解答下面的问题;
(1)请你根据图中 A、B两点的位置,分别写出它们所表示的有理数 A:___________,B:___________
(2)观察数轴,与点A的距离为4的点表示的数是:___________;
(3)若将数轴折叠,使得A点与﹣3表示的点重合,则B点与数 ___________表示的点重合;
(4)若数轴上M、N两点之间的距离为16(M在N的左侧),且M、N两点经过(3)中折叠后相互重合,则M、N两点表示的数分别是:___________.
(1)请你根据图中 A、B两点的位置,分别写出它们所表示的有理数 A:___________,B:___________
(2)观察数轴,与点A的距离为4的点表示的数是:___________;
(3)若将数轴折叠,使得A点与﹣3表示的点重合,则B点与数 ___________表示的点重合;
(4)若数轴上M、N两点之间的距离为16(M在N的左侧),且M、N两点经过(3)中折叠后相互重合,则M、N两点表示的数分别是:___________.
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【推荐3】数轴上有,,三点,给出如下定义:若其中一个点与其它两个点的距离恰好满足倍的数量关系,则称该点是其它两个点的“关联点”例如数轴上点,,所表示的数分别为,,,此时点是点,的“关联点”.
(1)若点表示数,点表示数,下列各数,,,所对应的点分别是,,,,其中是点,的“关联点”的是______;
(2)点表示数,点表示数,为数轴上一个动点:
①若点在点的左侧,且点是点,的“关联点”,求此时点表示的数;
②若点在点的右侧,点,,中,有一个点恰好是其它两个点的“关联点”,请直接写出此时点表示的数.
(1)若点表示数,点表示数,下列各数,,,所对应的点分别是,,,,其中是点,的“关联点”的是______;
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①若点在点的左侧,且点是点,的“关联点”,求此时点表示的数;
②若点在点的右侧,点,,中,有一个点恰好是其它两个点的“关联点”,请直接写出此时点表示的数.
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【推荐1】出租车司机小李某天下午运营全是在东西走向的人民大道上进行的,如果规定向东为正,向西为负,这天下午他的行车里程(单位:千米)如下:
+15,−2,+5,−1,+10,−3,−2,+12,+4,−5,+6
(1)将最后一名乘客送到目的地时,小李距下午出车时的出发点多远?
(2)若汽车耗油量为0.3升/千米,这天下午小李共耗油多少升?
+15,−2,+5,−1,+10,−3,−2,+12,+4,−5,+6
(1)将最后一名乘客送到目的地时,小李距下午出车时的出发点多远?
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【推荐2】同学们都知道,表示5与2之差的绝对值,也可以利用数轴理解为数轴上5与2这两个数所对的两点之间的距离,如图(1)所示.试回答:
(1)______,这个算式利用数轴可理解为______;
(2)求使成立的所有整数;
(3)如图(2),在笔直的公路一侧有A,B,C,D四个村庄,且,现要在公路上开一家超市,使各村庄到超市的距离之和最小,则超市的位置应在哪两个村庄之间?
(1)______,这个算式利用数轴可理解为______;
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【推荐1】某超市销售一种饮料,平均每天可售出80箱,每箱利润100元.天气渐热,为了扩大销售,增加利润,超市准备适当降价,据测算,若每箱饮料每降价1元,每天可多售出2箱.针对这种饮料的销售情况,请解答以下问题:
(1)当每箱饮料降价10元时,这种饮料每天销售获利多少元?
(2)为了尽可能地清理库存,并且要使每天销售饮料获利9600元,问每箱应降价多少元?
(1)当每箱饮料降价10元时,这种饮料每天销售获利多少元?
(2)为了尽可能地清理库存,并且要使每天销售饮料获利9600元,问每箱应降价多少元?
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【推荐2】出租车司机小张某天上午营运全是在东西走向的政府大道上进行的,如果规定向东为正,向西为负,他这天上午的行程是(单位:千米):,,,,,,,,,.
