湖北省武汉市江岸区 2020~2021学年八年级下学期期中检测物理试题
湖北
八年级
期中
2021-05-08
496次
整体难度:
适中
考查范围:
力学
一、单选题 添加题型下试题
A.托起两个鸡蛋的力大约1N | B.八年级物理课本重约20N |
C.教室内大气压强约1.5×103Pa | D.中学生站立时对地面的压强约500Pa |
A. 被钢尺击打的棋子飞出 |
B. 小铁球的运动轨迹发生改变 |
C. 橡皮绕手做圆周运动 |
D. 撑杆被运动员压弯 |
【知识点】 力可以改变物体的形状 力可以改变物体的运动状态
A.推墙时,小红对墙先施加推力,墙对小红后施加推力 |
B.小红离开墙后继续向后运动,是因为受到墙的推力作用 |
C.小红滑行一段距离后会停下来,是因为受到重力的作用 |
D.小红静止在水平地面上时她受到的重力与地面对她的支持力是一对平衡力 |
A.两次实验应将小车从斜面上不同的位置释放 |
B.第一次实验中应在斜面和水平木板上都铺上棉布 |
C.两次实验中运动的小车都会停下来,说明力能够改变物体的运动状态 |
D.从实验可以看出,运动的小车所受的阻力减小,向前滑行的距离变小 |
A.汽车突然启动 | B.汽车速度太慢 |
C.被后方汽车追尾 | D.汽车前端发生严重撞击 |
【知识点】 惯性的利用及危害防止
A.轴承中装有滚珠 | B.涂有防滑粉的手 |
C.运动员用刷子刷冰 | D.磁悬浮列车车身悬浮 |
【知识点】 增大摩擦的方法及生活中的实例 减小摩擦的方法及生活中的实例
A.F1和F2是一对相互作用力 |
B.F1和F2都是弹力 |
C.F1是由于花瓶发生弹性形变而产生的力 |
D.F2的施力物体是花瓶 |
【知识点】 弹力的概念和常见的弹力 平衡力与相互作用力的区别解读
A.箱子全程做匀速直线运动 | B.0~4s,推力小于摩擦力 |
C.4s~12s,推力在逐渐增大 | D.4s~12s,箱子运动的速度为0.5m/s |
A.破窗锤头部做成锥形 | B.铁轨铺在枕木上 |
C.货车多组车轮 | D.推土机宽大的履带 |
【知识点】 增大压强的方法及生活中的实例 减小压强的方法及生活中的实例
A.茶壶的壶嘴和壶身 | B.压强计的U形管 |
C.排水管的U形反水弯 | D.地漏的存水杯 |
【知识点】 生活中常见的连通器
A.通过观察海绵被压下的深浅来显示压力的大小 |
B.乙图中砝码对小桌的压力就是砝码的重力 |
C.丙图中小桌对海绵的压强小于海绵对小桌的压强 |
D.由甲、乙得出的实验结论可以解释交通管理部门通过限载来控制货车对路面压强的大小 |
A.南铁站站台上划定安全线 |
B.气垫船船体脱离水而行驶 |
C.飞机的机翼设计成流线型装 |
D.赛车尾部安气流偏导器 |
A. 水中的桥墩 |
B. 水中下沉的苹果 |
C. 水面上运动的赛艇 |
D. 沉入水底的鸡蛋 |
【知识点】 辨析物体是否受到浮力的作用
A.圆柱体下降过程中容器内的水对容器底部的压强先变大后不变 |
B.柱体所受水的最大浮力为8N |
C.圆柱体的密度为2.0×103kg/m3 |
D.圆柱体刚浸没时下表面受到的液体压强是3000Pa |
A., | B., |
C., | D., |
A.满钦料时杯底受到饮料的压力为5N |
B.空杯中接满饮料所需时间为16s |
C.饮料持续流入3s,杯子对底座的压力为2.5N |
D.饮料持续流入6s,杯中饮料对杆底的压强为800Pa |
【知识点】 压强公式的简单应用
二、填空题 添加题型下试题
【知识点】 质量的概念 重力大小质量的关系:G=mg
三、实验题 添加题型下试题
试验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
质量m/kg | 0.05 | 0.1 | 0.15 | 0.2 | 0.25 |
重力G/N | 0.5 | 0.7 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
乙 |
(2)测量钩码重力时,应将钩码挂在弹簧测力计上,当钩码
(3)为分析物体所受的重力跟它的质量之间有什么关系,请你在图丙的方格中制定标度,把表格乙中的数据在坐标系中描点
(4)从图象中可以看出,第
【知识点】 实验:探究重力大小与质量的关系
(1)用弹簧测力计
(2)比较乙、丙两图的实验可知,滑动摩擦力的大小与
(3)以下事例可由甲、乙两图的实验结论解释的是
A.要让自行车更快地停下来,可以用力捏闸
B.下大雪后,有些北方城市常常将煤渣撒在结冰的路面土
(4)弹簧测力计沿图丁方向拉动时,也可以使木块在长木板上做匀速直线运动。此过程中木块处于
(1)实验中U形管左右两侧液面高度差的大小,反映了薄膜所受压强的大小,这种研究物理问题的方法叫
(2)通过比较A、B、C三图可得出结论同种液体在同一深度向各个方向的压强
(3)通过比较B、D两图可得出结论:同种液体深度越深,压强
(4)请在图E中的U形管两侧大致画出液面的位置
(5)利用如图F所示的装置也可以探究液体内部压强特点在容器两侧分别装上甲、乙两种不同液体,由橡皮膜的形变方向可以判断甲、乙两种液体密度的大
【知识点】 探究液体内部压强的特点解读 探究液体压强的实验装置和步骤
(1)B图中物体受到浮力大小为
(2)比较A、B、C三图可知浸在液体中的物体所受浮力的大小,跟物体
(3)D图中弹簧测力计的示数可能是
四、计算题 添加题型下试题
(1)洒水车两侧各有5个车轮,是通过
(2)洒水车匀速直线行驶时受到的阻力是总重的0.2倍,则该洒水车装满水在水平路面匀速行驶时牵引力多大?
