【推荐1】探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”时，小宁组进行了如下实验：他们将一块木板放在水平桌面上。小昊将木板固定不动。小宁向右拉动木块同时负责读出并记录并弹簧测力计的示数，如图A所示然后依改完成图B C D。E所示的实验。

（1）实验程中，应使用弹簧测力计水平拉动木块做_____运动．才能通过弹簧测力计的读数得到滑动摩擦力的大小。
（2）他们进行实验的目的是要探究滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面的_____及接触面积之间的关系。
（3）分析图中A，D所示的两次实验可以得出初步结论：_____ 。
（4）图D所示的实验中，如果用1.4N的力拉动木块运动时，则木块受到的滑动摩擦力_____ 。
（5）在分析A、D两次实验数现得出初步规律后，小宁带领本小组的成员又进行了如下实验：在重为2.5N的木块上依次添加0.5N重的砝码，分别进行实验，并记下弹簧测力计的示数，实验测量数据如下表。

木块对水平面的压力/N	2.5	3	3.5	4	4.5	5
弹簧测力计的示数/N	1.0	1.2	1.4	1.6	1.8	2

进一步分析数据．可以得出结论：_____ 。

【推荐2】如图所示，是某实验小组所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有关”的实验，下表是记录：

实验次数	接触面的材料	压力F/N	摩擦力f摩/N
①	木块与木板	8	1.6
②	木块与木板	12	2.1
③	木块与毛巾	12	5.0

（1）实验中，应该用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据同学们学过的___________原理，就可以知道滑动摩擦力的大小，此处用到的研究方法是___________；
（2）分析比较序号___________ 的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大；分析比较序号①与②的实验数据，可得出的结论是____________；
（3）上述表格中研究问题的方法叫___________，下列实验中用到此方法的有___________ ；（填序号）
①探究重力大小跟质量的关系          ②探究影响压力作用效果的因素
③测量物体的平均速度                    ④探究阻力对物体运动的影响
（4）小明同学猜想：摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关。于是，他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切去一部分后，用剩下的部分继续进行实验，测得的滑动摩擦力变小。由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他的探究过程存在的问题是___________。

【推荐3】为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验．

（1）实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做___________运动，此时，滑动摩擦力_______（选填 “大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数．
（2）在四次实验中，滑动摩擦力最大的是_______（选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）．
（3）比较________两个实验，是为了研究滑动摩擦力大小与压力大小有关；比较乙、丙两个实验，是为了研究滑动摩擦力大小与_______有关．
（4）比较甲、丁两个实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是______（选填“正确”或“错误”）的．

【推荐1】如图所示，在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关的实验”中：

（1）实验过程中，用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，此时滑动摩擦力大小______（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计示数。在利用图甲装置进行实验时，运动过程中木块A的速度突然变大，则木块A受到的滑动摩擦力将______；（选填“变大”、“不变”或“变小”）
（2）在甲、乙、丙所示图中，分别用，，的拉力，拉着物块A匀速前进，为研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应该比较______两次实验；
（3）大量实验进一步证明：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与压力大小成正比，在丙图中物块A上叠放一块与A相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起做匀速直线运动（如丁图所示），此时弹簧测力计示数为，则______N；此运动过程中，物块B受到的摩擦力为______N。

【推荐2】为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明利用完全相同的两块木块A、B设计了如图所示的实验。

（1）实验时，小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉动物体在水平桌面上做匀速直线运动，则测出的摩擦力___________（选填“大于”“等于”或“小于”）实际摩擦力。
（2）甲、乙两次实验说明：在接___________相同时，___________越大，滑动摩擦力越大。
（3）比较实验乙、丙两次实验，可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小___________（选填“有关“或“无关”）。
（4）在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如实验丁所示，此过程中。木块处于___________（选填“平衡”或“不平衡”）状态弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力___________（选填“是”或“不是”）一对平衡力。
（5）小明要对实验装置进行改动，如实验戊所示。在用力将木板向右拉出的过程中，弹簧测力计___________（选填“A”或“B”）的示数反映了木块与木板间的滑动摩擦力大小。实验中___________（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。此时木块所受到的摩擦力的方向为___________（选填“水平向左”或“水平向右”）。

【推荐3】如图1所示是“探究滑动摩擦力与什么因素有关”的实验，在甲、乙、丙所示图中，测力计水平拉着物块A沿水平方向做匀速直线运动，图中F₁=1.5N，F₂=2.0N，F₃=2.5N。

（1）实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，根据________的知识可以求出滑动摩擦力的大小；
（2）分析甲、丙两图可得出结论:在接触面所受的压力一定时，_______，滑动摩擦力越大。在乙图中物块B随A一起匀速直线运动时，物块B受到的摩擦力为________（选填“0”、“1.0”或“2.0”）N；
（3）大量实验进一步证明：在接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与接触面所受的压力大小成正比，其表达式为f=μF（f为滑动摩擦力，μ为动摩擦因数，F为压力）。在图丙中，若A受到的重力为5N，则A与毛巾表面的动摩擦因数μ=________。
（4）小慧在实验时还发现：一开始用弹簧测力计水平拉物块，物块没动，慢慢增大拉力，当拉力达到某一数值时，物块突然移动，此后用略小的拉力就可以拉着物块做匀速直线运动，此过程中拉力与时间的关系可用F-t图象表达如图2所示，其中0~t₁时间内物块处于静止状态，t₂后物块处于匀速直线运动状态。分析图象可知：当用F=2.2N的水平拉力拉静止的物块时，物块受到的摩擦力大小是________N。

【推荐1】在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，小明设计并进行了如图所示的实验。

（1）实验过程中，应让弹簧测力计沿水平方向拉着物块做 ___________运动。
（2）比较图1、图3两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与 ___________的关系；比较图2、图3两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与 ___________的关系。
（3）比较图1、图4两次实验，发现图1实验中弹簧测力计的示数大于图4实验中弹簧测力计的示数，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。该实验结论错误的原因是 ___________。

【推荐3】在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小明做了如图1所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。
   
（1）实验中应将木块置于水平面上，用弹簧测力计沿______方向拉动木块，使木块做______运动；
（2）比较第1、2两次实验，得出结论：当接触面粗糙程度相同时，______越大，滑动摩擦力越大；
（3）比较第______两次实验，可探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系；
（4）实验中小明发现，木块的速度总是忽快忽慢，很难保证木块做匀速直线运动，于是做了如图2所示的装置进行改进。将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动。
①拉动木板的过程中，木块受到的摩擦力大小______（填“改变”、“不变”或“无法判断”）；
②某时刻弹簧测力计的示数如图所示，为______N；
③改进后的实验______（填“需要”“不需要”）拉动木板做匀速直线运动；
④小明在做图2实验时，拉动木板没有及时停下来，当木块有滑出木板表面的时候，摩擦力大小为______N。