已知,如图,在正方形中,点,分别是边上的动点.
(2)如图2,点是边上一点,且,垂足为.判断与是否相等?并说明理由
(3)如图3,若是的中点.,求出线段的长.
(1)如图1,若垂足为,求证:;
(2)如图2,点是边上一点,且,垂足为.判断与是否相等?并说明理由
(3)如图3,若是的中点.,求出线段的长.
更新时间:2024-05-10 15:29:31
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【推荐1】已知在等边三角形中,点E在上,点D在的延长线上,且.(1)【感知】如图1,当点E为的中点时,则线段与的数量关系是______;
(2)【类比】如图2,当点E为边上任意一点时,则线段与的数量关系是______,请说明理由;(提示如下:过点E作,交于点F.)
(3)【拓展】在等边三角形中,点E在直线上,点D在直线上,且,若的边长为2,,则的长是______.
(2)【类比】如图2,当点E为边上任意一点时,则线段与的数量关系是______,请说明理由;(提示如下:过点E作,交于点F.)
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(1)依题意补全图形;
(2)求证:EF=CF.
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【推荐3】(1)已知△ABC是直角三角形,∠BAC=90°,AB=AC,直线l经过点A,分别从点B、C向直线l作垂线,垂足分别为D、E.当点B,C位于直线l的同侧时(如图1),易证△ABD△CAE.如图2,若点B,C在直线l的两侧,其它条件不变,△ABD△CAE是否依然成立? (填成立或若不成立)
(2)变式一:如图3,△ABC中,AB=AC,直线l经过点A,点D、E分别在直线l上,点B、C位于l的同一侧,如果∠CEA=∠ADB=∠BAC,求证:△ABD△CAE.
(3)变式二:如图4,△ABC中,依然有AB=AC,若点B,C位于l的两侧,如果∠BDA+∠BAC=180°,∠BDA=∠AEC,求证:BD=CE+DE.
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(3)变式二:如图4,△ABC中,依然有AB=AC,若点B,C位于l的两侧,如果∠BDA+∠BAC=180°,∠BDA=∠AEC,求证:BD=CE+DE.
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如图①,在矩形中,,,点为边上一点,沿直线将矩形折叠,使点落在边上的点处.
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(1)的长为________;
(2)如图②,展开后,将沿线段向右平移,使点的对应点与点重合,得到,与交于点,求线段的长;
【拓展探究】
(3)将图①中的绕点旋转得(点、的对应点分别为点、),当、、三点共线时,请直接写出的长.
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①是什么特殊三角形,并说明理由;
②线段与之间的有什么数量关系,并证明你的结论.
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【推荐2】如图,四边形ABCD是正方形,CE是∠BCD的外角∠DCF的平分线.
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(1)验:将直角尺的直角顶点P在边BC上移动(与点B、C不重合),且一直角边经过点A,另一直角边与射线CE交于点Q,不断移动P点,同时测量线段PQ与线段PA的长度,完成下列表格(精确到0.1cm).
(2)测测量结果,猜测它们之间的关系:____________
(3)你猜测的结论;
(4)在BC的延长线上移动时,继续⑴的操作实验,试问:⑴中的猜测结论还成立吗?若成立,请给出证明;若不成立,请说明理由.(考查猜想、证明等综合能力)
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PA | PQ | |
第一次 | ||
第二次 |
(3)你猜测的结论;
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