课本再现
如图,是的直径,.
(1)求的度数.
拓展延伸
(2)如图,若,与的交点记作,.
①求的半径;
②如图,若是的切线,且点在的延长线上,求图中阴影部分的周长.
如图,是的直径,.
(1)求的度数.
拓展延伸
(2)如图,若,与的交点记作,.
①求的半径;
②如图,若是的切线,且点在的延长线上,求图中阴影部分的周长.
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更新时间:2024-05-07 12:47:33
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解答题-问答题
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较难
(0.4)
【推荐1】【初步感知】(1)如图1,点A,B,P均在上,若,则锐角的大小为______度;
【深入探究】
(2)如图2,小明遇到这样一个问题:是等边三角形的外接圆,点P在上(点P不与点A,C重合),连接,,.求证:;小明发现,延长至点E,使,连接,通过证明.可推得是等边三角形,进而得证.请根据小明的分析思路完成证明过程.
【启发应用】
(3)如图3,是的外接圆,,,点P在上,且点P与点B在的两侧,连接,,,若,则的值为_____.
【深入探究】
(2)如图2,小明遇到这样一个问题:是等边三角形的外接圆,点P在上(点P不与点A,C重合),连接,,.求证:;小明发现,延长至点E,使,连接,通过证明.可推得是等边三角形,进而得证.请根据小明的分析思路完成证明过程.
【启发应用】
(3)如图3,是的外接圆,,,点P在上,且点P与点B在的两侧,连接,,,若,则的值为_____.
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解答题-证明题
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较难
(0.4)
【推荐2】如图,在四边形中,,且平分.
(1)求证:;
(2)若,,求的长.
(1)求证:;
(2)若,,求的长.
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解答题-作图题
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较难
(0.4)
【推荐3】数学课上老师出了这样一道题:如图①,已知线段和直线l,在直线l上找点P,使得,请用无刻度的直尺和圆规作出所有的点P.
第一步:分别以点A、B为圆心,长为半径作弧,两弧在上方交于点O;
第二步:连接;
第三步:以O为圆心,长为半径作,交l于点和.
则图中、即为所求的点.
请在图②中,连接、、、,并求证:.
【方法迁移】
如图③,在矩形的边上找点P,使得,请用无刻度的直尺和圆规在图③矩形的边上作出所有的点P.(不写作法,保留作图痕迹)
【深入探究】
(2)已知矩形,,,P为矩形边上的点,若满足的点P恰有两个,则m的取值范围______.
(3)已知矩形,,,P为矩形内一点,且,则的最小值为______.
【探索发现】(1)如图②,小明的作图方法如下:
第一步:分别以点A、B为圆心,长为半径作弧,两弧在上方交于点O;
第二步:连接;
第三步:以O为圆心,长为半径作,交l于点和.
则图中、即为所求的点.
请在图②中,连接、、、,并求证:.
【方法迁移】
如图③,在矩形的边上找点P,使得,请用无刻度的直尺和圆规在图③矩形的边上作出所有的点P.(不写作法,保留作图痕迹)
【深入探究】
(2)已知矩形,,,P为矩形边上的点,若满足的点P恰有两个,则m的取值范围______.
(3)已知矩形,,,P为矩形内一点,且,则的最小值为______.
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解答题-问答题
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较难
(0.4)
【推荐1】如图1,在平面直角坐标系中,点A在y轴负半轴上,点P在y轴正半轴上,,点C坐标为,点D在上,,以线段,为邻边作矩形.
(1)连接,,,设,
①当时,D点坐标为 ;
②当与相似时,求a的值;
(2)当点D与点C重合时,如图2,点E在线段上,且,在平面内有一动点Q,满足,连接,.
①请直接写出的最大值;
②请直接写出的最小值.
(1)连接,,,设,
①当时,D点坐标为 ;
②当与相似时,求a的值;
(2)当点D与点C重合时,如图2,点E在线段上,且,在平面内有一动点Q,满足,连接,.
①请直接写出的最大值;
②请直接写出的最小值.
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解答题-问答题
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较难
(0.4)
【推荐2】如图,已知抛物线y=k(x+1)(x﹣3k)(且k>0)与x轴分别交于A、B两点,A点在B点左边,与Y轴交于C点,连接BC,过A点作AE∥CB交抛物线于E点,O为坐标原点.
(1)用k表示点C的坐标(0, );
(2)若k=1,连接BE,
①求出点E的坐标;
②在x轴上找点P,使以P、B、C为顶点的三角形与△ABE相似,求出P点坐标;
(3)若在直线AE上存在唯一的一点Q,连接OQ、BQ,使OQ⊥BQ,求k的值.
(1)用k表示点C的坐标(0, );
(2)若k=1,连接BE,
①求出点E的坐标;
②在x轴上找点P,使以P、B、C为顶点的三角形与△ABE相似,求出P点坐标;
(3)若在直线AE上存在唯一的一点Q,连接OQ、BQ,使OQ⊥BQ,求k的值.
