【推荐1】在“研究水的沸腾”实验中：
（1）为了完成本次实验，由表格知，应选用测温物质为______的温度计．

测温物质	凝固点/℃	沸点/℃
水银	-39	357
酒精	-117	78

（2）小明观察到同学们测水温的操作有如图中所示四种，你认为正确的是______．
（3）烧杯上方加一纸盖后进行实验，如图乙所示．每隔1min记录温度计示数（见下表），第5min时温度计示数如图丙所示，此时温度为______℃，直到水沸腾一段时间后停止读数，由表可知水的沸点为______℃．说明当地的大气压______1个标准大气压．（填“大于”、“小于”、“等于”）．

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
温度/℃	86	88	90	92	94		98	100	100	100	100	100	100

（4）根据上表中的数据并在坐标如图中画出水温随时间变化的图象_________．

【推荐2】甲为某同学“研究水沸腾”的实验装置，图乙为观察“碘锤”实验装置。
　　　

时间/min	…	12	13	14	15	16	17	18	…
温度/℃	…	96	97	98	98	95	98	98

（1）除了图中所示的器材，还需要_________。上表是本实验过程中不同时刻的温度记录，小明检查了实验数据，他认为表格中的95℃是错误的数据，他判断的理论依据是________。改正数据后，小明根据实验数据判定该地水的沸点没有达到100℃，可能的原因是当地的大气压_________1标准大气压（大于/等于/小于）。
（2）小明在观察“碘锤”中的物态变化之前，查阅资料得知：酒精灯外焰的温度约为800℃，碘的熔点为113.7℃。采用图中的两种方式加热，图甲的碘颗粒吸热会________（填物态变化名称，下同），图乙中的碘颗粒吸热除了发生图甲中的物态变化外，还可能会________；两种方式停止加热后，"碘锤"中的碘蒸汽会________。

【推荐3】在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，某组同学用如图甲所示实验装置进行了两次实验，并根据实验数据绘制了如图乙所示的图象。
（1）安装图甲所示的器材时，温度计的玻璃泡应该______水中，不要碰到烧杯的底部或侧壁。某时刻温度计示数如图甲所示，其温度是______；
（2）分析图乙中的图线可知，①水的沸点低于，原因是气压______（填“高于”、“等于”或“低于”）标准大气压。②两次实验水升温快慢不同是因为水的______不同（选填“质量”、 “初温”或“比热容”）。

【推荐1】如图甲所示，在探究“冰熔化时温度的变化规律”实验中：
   
（1）实验中用“水浴法”加热，其目的是使冰___________ ；根据冰熔化前和熔化后温度上升的速度可知___________ ；
（2）小华又做了“探究水沸腾时温度的变化规律”实验，发现水的沸点为98℃，说明学校地区的气压___________ （选填“大于”、“等于”或“小于”）1个标准大气压；
（3）结合两次实验图像可知：冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是___________ 。

【推荐2】小聪和小明分别探究了“海波熔化”和“水的沸腾”两个实验。

（1）图甲是探究海波熔化时温度变化规律的实验装置，图乙是根据实验数据绘制的图象；
①实验时选择碎末状的海波是为了使海波______；
②由图象乙可知，海波的熔点是______℃；
③海波在第5min时是______（选填“固态”“液态”“固液共存”），______（用字母表示）段是海波的熔化过程，此过程中______（选填“需要”或“不需要”）吸收热量；
（2）小明用如图丙所示的装置探究“水沸腾时温度变化的特点”，并绘制出了图丁所示的图象；
①图甲装置中硬纸板的作用是：______；
②由图象可知，当时的大气压______（选填“高于”“低于”或“等于”）1标准大气压。小明认为CD段不是根据实验数据画出来的，因为水沸腾时温度______。

【推荐3】如图1是某物理学习小组探究“水的沸腾”的实验装置。当水温上升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止记录。

（1）图1中温度计的示数为___________℃，表示水在沸腾时的现象的是___________图；
（2）根据实验数据，小组同学根据自己的实验数据作出了水的温度随时间变化的图像如图丙所示，若实验当地的气压高于一个标准大气压，则实验图像应该是图丙中的___________（选填“a”“b”或“c”），而图丙中b、c加热至沸腾所用时间不同的原因是___________；
（3）某同学实验完毕，又取一张光滑的厚纸，做成一个小纸锅。将实验中的烧杯换成小纸锅，纸锅里装些水，放到火上加热。过一会水就沸腾了，而纸锅不会燃烧。这主要是因为水沸腾时___________热，水的温度将___________（填“升高”、“降低”或“不变”），使纸锅的温度不能达到纸的燃点。

【推荐1】在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，甲、乙两组同学采用完全相同的实验装置分别同时开始加热等质量的水，实验装置如图甲所示，并同时开始记录加热时间和水的温度。

（1）实验中，某时刻温度计示数如图乙所示，此时水的温度是______℃。
（2）实验中，观察到水中气泡上升情形如图丙所示，可判断该情形是水沸腾______（选填“前”或“后”）的现象。
（3）图丁是两组同学分别根据实验数据绘制的水沸腾时温度随时间变化的图象，由图象可知水的沸点是______℃；由图象还可以看出，甲、乙两组图线不同的原因是水的______不同。

【推荐2】实验小组用图甲所示的装置“探究水的沸腾”实验．

（1）规范组装器材，如图甲所示，应________（选填“自上至下”或“自下至上”）固定各个仪器．       
（2）点燃酒精灯，待水温升至90℃时，小亮同学每隔1min读出一次温度计示数，小欢同学及时记录在以下表格内，如此持续8min后停止了读数．

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度/t	90	92	94	96	98	99	99	99	99

请根据表格中数据，在图乙的坐标系中画出水在沸腾前后温度随时间变化的图线
(      )
由图象可知，水的沸点是________℃．
（3）小明小组当水刚好沸腾，便撤掉酒精灯停止加热，正当他们整理器材时，却发现其他组的同学在水沸腾后仍在观察和记录，小明立即明白了它们这样做的目的，是为了深究水在沸腾过程中________的特点．