(3)装满水后洒水车静止时对水平路面的压强有多大?
【知识点】 压强公式的简单应用 减小压强的方法及生活中的实例
五、综合题 添加题型下试题
(1)潜水器从水面下100m下降到1500m的过程中受到海水的压强
(2)潜水器在马里亚纳海沟成功坐底后,受到海水的压强是多大?
(3)为了顺利完成潜水器的吊装下放,除了用一个主缆绳吊住潜水器,还有四个支架通过吸盘吸在潜水器上方。在主缆绳和四个相同吸盘提供竖直向上的拉力作用下,潜水器匀速下降,到定高度后,吸盘逐渐松开,人海前吸盘完全松开。已知潜水器的质量是36t。(不考虑水流风浪等因素的影响,海面大气压P0=1×105Pa)
①在潜水器入海前匀速下降的过程中,当主拉力为1.2×105N时,每个吸盘内的气压均为2×104Pa;下降到一定高度后,吸盘逐渐松开,当主缆绳的拉力为2.7×105N时,求此时每个吸盘内的气压是多大?
②吸盘完全松开后,潜水器匀速缓慢浸入海水中,当主缆绳的拉力为3×105N时,潜水器受到的浮力是多大?
【知识点】 液体压强公式的简单应用 潜水艇的原理解读
试卷分析
试卷题型(共 26题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.65 | 重力的计算与估算 压强公式的简单应用 标准大气压的值 | |
2 | 0.65 | 力可以改变物体的形状 力可以改变物体的运动状态 | |
3 | 0.94 | 力作用的相互性 从受力情况判断运动状态变化 惯性的概念 二力或多力平衡问题 | |
4 | 0.85 | 探究阻力对物体运动的影响 探究阻力对物体运动影响的实验装置和实验步骤 总结阻力对物体运动的影响的实验结论 | |
5 | 0.85 | 惯性的利用及危害防止 | |
6 | 0.94 | 平衡状态的判断 | |
7 | 0.85 | 增大摩擦的方法及生活中的实例 减小摩擦的方法及生活中的实例 | |
8 | 0.85 | 弹力的概念和常见的弹力 平衡力与相互作用力的区别 | |
9 | 0.65 | 计算物体运动的速度 通过v-t图像研究物体运动 二力或多力平衡问题 | |
10 | 0.94 | 增大压强的方法及生活中的实例 减小压强的方法及生活中的实例 | |
11 | 0.94 | 生活中常见的连通器 | |
12 | 0.85 | 探究影响压力作用效果的因素 总结探究影响压力效果的实验结论 | |
13 | 0.85 | 减小摩擦的方法及生活中的实例 流体压强与流速的关系及现象解释 | 未知 |
14 | 0.94 | 连通器 大气压的应用 | |
15 | 0.85 | 辨析物体是否受到浮力的作用 | |
16 | 0.65 | 液体压强公式的简单应用 称重法测浮力的大小 利用阿基米德原理计算浮力、密度及质量 | |
17 | 0.65 | 密度公式的简单应用 压强大小比较 | |
18 | 0.4 | 压强公式的简单应用 | |
二、填空题 | |||
19 | 0.94 | 质量的概念 重力大小质量的关系:G=mg | |
20 | 0.65 | 压强公式的简单应用 | |
三、实验题 | |||
21 | 0.85 | 实验:探究重力大小与质量的关系 | |
22 | 0.65 | 影响滑动摩擦力大小因素实验装置和实验步骤 影响滑动摩擦力大小因素的实验结论 探究影响滑动摩擦力的实验改进 | |
23 | 0.65 | 探究液体内部压强的特点 探究液体压强的实验装置和步骤 | |
24 | 0.65 | 探究浮力大小与浸在液体中的体积的关系 探究浮力大小与液体密度的关系 利用阿基米德原理计算浮力、密度及质量 二次称重法测量密度 | |
四、计算题 | |||
25 | 0.65 | 压强公式的简单应用 减小压强的方法及生活中的实例 | |
五、综合题 | |||
26 | 0.65 | 液体压强公式的简单应用 潜水艇的原理 |