【推荐2】物理兴趣课堂上老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水。

（1）如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别倒立和正立放在海绵上，其目的是控制___________大小相同，改变受力面积的大小。从实验中得出的结论是：___________；
（2）本实验用到的科学探究方法有___________和___________；
（3）在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，应该控制___________相同，在不增加实验器材的情况下，小亮应该___________改变压力的大小。

【推荐3】探究压力的作用效果跟什么因素有关。某同学（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，实验过程如图所示，请仔细观察并回答下列问题：

（1）该实验是通过______来显示压力的作用效果，该实验方法是______。（选填“控制变量法”或“转换法”）；
（2）由（甲）、（乙）两图所示实验现象可得出：受力面积一定时，______越大，压力作用效果越______；
（3）该同学在实验时将图（乙）中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图（丁）所示，则在（乙）、（丁）两种情况中小桌产生的压强______（选填“大于”“小于”或“等于”）。

【推荐1】如图所示，是某实验小组所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有关”的实验，下表是记录：

实验次数	接触面的材料	压力F/N	摩擦力f摩/N
①	木块与木板	8	1.6
②	木块与木板	12	2.1
③	木块与毛巾	12	5.0

（1）实验中，应该用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据同学们学过的___________原理，就可以知道滑动摩擦力的大小，此处用到的研究方法是___________；
（2）分析比较序号___________ 的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大；分析比较序号①与②的实验数据，可得出的结论是____________；
（3）上述表格中研究问题的方法叫___________，下列实验中用到此方法的有___________ ；（填序号）
①探究重力大小跟质量的关系          ②探究影响压力作用效果的因素
③测量物体的平均速度                    ④探究阻力对物体运动的影响
（4）小明同学猜想：摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关。于是，他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切去一部分后，用剩下的部分继续进行实验，测得的滑动摩擦力变小。由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他的探究过程存在的问题是___________。

【推荐2】力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小明做了一个实验，主要实验步骤如图所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂规格相同的钩码。
   
（1）实验时，通过_____（选填“钩码的数量”或“钢片的弯曲程度”）来反映力的作用效果，这种物理研究方法是_____（选填“等效替代法”“转换法”或“控制变量法”）。此实验也说明力可以改变物体的___________；
（2）比较_____两图，可得出结论：力的作用效果与力的_____有关；
（3）比较甲、丙两图，可得出结论：力的作用效果与力的_____有关；
（4）比较乙、丙两图，小明得出结论：力的作用效果与力的大小有关。该结论可靠吗？
答：_____（选填“可靠”或“不可靠”），原因是_________；
（5）该实验中用到的另一种物理研究方法是_____。

【推荐3】如图所示，利用小桌、海绵、砝码探究影响压力作用效果的因素；

（1）实验是通过观察______ 来比较压力的作用效果；我们______ （选填“可以”或“不可以”）用沙子代替海绵来完成实验；
（2）通过比较图______ 和图乙，说明受力面积一定时，______ ，压力的作用效果越明显；通过比较图乙和图______ ，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p_丙和图丁中木板受到的压强p_丁；的的关系为p_丙 ______ p_丁；（选填“>”、“<”或“=”）；
（4）实验时，小明将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关；你认为他在探究过程中存在的问题是______ 。

【推荐1】如图所示，同学们利用小桌、海绵、砝码等器材探究影响压力作用效果的因素。
   
（1）图甲、乙、丙中是通过观察______来比较压力的作用效果；我们______（填“可以”或“不可以”）用沙子代替海绵来完成实验；
（2）通过比较图甲和图乙，可以得出的结论是：______ ，压力的作用效果越明显；我们控制其他因素不变，这种研究方法在科学探究中叫做______ ；
（3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p_丙的和图丁中木板受到的压强p_丁的大小关系为p_丙 ______ p_丁。（填“>”“<”或“=”）

【推荐2】为研究“影响压力作用效果的因素”，小明在家中用质量可忽略的塑料瓶和海绵进行实验：将装满水的瓶子，依次正放和倒放于海绵上（如图）。

（1）本实验可初步得出：压力的作用效果与______有关；
（2）正放时瓶底对海绵的压强为p₁，倒放时瓶盖对海绵的压强为p₂，则p₁______p₂（填“大于”、“小于”或“等于”）。

【推荐3】某同学（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，实验过程如图所示，请仔细观察并回答下列问题。

   

（1）该实验是通过______来显示压力的作用效果，采用了______的物理方法；
（2）由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时，压力越______，压力作用效果越明显；采用了______的物理方法；
（3）另一同学用海绵和两瓶完全相同的矿泉水瓶也能完成以上实验：如图丁将矿泉水瓶分别正立和倒立放在海绵上，此时，矿泉水瓶对海绵的压力F_正立______F_倒立，可得出结论：压力一定时，受力面积越______，压力作用效果越明显；
（4）该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图戊所示，则在乙、戊两种情况中小桌产生的压强p_乙______p_戊（请填“大于”“小于”或“等于”）。