(1)如图1,,.,求的度数.小颖想到了以下方法(不完整),请填写以下结论的依据:
如图1,过点作,
( )
,(已知)
,( )
.( )
.
.
即:.
(2)如图2在(1)的条件下,如果的平分线和的平分线交于点,则 度:(直接写结果,不需要写出过程)
(3)如图3,,点在外,问之间有何数量关系?请说明理由:
(4)如图4,在(3)的条件下,已知,的平分线和的平分线交于点G.用含有的式子表示的度数是 .(直接写出答案,不需要写出过程)
如图1,过点作,
( )
,(已知)
,( )
.( )
.
.
即:.
(2)如图2在(1)的条件下,如果的平分线和的平分线交于点,则 度:(直接写结果,不需要写出过程)
(3)如图3,,点在外,问之间有何数量关系?请说明理由:
(4)如图4,在(3)的条件下,已知,的平分线和的平分线交于点G.用含有的式子表示的度数是 .(直接写出答案,不需要写出过程)
更新时间:2024-05-09 20:38:44
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【推荐1】已知:,点分别在上,点为之间的一点,连接.
(1)如图1,若,求;
(2)如图2,分别为的平分线,求证:;
(3)在(2)的条件下,如图3,过点作的垂线交于点,点在上,,的延长线交的延长线于点,若,猜想与的倍数关系并证明.
(1)如图1,若,求;
(2)如图2,分别为的平分线,求证:;
(3)在(2)的条件下,如图3,过点作的垂线交于点,点在上,,的延长线交的延长线于点,若,猜想与的倍数关系并证明.
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【推荐2】如图1,直线,点M、N分别在上,点P为平行线内部一点,连接.
(1)若,求的度数;
(2)如图2,平分,平分,与相交于点Q,求证:;
(3)如图3,作平分,平分,反向延长交于点F,请直接写出与之间的数量关系.
(1)若,求的度数;
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【推荐3】问题情景:如图1,AB//CD,∠PAB=130°,∠PCD=120°,求∠APC的度数.
小明的思路是:
过点P作PE//AB,
∴∠PAB+∠APE=180°.
∵∠PAB=130°,
∴∠APE=50°
∵AB//CD,PE//AB,
∴PE//CD,
∴∠PCD+∠CPE=180°.
∵∠PCD=120°,
∴∠CPE=60°
∴∠APC=∠APE+∠CPE=110°.
问题迁移:如果AB与CD平行关系不变,动点P在直线AB、CD所夹区域内部运动时,∠PAB,∠PCD的度数会跟着发生变化.
(1)如图3,当动点P运动到直线AC右侧时,请写出∠PAB,∠PCD和∠APC之间的数量关系?并说明理由.
(2)如图4,AQ,CQ分别平分∠PAB,∠PCD,请直接写出∠AQC和∠APC的数量关系 .
(3)如图5,点P在直线AC的左侧时,AQ,CQ仍然平分∠PAB,∠PCD,请直接写出∠AQC和角∠APC的数量关系
小明的思路是:
过点P作PE//AB,
∴∠PAB+∠APE=180°.
∵∠PAB=130°,
∴∠APE=50°
∵AB//CD,PE//AB,
∴PE//CD,
∴∠PCD+∠CPE=180°.
∵∠PCD=120°,
∴∠CPE=60°
∴∠APC=∠APE+∠CPE=110°.
问题迁移:如果AB与CD平行关系不变,动点P在直线AB、CD所夹区域内部运动时,∠PAB,∠PCD的度数会跟着发生变化.
(1)如图3,当动点P运动到直线AC右侧时,请写出∠PAB,∠PCD和∠APC之间的数量关系?并说明理由.
(2)如图4,AQ,CQ分别平分∠PAB,∠PCD,请直接写出∠AQC和∠APC的数量关系 .
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名校
解题方法
【推荐1】在△ABC中,AC=BC,∠ACB=α,点D为直线BC上一动点,过点D作DF∥AC交直线AB于点F,将AD绕点D顺时针旋转α得到ED,ED交直线AB于点O,连接BE.
(1)问题发现:
如图1,α=90°,点D在边BC上,猜想:
①AF与BE的数量关系是 ;
②∠ABE= 度.
(2)拓展探究:
如图2,0°<α<90°,点D在边BC上,请判断AF与BE的数量关系及∠ABE的度数,并给予证明.
(3)解决问题
如图3,90°<α<180°,点D在射线BC上,且BD=3CD,若AB=8,请直接写出BE的长.
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【推荐2】定义:如果直线且相邻的两条直线间距离相等.这样的一组平行线称为等距线,相邻的两直线间的距离记为.
探究:
如图1.一条直线与一组等距线分别交于三点,求证:.
应用:
如图2.等腰直角的顶点分别在等距线上与交于点求的值.
如图3,等边的顶点分别在一组等距线中的上,分别交于点交于点当时,求的面积.
探究:
如图1.一条直线与一组等距线分别交于三点,求证:.
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【推荐1】如果三角形的两个内角与满足,那么我们称这样的三角形为“准互余三角形”.
(1)若是“准互余三角形”,,,则________;
(2)如图,在中,,,,若是的平分线,
①判断:________(填“是”或“不是”)“准互余三角形”;
②试问在边上是否存在点(异于点),使得也是“准互余三角形”?若存在,请求出的长,若不存在,请说明理由;
(3)如图,已知抛物线与轴交于,两点,与轴交于点,若为“准互余三角形”,求抛物线的解析式.
(1)若是“准互余三角形”,,,则________;
(2)如图,在中,,,,若是的平分线,
①判断:________(填“是”或“不是”)“准互余三角形”;
②试问在边上是否存在点(异于点),使得也是“准互余三角形”?若存在,请求出的长,若不存在,请说明理由;
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【推荐2】在中,经过点的直线交边于点,,是直线上一动点,以为边在的左侧作,使且,连接.
(1)如图,求证:;
(2)探究点的运动路径,并直接写出你得到的结论;(提示:尝试取几个不同位置的点,画图探索结论)
(3)当时,若,求的度数.(直接写出答案)
(1)如图,求证:;
(2)探究点的运动路径,并直接写出你得到的结论;(提示:尝试取几个不同位置的点,画图探索结论)
(3)当时,若,求的度数.(直接写出答案)
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