如图1是一个五角星.
(1)计算:∠A+∠B+∠C+∠D+∠E的度数.
(2)当BE向上移动,过点A时,如图2,五个角的和(即∠CAD+∠B+∠C+∠D+∠E)有无变化?说明你的理由.
(3)如图3,把图2中的点C向上移到BD上时,五个角的和(即∠CAD+∠B+∠ACE+∠D+∠E)有无变化?说明你的理由.
(1)计算:∠A+∠B+∠C+∠D+∠E的度数.
(2)当BE向上移动,过点A时,如图2,五个角的和(即∠CAD+∠B+∠C+∠D+∠E)有无变化?说明你的理由.
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更新时间:2019-07-05 08:48:38
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(1)课间可将椅背稍微调整一定的角度(如图2)作短时休息,此时腿托与椅背平行舒适度更佳,请作出此时腿托所在的直线;(要求:尺规作图,保留作图痕迹)
(2)如图3,按下开关1,使椅背从与凳面垂直时的状态顺时针旋转,此时测得,求的度数;
(3)午休时,为了让学生得到充分休息,根据人体工学原理,当凳面与椅背夹角时更舒适,此时椅背与腿托平行(如图4).将椅子从上课状态调整到午休最舒适状态,最少需要多长时间?
(1)课间可将椅背稍微调整一定的角度(如图2)作短时休息,此时腿托与椅背平行舒适度更佳,请作出此时腿托所在的直线;(要求:尺规作图,保留作图痕迹)
(2)如图3,按下开关1,使椅背从与凳面垂直时的状态顺时针旋转,此时测得,求的度数;
(3)午休时,为了让学生得到充分休息,根据人体工学原理,当凳面与椅背夹角时更舒适,此时椅背与腿托平行(如图4).将椅子从上课状态调整到午休最舒适状态,最少需要多长时间?
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(1)图中的度数是______;
(2)将沿直线平移,当点D在上时,求的度数;
(3)将沿直线平移,当以、、为顶点的三角形中有两个角相等时,请直接写出的度数.
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(1)求证:;
(2)如图(2),过点E作交于F,将绕点A逆时针旋转角α得到,连接,,求证:;
(3)在图(2)的旋转过程中当旋转角 时,.
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(2)当是内一点时,直接写出和之间的数量关系;
(3)如图2,当是的延长线上一点时,探索和之间的数量关系并加以证明.
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