(1)将最后一名乘客送达目的地时,小张在出发点的什么方向?距上午出发点的距离是多少千米?
(2)若汽车耗油量为升/千米,出车时,油箱里有汽油升,若小张将最后一名乘客送达目的地,再返回出发地,问小张今天下午是否需要加油?请说明理由.
(1)将最后一名乘客送达目的地时,小张在出发点的什么方向?距上午出发点的距离是多少千米?
(2)若汽车耗油量为升/千米,出车时,油箱里有汽油升,若小张将最后一名乘客送达目的地,再返回出发地,问小张今天下午是否需要加油?请说明理由.
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【推荐1】阅读材料:我们知道:点A,B在数轴上分别表示有理数a,b,A,B两点之间的距离表示为,在数轴上A,B两点之间的距离.所以式子的几何意义是数轴上表示有理数x的点与表示有理数3的点之间的距离;同理也可理解为x与4两数在数轴上所对应的两点之间的距离.试探索:
(1)若,则x的值是______;
(2)同理表示数轴上所对应的两点距离之和为8,则符合条件的所有整数x的和是______;
(3)拓展探究
如图,数轴上点A表示的数为80,点B位于A点的左侧,,乌龟P从点A出发,以每秒3个单位长度的速度沿数轴向左运动,乌龟Q从点B出发,以每秒2个单位长度的速度沿数轴向右运动
①若乌龟P,Q同时出发,求:经过多长时间,乌龟P与乌龟Q相遇前距离10个单位长度;并求出乌龟Q在数轴上所对应的数是多少?
②当乌龟P与乌龟Q相遇前距离10个单位长度时,乌龟Q调头返回,乌龟P,Q还能在数轴上相遇吗?若能,求出相遇时所用的时间和相遇点;若不能,请说明理由.
(1)若,则x的值是______;
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如图,数轴上点A表示的数为80,点B位于A点的左侧,,乌龟P从点A出发,以每秒3个单位长度的速度沿数轴向左运动,乌龟Q从点B出发,以每秒2个单位长度的速度沿数轴向右运动
①若乌龟P,Q同时出发,求:经过多长时间,乌龟P与乌龟Q相遇前距离10个单位长度;并求出乌龟Q在数轴上所对应的数是多少?
②当乌龟P与乌龟Q相遇前距离10个单位长度时,乌龟Q调头返回,乌龟P,Q还能在数轴上相遇吗?若能,求出相遇时所用的时间和相遇点;若不能,请说明理由.
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【推荐2】一列火车匀速行驶,经过一条长300米的隧道需要20秒的时间.隧道的顶上有一盏灯,垂直向下发光,灯光照在火车上的时间是10秒.求这列火车的长度.
小冉根据学习解决应用问题的经验对上面问题进行了探究,下面是小冉的探究过程,请补充完成:
设这列火车的长度是x米,那么
(1)从车头经过灯下到车尾经过灯下,火车所走的路程是 米,这段时间内火车的平均速度是 米/秒;
(2)从车头进入隧道到车尾离开隧道,火车所走的路程是 米,这段时间内火车的平均速度是 米/秒;
(3)火车经过灯下和火车通过隧道的平均速度的关系是 ;
(4)由此可以列出方程并求解出这列火车的长度(请列方程求解)
小冉根据学习解决应用问题的经验对上面问题进行了探究,下面是小冉的探究过程,请补充完成:
设这列火车的长度是x米,那么
(1)从车头经过灯下到车尾经过灯下,火车所走的路程是 米,这段时间内火车的平均速度是 米/秒;
(2)从车头进入隧道到车尾离开隧道,火车所走的路程是 米,这段时间内火车的平均速度是 米/秒;
(3)火车经过灯下和火车通过隧道的平均速度的关系是 ;
(4)由此可以列出方程并求解出这列火车的长度(请列方程求解)
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