【推荐1】小明总结初中所做的物理探究实验发现，当要研究的物理量不能直接测量时，都要想办法把它们转换成其他可测量的物理量，从而进行研究比较。

（1）在图甲所示的实验中，使木块在水平桌面上做______运动，通过读取弹簧测力计的示数，间接测得滑动摩擦力的大小；在图乙所示的实验中，小球A撞击物块B时动能的多少，是通过观察比较物块B在同一水平面上______的大小反映出来的；
（2）小球进入水平面时的动能是由______转化而来的。在小球滚下过程中存在阻力，机械能______（填“守恒”或“不守恒”）；
（3）同一小球分别从斜面不同高度由静止释放，是探究动能大小与______的关系，得出的结论是：______。

【推荐2】如图所示，小东发现妈妈购买的防滑地垫的A面比B面更粗糙，为了比较A、B两个面的防滑性，小东利用商家赠送的小块地垫样品和弹测力计进行了下列探究：

（1）如图甲、乙，分别将A、B面与同一水平地面接触，用弹簧测力计水平______拉动小块地垫，使摩擦力大小等于拉力大小；
（2）小东发现完成甲、乙两次实验测得的滑动摩擦力都很小，于是又找来一个铁块，在原水平地面上进行了如图丙所示的实验。通过比较甲、丙两次实验发现：当接触面粗糙程度相同时，______越大，滑动摩擦力越大；
（3）为完成探究，保持其他条件不变，在丙图实验的基础上小东只将______，测出滑动摩擦力的大小为2.2N，通过与丙图实验测得的滑动摩擦力相比，选择地垫______（选填“A”或“B”）面铺在地面上更防滑；
（4）小华同学利用如图丁所示装置测量木块受到的摩擦力：将木块用测力计水平拉住，测力计另一端固定在墙壁一侧，细线一端和砂桶连接，另一端跨过定滑轮和长木板相连。实验时逐渐向砂桶中加砂，当桶和砂的总重为5N时，长木板匀速直线运动，木块相对地面静止，弹簧测力计示数如图丁所示，此时木块受到的摩擦力为______N，若在砂桶中继续加砂2N，弹测力计示数______（选填“变大”“变小”或“不变”）。

【推荐3】小宇同学在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中：

（1）如图甲所示，出现了操作错误，他应________拉动弹簧测力计使木块做匀速直线运动；
（2）若在图乙的铜块上再放一个砝码，则铜块运动时受到的滑动摩擦力________（选填“大于”、“小于”或“等于”）1.2N；
（3）图丙、丁中铜块和木块叠在一起的目的是________，根据弹簧测力计的读数可知，________（选填“铜”或“木”）块的下表面更光滑；
（4）将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半。他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他的探究过程中存在的问题是________，请你帮他提出改进措施：________。

【推荐1】小王同学用下列器材探究“影响滑动摩擦为大小的因素”的实验：粗糙程度均匀的长木板一块，质量相等的木块和铝块各一个，弹簧测力计一只。如图所示。

（1）实验中都必须用弹簧测力计拉着物体在水平木板上做__运动。根据__知识可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）由图甲、丙可得出：在__相同时，滑动摩擦力的大小与__有关；
（3）若乙装置中，铝块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将__（选填“不变”、“变大”或“变小”）；
（4）图丙中，木块受到的摩擦力大小为__N；
（5）图乙、丁中铝块受到的摩擦力大小__（选填“相等”“不相等”或“不确定”）。

【推荐2】小明用木块、木板、毛巾、玻璃板、砝码、弹簧测力计等器材探究影响滑动摩擦力大小的因素。

   

（1）木块在水平面上被拉动时所受滑动摩擦力的大小无法直接测量，可依据二力平衡的条件粒动木块做匀速直线运动，则滑动摩擦力的大小等于___________的大小；
（2）实验过程如图所示（木块均做匀速直线运动），其中F₅＜F₁＜F₄＜F₂＜F₃。
① 相比甲实验，乙、丙实验中木块上增加砝码是为了增大________________的压力（选填“砝码对木块”“木块对木板”或“木板对桌面”）。对比甲、乙、丙三次实验可知∶在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力_______________；
② 对比甲、丁、戊三次实验可知∶压力相同时，________________滑动摩擦力越大；
（3）要探究滑动摩擦力大小跟物体运动速度是否有关，需要保持________和_______不变，只改变_______；
（4）本实验主要运用的研究方法是控制变量法，下列实验中也用到了这种方法的是_________。
A.探究压力的作用效果跟什么因素有关
B.探究声音是否能在真空中传播       
C.测量固体的密度

