【推荐2】探究影响摩擦力大小的因素
(1)用弹簧测力计沿水平方向拉着一个木块，在不同平面上做______运动，摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。
(2)实验时，小雨猜想摩擦力的大小可能与接触面的________有关？机智的小明突然想到，图乙在研究牛顿第一定律时，为了改变阻力的大小，使用了毛巾、棉布和木板，借鉴此实验，他们成功进行了实验，并证明了小雨的猜想是正确的。请在乙图中画出小车在毛巾表面运动时的受力的示意图______。
(3)实验过程运用的思维程序是：提出问题、猜想、______、得出结论。

(4)图乙中，小车从斜面同一高度自由滚下，在______表面速度减小得慢；推理可知：若运动的小车______时，将做匀速直线运动。

【推荐3】小明在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体（毛巾比棉布粗糙、棉布比木板粗糙），让小车自同一斜面顶端由静止开始滑下。观察同一小车从斜面同一高度滑下后，在不同表面上运动的距离。如图1所示。

（1）为什么要让小车在斜面同一高度滑下？_____；
（2）实验现象发现：平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，运动距离越远。小明推理：如果运动物体不受阻力，它将永远做_____；
（3）小明同学通过上面的探究学习了解到的知识，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想，你认为其中正确的是_____。（如图2中的黑点表示小明同学）
图2
A. B. C.

【推荐1】用如图所示的实验装置研究运动和力的关系。   

（1）每次都让小车从同一个斜面的同一位置由静止开始下滑，是为了使小车在斜面底部时具有相同的________；       
（2）三次实验中，小车在水平面上受到的摩擦力大小不同，这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的________有关；       
（3）比较小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越________，小车运动的距离越________；   
（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，总保持________状态或匀速直线运动状态．这就是著名的牛顿第一定律牛顿第一定律。

【推荐2】如图甲是探究阻力对物体运动影响的实验装置，如图乙是探究物体的动能与质量关系的实验装置。

（1）在探究阻力对物体运动影响时，进行了如下操作∶
a、将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
b、取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
c、取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。请针对以上操作回答下列问题∶
①以上操作中错误的一次是___________（选填a、b或c）；
②纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测∶在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做___________；
（2）在探究物体的动能与质量关系时，将两个相同的斜面并排放在水平桌面上。将A、B两球（m_A<m_B）分别从两斜面的相同高度处由静止同时释放，观察到它们并排滚动且始终相对静止。这表明在滚动的任一时刻，两球的速度___________，且两球的速度跟质量无关。分别在水平桌面上的C、C'处放置相同的木块，再将两球分别从两斜面的相同高度处由静止同时释放，观察到B球将木块撞得更远。由此可得出结论∶___________。

【推荐3】如图所示是“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置。

（1）实验时，将棉布铺在______（选填“斜面”、“水平木板”或“斜面和水平木板”）上，让小车从斜面顶端由静止滑下，测量小车滑行的距离；去掉棉布，再次让小车从斜面顶端由静止滑下，测量小车滑行的距离；
（2）由实验可以得出初步结论：运动的小车所受的阻力越小，向前滑行的距离越______（选填“大”或“小”），速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；推理可知：如果在水平面上运动的小车不受阻力，它将______ 。