【推荐1】小秋为探究“运动与力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。
   
（1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的同一______ 处，由静止滑下；
（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越远，说明小车运动的速度改变得越______（选填“快”或“慢”）；
（3）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律______ 。
A.能用实验直接验证
B.不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
C.是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理概括得出的

【推荐2】如图所示，使用斜面、毛巾、棉布、木板和小车探究“阻力对物体运动的影响”。分别让同一小车从同一斜面的同一位置由静止下滑，能使小车到达水平面起始端的速度相同。

（1）这是利用小车沿斜面下滑过程中_______转化为动能来实现的；
（2）根据实验现象，可以得出：水平面粗糙程度越小，小车受到的阻力越_______，在水平面上运动的距离_______；
（3）如果水平面绝对光滑，对小车没有阻力，则小车将做_______运动；
（4）通过此实验探究还可以得出：力不是维持物体运动状态原因。而是_______物体运动状态的原因；
（5）若小车在毛巾、棉布表面上克服阻力做功分别为W₁、W₂，则有W₁_______W₂（选填“＞”、“＝”或“＜”）。

【推荐3】小明用斜面、木板、毛巾、棉布和小车等器材探究“阻力对物体运动的影响”实验。
   
（1）影响小车的运动距离有多个因素，实验中只探究阻力对物体运动的影响，因此实验时让同一小车从同一斜面上同一位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的 ______相同；
（2）根据实验现象，可以得出结论，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，在水平面上运动的距离越 ______；运动的小车在木板上最终停下来后，受 ______（填“平衡”或“非平衡”）力的作用；
（3）如果水平面绝对光滑，对小车没有阻力，则小车将做 ______运动；
（4）完成上述实验后，小明将两个相同的小车按A、B两种方式放要同一块海绵上，如乙图所示，从图中可知，按 ______（填“A”或“B”）方式放置时，小车对海绵的作用效果更明显，这说明：压力一定时，______，压力作用的效果越明显。

【推荐1】（1）在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，如图所示，为使小车刚运动到水平面上时的速度大小相等，可让同一小车从斜面上________（选填“相同”或“不同”）的高度由静止滑下．实验中，是通过__________来反映小车所受阻力对小车运动的影响．如图所示，在__________（选填“毛巾”、“棉布”或“木板”）表面上小车运动状态改变的最快．   

（2）推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做___________________
（3）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律_______（能/不能）直接由实验得出．

【推荐2】小明利用如图的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：

a. 如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；
b. 如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；
c. 如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
（1）以上操作中错误的一次是____（选填“a”、“b”或“c”）；
（2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越______；
（3）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是使小车到达底端水平面时_________；
（4）若从斜面上滑下的小车撞上固定在木板上的弹簧后又再次冲上斜面，如丁图。请你画出小车冲上斜面的过程中所受到的所有力。______

【推荐3】小明所在的学习小组设计了如图所示的实验，用表面粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板等器材探究“阻力对物体运动的影响”。

（1）实验中要让小车每次从斜面的同一高度由静止开始滑下，这样做是为了使小车到达水平面时______；
（2）实验中通过比较______来比较小车受到的阻力的大小，对比实验中的三种情况可知，在其他条件相同时，水平面越粗糙，小车受到的阻力越大，速度减小得越_______；
（3）牛顿在伽利略等人的研究基础上，概括出牛顿第一定律：一切物体在不受到力的作用时，总保持______。

【推荐1】物理小组成员购买了两双质量不同的运动鞋，为了比较两双鞋子的防滑性，需要测量摩擦力大小，物理小组成员各取其中一只鞋A和B，在水平桌面上进行如图所示的四次实验：

（1）四次实验均需拉着鞋子做__________运动，图③中A鞋子所受的摩擦力为__________N；
（2）根据__________（选填序号）。两次实验，可知__________（选填“A”或“B”）鞋的防滑性更好；
（3）④图中，若拉力增大为5N，则鞋子B所受摩擦力为__________N；
（4）本实验所用的探究方法是__________法。

【推荐2】在“探究物体动能大小与物体的速度、质量关系”的实验中，让小车从斜面上由静止开始下滑，撞击水平木板上的木块；如图所示。

（1）本实验的研究对象是___________；
（2）甲或乙实验中小车放置的位置越高，木块被撞击得越远，研究表明：当___________一定时，物体动能的大小与物体的___________有关；
（3）甲、乙实验时，在乙车上再放置一钩码，让两小车从斜面的同一高度自由滑下，发现乙木块移动的距离长，这一实验可研究___________；
（4）甲、乙两次实验木块移动过程中受到的摩擦力分别为f_甲、f_乙，则___________（填序号）。
①f_甲>f_乙
②f_甲=f_乙
③f_甲<f_乙

【推荐3】如图所示是探究“电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气，电阻丝b的阻值为10Ω，其余电阻丝的阻值均为5Ω。

（1）实验中通过比较U形管中 ___________的变化来判断电流通过导体产生的热量的多少；
（2）实验中选择用加热空气而不用煤油和水的原因是 ___________，使实验现象更明显；
（3）甲装置可探究电流产生的热量与 ___________的关系；
（4）乙装置通电一段时间后，___________（选填“c”或“d”）电阻丝产生的热量多；
（5）若把乙装置右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内，接通电源一段时间后，产生的热量情况是 ___________（选填“左瓶多”、“右瓶多”或“两瓶一样多”）。