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解答题-问答题
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(0.4)
名校
【推荐3】在平面直角坐标系xOy中,对于△ABC,点M在BC边的垂直平分线上,以点M为圆心,MB为半径作,设与△ABC三条边的公共点个数之和为n.
定义:当时,则称点M为△ABC关于边BC的“可圈可控点”.
例如:已知点,.
(1)如图1,若点,则△ABC关于边BC的“可圈可控点”坐标是_____.
(2)如图2,若点,则△ABC关于边BC的“可圈可控点”坐标是____.
(3)如图3,若点,则在点、、、中,能成为△ABC关于边BC的“可圈可控点”有_______.
(4)如图4,若点,设△ABC关于边BC的“可圈可控点”M坐标是,请直接写出m的取值范围_______.
定义:当时,则称点M为△ABC关于边BC的“可圈可控点”.
例如:已知点,.
(1)如图1,若点,则△ABC关于边BC的“可圈可控点”坐标是_____.
(2)如图2,若点,则△ABC关于边BC的“可圈可控点”坐标是____.
(3)如图3,若点,则在点、、、中,能成为△ABC关于边BC的“可圈可控点”有_______.
(4)如图4,若点,设△ABC关于边BC的“可圈可控点”M坐标是,请直接写出m的取值范围_______.
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解答题-问答题
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(0.4)
【推荐1】点光源发出的光束呈扇面垂直投射到一个面上,光线在投射面的水平投射线长称为“光带长”.如图①,从光源P发射的光束边界与被投射曲面交于点E,F,则曲线EF的长就是该光束在曲面上的“光带长”.
(1)如图②,在内直径为6 m的圆筒内壁上的点光源呈60°角扇面垂直投射到圆筒内壁上时,“光带长”为________m;
(2)矩形大厅ABCD的宽AB为20 m,长AD为40 m,四面都是垂直于地面的平面.在墙面AD上的光源P呈90°角扇面的光束垂直投射到其它墙面上,光束边界PE,PF与被投射面相交于点E,F,PF在PE关于点P的逆时针方向上.
①如图③,若光源P到点A的水平距离为10 m,光束的边界PE与墙面PA的夹角为30°,求此时的“光带长”;
②如图④,若光源P在墙面AD中点处,试判断“光带长”是否变化,并说明理由.
(1)如图②,在内直径为6 m的圆筒内壁上的点光源呈60°角扇面垂直投射到圆筒内壁上时,“光带长”为________m;
(2)矩形大厅ABCD的宽AB为20 m,长AD为40 m,四面都是垂直于地面的平面.在墙面AD上的光源P呈90°角扇面的光束垂直投射到其它墙面上,光束边界PE,PF与被投射面相交于点E,F,PF在PE关于点P的逆时针方向上.
①如图③,若光源P到点A的水平距离为10 m,光束的边界PE与墙面PA的夹角为30°,求此时的“光带长”;
②如图④,若光源P在墙面AD中点处,试判断“光带长”是否变化,并说明理由.
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(0.4)
【推荐2】我国古代建筑屋顶大部分属于坡屋顶的范畴.与平屋顶相比,其优点是排水迅速、不易积水,所以一般不会形成渗漏并影响下部结构.各种坡屋顶类型早在秦汉时期就已基本形成,到宋代更为完备.可以将房脊抽象成数学问题.如图,分别与相切于点,连接.连接,交于点,交于点.延长交于点,
(1)若,①连接,判断四边形的形状,并说明理由.
②若的半径为,直接写出劣弧的长为______.
(2)若,求的长.
(1)若,①连接,判断四边形的形状,并说明理由.
②若的半径为,直接写出劣弧的长为______.
(2)若,求的长.
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较难
(0.4)
【推荐1】在平面直角坐标系中,抛物线经过A(-3,0)、B(4,0)两点,且与y轴交于点C,点D在x轴的负半轴上,且BD=BC,有一动点P从点A出发,沿线段AB以每秒1个单位长度的速度向点B移动,同时另一个动点Q从点C出发,沿线段CA以某一速度向点A移动.
(1)求该抛物线的表达式;
(2)若经过t秒的移动,线段PQ被CD垂直平分,求此时t的值;
(3)该抛物线的对称轴上是否存在一点M,使MQ+MA的值最小?若存在,求出点M的坐标;若不存在,请说明理由.
(1)求该抛物线的表达式;
(2)若经过t秒的移动,线段PQ被CD垂直平分,求此时t的值;
(3)该抛物线的对称轴上是否存在一点M,使MQ+MA的值最小?若存在,求出点M的坐标;若不存在,请说明理由.
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解答题-问答题
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(0.4)
【推荐2】是的直径,是的切线,连接交于点,连接.
(1)如图1,若,求的长;
(2)如图2,作的角平分线交于点,交于点,若,,求的值.
(1)如图1,若,求的长;
(2)如图2,作的角平分线交于点,交于点,若,,求的值.
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