【推荐3】小丽在“探究摩擦力的大小与什么有关”的实验时，她找来质量和体积都相等的A、B两个木块（B的表面更粗糙），放在木板上进行实验：

(1)实验中应______匀速拉动弹簧测力计，读出弹簧测力计示数即为摩擦力大小，这采用的研究方法是______， 比较甲、丙两次实验，可以得出摩擦力的大小与______有关；
(2)甲、乙两图，小丽分别以较快和较慢的速度拉动木块做匀速直线运动，发现F₂>F₁，她认为摩擦力大小与速度大小有关，她的结论是______的 （选填“正确”或“错误”），理由是______；
(3)比较甲、乙两图，可以得出摩擦力的大小与______有关，其结论是______。

【推荐1】实验小组要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小．通过图所示实验操作验证这些猜想：
（1）实验中应该用弹簧测力计水平匀速拉动木块在长木板上滑动，此过程中，拉力和摩擦力是一对_____力，从而测出木块所受的摩擦力的大小．
（2）如果要验证猜想②，应该选择_____两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，____________，滑动摩擦力越大．
（3）要验证猜想③，将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示．比较甲和丁的实验结果，于是小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关．你认为他的结论________（填“可靠”或“不可靠”），理由是_________．

【推荐2】为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验，请你完成下列内容。

（1）实验过程中应该用弹簧测力计水平______拉动木块，这样做是根据______的知识，得出滑动摩擦力的大小______（选填“大于”“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数；
（2）在此次探究实验中用到的实验方法是______；
（3）比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与______是否有关；比较______（选填“甲”“乙”“丙”或“丁”）两次实验，可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关；
（4）比较甲、丁两次实验，小明发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关；你认为他的结论是______（选填“正确”或“错误”）的；
（5）实验结束后，小明又对实验装置进行了改进，如下图所示，实验后发现效果更好，实验中，小明______（选填“一定”、“不一定”或“一定不”）要匀速拉动长木板。

【推荐3】为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验。
   
（1）实验中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做______运动，滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数，这样做的依据是______原理。
（2）在①②③④四次实验中，滑动摩擦力最小的是______（填序号）。
（3）比较实验①②，是为了研究滑动摩擦力大小与______的关系；比较实验②③，是为了研究滑动摩擦力大小与______的关系。
（4）比较①④实验，发现实验①弹簧测力计的示数大于实验④弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是______（选填“正确”或“错误”）的，原因是：______。
（5）实验过程中发现：很难使木块做匀速直线运动，于是设计了如图⑤所示的实验装置，重复实验，发现效果更好，实验中，当用力F=2.4N水平向左拉动木板，木块保持静止，则此时，木块受到木板对它的摩擦力方向是______，大小为______N，地面对木板的摩擦力为______N。

【推荐1】小明利用小桌、海绵和砝码等器材探究压力的作用效果与哪些因素有关，实验过程如图所示。
   
（1）实验中通过观察___________来比较压力的作用效果；
（2）为了探究压力的作用效果跟压力大小的关系，应该通过图中的___________两次实验进行比较得出结论；
（3）比较乙、丙两次实验可以得到的实验结论是___________。

【推荐2】如图所示，是小华同学利用海绵和砖块“探究压力的作用效果与什么因素有关”的实验：

（1）实验中该同学通过观察______反映压力的作用效果；
（2）分析比较甲、丙两图所示现象，得到结论是：在______一定时，______越小，压力的作用效果越明显；
（3）如图丁所示，将两个完全相同的砖块用图丙所示的方式紧靠在一起放在海绵上，则此时压力的作用效果与图丙相比______（选填“更明显”、“更不明显”或“相同”）；
（4）压路机的碾子质量很大，用来增大压强，是应用以上______两图的实验结论；
（5）根据乙、丙两图______（选填“可以”或“不可以”）判断压力的作用效果。

【推荐3】如图所示为小丽在做“探究影响压力作用效果的因素”的实验。

（1）为了探究压力的作用效果跟压力大小的关系，应该通过图中______的两次实验进行比较得出结论；为了探究压力的作用效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中______两次实验进行比较得出结论；
（2）通过实验小丽得出结论：压力的作用效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积大小有关。小丽的结论______（选填“正确”或“不正确”）；
（3）在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用______来减小压力的作用效果；压路机的碾子很重，这是利用______来增大压力的作用效果；
（4）此实验______（选填“能”或“不能”）用硬纸板代替海绵，原因是______。